LEADER 08527oam 2200805 c 450 001 9910978255603321 005 20260102090118.0 010 $a9783781559301 010 $a3781559300 024 3 $a9783781559301 035 $a(CKB)5600000000424750 035 $a(Verlag Julius Klinkhardt)9783781559301 035 $a(EXLCZ)995600000000424750 100 $a20260102d2021 uy 0 101 0 $ager 135 $aurnnunnnannuu 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$atransfer Forschung ? Schule Heft 7$eBerufliches Lernen zwischen Handwerk und Kopfwerk$fRegine Mathies, Paul Resinger, Mario Vötsch 205 $a1st ed. 210 $aBad Heilbrunn$cVerlag Julius Klinkhardt$d2021 215 $a1 online resource (159 p.) 311 08$a9783781524897 311 08$a3781524892 327 $aEditorial [dt.] ...............................................................................................................9 Editorial [engl.] ..........................................................................................................11 Grundlagenartikel Bernd Gössling und Annette Ostendorf Der digital transformierte Betrieb als Ort beruflicher Bildung The digitally transformed company as a site for vocational education ..............................13 Susanne Kamsker und Theresa Feuchter Digitale Entrepreneurship Education in der beruflichen Bildung ? gezeigt am Beispiel der Methode Übungsfirma Digital Entrepreneurship Education in VET ? illustrated by the example of a practice enterprise ...........................................................26 Matthias Forcher-Mayr Mehr Employability oder mehr Freiheit? Berufliches Lernen aus der Perspektive des Capability Ansatzes More employability or more freedom? A capability approach to VET .........................................................................................39 Nicole Ackermann Wissen, Handeln, Entfalten: Curriculare Orientierungen und Kompetenzkonzepte entlang der Lehrplanrevisionen der kaufmännischen Berufsbildung in der Schweiz Knowing, acting, developing: curricular orientations and competence concepts along the curricula revisions of Switzerland?s commercial VET ....................................................................................54 Jacob Hawel und Volkmar Herkner Erweiterte Möglichkeiten beruflichen Lernens durch Neuregelung der Teilzeitberufsausbildung in der Bundesrepublik Deutschland Expanded opportunities for vocational learning through the new regulation of part-time vocational education in Germany ........................................68 Gernot Dreisiebner und Peter Slepcevic-Zach Informeller Einfluss populärer Jugendserien auf die Berufsorientierung Informal influence of popular youth-TV-series on vocational choices ..............................82 Im Dialog Regine Mathies, Paul Resinger und Mario Vötsch im Gespräch mit Eugen Hotarek und Peter Schlögl ?Es braucht Arenen der Reflexion.? Was sind Bedingungen, Möglichkeiten und Handlungsfelder des beruflichen Lernens? Ein Dialog zwischen Forschung und Praxis Theory and practice in dialog: Requirements, possibilities, and fields of action for vocational learning............................95 Praxisbeiträge Daniela Hilber und Stefan Hilber Ressourcenorientierte Biografiearbeit in der beruflichen Ausbildung Resources oriented biographical work in vocational education and training ..................108 Jan Pranger, Claudia Müller und Jens Reißland Lernaufgaben in Form von Leittexten als methodischer Rahmen einer innovativen Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung Learning tasks as a form of guiding text as methodological framework for an innovative vocational education and training (VET) for sustainable development .........................................................................................115 Regine Mathies Das Patensystem ? Ein Lehrveranstaltungskonzept zur Intensivierung der Lernortkooperation zwischen Schule und Betrieb in der Ausbildung von Lehrer*innen an beruflichen Schulen The sponsorship system ? a course concept to