LEADER 03824nam 2200649 a 450 001 9910972449503321 005 20250513230203.0 010 $a9783842817692 010 $a384281769X 010 $a9783842813632 010 $a3842813635 035 $a(CKB)2670000000250580 035 $a(EBL)1035602 035 $a(OCoLC)819615443 035 $a(SSID)ssj0000739835 035 $a(PQKBManifestationID)12351058 035 $a(PQKBTitleCode)TC0000739835 035 $a(PQKBWorkID)10698047 035 $a(PQKB)10564883 035 $a(MiAaPQ)EBC1035602 035 $a(Au-PeEL)EBL1035602 035 $a(CaPaEBR)ebr10596722 035 $a(Perlego)1796881 035 $a(EXLCZ)992670000000250580 100 $a20120917d2012 uy 0 101 0 $ager 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 10$aWie das Fernsehen uns prägt $eAuswirkungen von Fernsehkonsum auf Kinder und Jugendliche /$fLillith Hummel 205 $a1st ed. 210 $aHamburg $cDiplomica Verlag$d2012 215 $a1 online resource (75 p.) 300 $aDescription based upon print version of record. 311 08$a9783842863637 311 08$a3842863632 320 $aIncludes bibliographical references. 327 $aWie dasFernsehenuns pra?gt: Auswirkungen von Fernsehkonsumauf Kinder und Jugendliche; Inhaltsverzeichnis; Abbildungsverzeichnis; Abku?rzungsverzeichnis; 1. Einfu?hrung; 2. Zahlen und Fakten; 3. Medium und Rezipient; 3.1 Warum Fernsehen?; 3.2 Fernsehwirkung; 3.2.1 Fernsehen und kindliche Wahrnehmung; 3.2.2 Selektions- und Verarbeitungsprozesse; 3.2.3 Wirkmechanismen; 3.3 Konsumintensita?t und Sta?rke der Effekte; 3.4 Identifikation und Vorbilderwahl; 3.5 Risikogruppen und Wirkungsgeflechte; 3.6 Fazit - Medium und Rezipient; 4. Fernsehen und Gewalt; 4.1 Fernsehgewalt und Aggression 327 $a4.1.2 Was ist Aggression?4.1.3 Wirkungshypothese vs. Selektionshypothese; 4.1.4 Empirische Untersuchungen zu medialer Gewalt undAggressionssteigerung; 4.1.5 General affective aggression model (GAAM); 4.1.6 Wichtigkeit der Befunde; 4.1.7 Einflussfaktoren auf gewaltta?tiges Verhalten; 4.2 Fernsehgewalt und Angst; 4.3 Fazit - Fernsehgewalt; 5. Fernsehen und Bildung; 5.1 Mainstreaming-Hypothesen; 5.2 Negative Auswirkungen auf die Schulleistung; 5.2.1 Rechen-, Sprach- und Lesekompetenzen; 5.3 Positive Effekte durch Bildungsprogramme; 5.3.1 Die Sesamstraße; 5.4 Fazit - Fernsehen und Bildung 327 $a6. Fernsehen und Gesundheit6.1 Schlafsto?rungen; 6.2 Gewichtszunahme; 6.3 Pathologische Fernsehnutzung; 6.4 Sexualita?t und Fru?hreife; 6.5 Fazit - Fernsehen und Gesundheit; 7. Fazit - Auswirkungen von Fernsehkonsum auf Kinder undJugendliche; Literaturverzeichnis 330 $aHauptbeschreibung Der Fernsehkonsum von Heranwachsenden wirft bis heute verschiedenste Fragen und Theorien auf. Dementsprechend groß und vielseitig ist die Zahl der Untersuchungen. Viele Effekte, eine aggressionssteigernde Wirkung von gewalthaltigen Fernsehinhalten zum Beispiel oder auch die Erzielung positiver Lerneffekte durch Bildungsprogramme, sind inzwischen belegt worden. Dennoch sind die Ergebnisse oftmals heterogen und es bleibt schwierig, die Effekte zu verallgemeinern, Problemgruppen zu identifizieren und eindeutige Maßnahmen abzuleiten. Anliegen dieser Studie ist daher es 606 $aTelevision and children 606 $aTelevision and youth 615 0$aTelevision and children. 615 0$aTelevision and youth. 676 $a384.55 676 $a384.55/0973 676 $a791.8 700 $aHummel$b Lillith$01808006 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910972449503321 996 $aWie das Fernsehen uns pra?gt$94358051 997 $aUNINA