intensify cooperation between schools and companies in the training of teachers at vocational schools ..........130 Peter Schumacher Genussbotschafter Ötztal ? Ausbildungsverbund im Saisontourismus mit regionalem Mehrwert Genussbotschafter Ötztal ? regional added value by apprenticeship cooperation ...........138 Forschungsskizzen Christian Vollmer und Sebastian Goreth Effekte inner- und außerschulischer Lernorte auf die Berufsorientierung Effects of in- and out-of-school learning on professional orientation .............................146 Petra Ziegler und Heidemarie Müller-Riedlhuber Berufspraktika in Belgien, Deutschland, den Niederlanden, der Schweiz und Slowenien Work placements in Belgium, Germany, the Netherlands, Switzerland, and Slovenia .............................................................................................150 Ingrid Hotarek Sichtweisen von Berufsschullehrkräften zu Anforderungen und Strategien im Unterricht mit Schüler*innen mit Fluchtbiografie Views of technical vocational school teachers on teaching refugees ................................153 Jürgen Bauer und Christine Lassacher Lernwelt Berufsschulinternat. Erwartungen von Lehrlingen vs. Lehrbetrieben an das pädagogische Leistungsspektrum von Kurzzeitinternaten Learning environment vocational boarding school. Apprentices? vs employers? expectations regarding pedagogical services offered in short term boarding schools ...........................................................................157 330 $aBeiträge ? Der digital transformierte Betrieb ? Digitale Entrepreneurship Education: Übungsfirma ? Berufliches Lernen aus der Perspektive des Capability Ansatzes ? Curricula und Teilzeit in der Berufsausbildung ? Das Patensystem: Kooperation zwischen Schule und Betrieb ? Ausbildungsverbund im Saisontourismus mit regionalem Mehrwert ? Einflüsse auf die Berufsorientierung ? Ressourcenorientierte Biografiearbeit ? Lernwelt Berufsschulinternat Im Dialog ? ?Es braucht Arenen der Reflexion.? Was sind die Bedingungen, Möglichkeiten und Handlungsfelder des beruflichen Lernens? Vorschau auf Heft 8 (2022) Krisen bringen Einzelne, Gesellschaften und damit auch Bildungssysteme in Bedrängnis. Bruchlinien und Ungerechtigkeiten in der Verteilung materieller und immaterieller Ressourcen zeigen sich deutlicher. Gleichzeitig bergen Krisen die Chance, kreative Lösungsansätze zu entwickeln und neue Wege zu beschreiten. Die durch die Corona-Pandemie ausgelöste Krise ist Anlass für die Herausgabe dieses Themenheftes (Band 8, ?Bildung in der Krise?), der Horizont der Fragestellungen soll über die Corona-Krise hinaus gefasst sein und auch andere Krisensituationen und deren Bedeutung für Bildung und Bildungssysteme einschließen: Welche Entwicklungen wurden angestoßen oder beschleunigt, welche Ungleichheiten sind deutlich geworden oder haben sich verschärft und welche Lösungsansätze wurden gefunden? 606 $aBerufsschüler 606 $aSchule 606 $aLehrer*innenbildung 606 $aBerufsoberschule 606 $aDigitalisierung 606 $aBerufsausbildung 606 $aBerufsschule 606 $aLehrerbildung 606 $aBiografiearbeit 606 $aBerufsschulinternat 606 $aProfessionalisierung 606 $aberufliche Ausbildung 606 $aBerufsorientierung 606 $aBefähigung 606 $aBetrieb 606 $aCapability 606 $aBerufsschüler*innen 615 4$aBerufsschüler 615 4$aSchule 615 4$aLehrer*innenbildung 615 4$aBerufsoberschule 615 4$aDigitalisierung 615 4$aBerufsausbildung 615 4$aBerufsschule 615 4$aLehrerbildung 615 4$aBiografiearbeit 615 4$aBerufsschulinternat 615 4$aProfessionalisierung 615 4$aberufliche Ausbildung 615 4$aBerufsorientierung 615 4$aBefähigung, 615 4$aBetrieb 615 4$aCapability 615 4$aBerufsschüler*innen 702 $aMathies$b Regine$4edt 702 $aResinger$b Paul$4edt 702 $aVötsch$b Mario$4edt 801 0$bVerlag Julius Klinkhardt 801 1$bVerlag Julius Klinkhardt 906 $aBOOK 912 $a9910978255603321 996 $aTransfer Forschung ? Schule Heft 7$94324247 997 $aUNINA