LEADER 03052oam 2200445 c 450 001 9910972201403321 005 20260202090927.0 010 $a9783838260013 010 $a3838260015 024 3 $a9783838260013 035 $a(CKB)4100000008339653 035 $a(MiAaPQ)EBC5781832 035 $a(Perlego)4713391 035 $a(ibidem)9783838260013 035 $a(EXLCZ)994100000008339653 100 $a20260202d2013 uy 0 101 0 $ager 135 $aurcnu|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aStationäre Erziehungshilfe im biographischen Verlauf$eBeziehungs- und Konfliktdynamiken von Mädchen und Jungen in der Fremdunterbringung$fDie Autorinnen: Madeleine Klose, geboren in Löbau und aufgewachsen in Hannover, und Shadi Mozaffari, geboren in Teheran und aufgewachsen in Teheran und Hannover, studierten Diplom-Sonderpädagogik mit dem Studienschwerpunkt Pädagogik bei Verhaltensstörungen und Lehramt für Sonderpädagogik mit den sonderpädagogischen Fachrichtungen Pädagogik bei Beeinträchtigungen der Sprache und des Sprechens und Pädagogik bei Beeinträchtigungen des schulischen Lernens 205 $a1st ed. 210 $aHannover$cibidem$d2013 215 $a1 online resource (182 pages) 311 08$a9783838200019 311 08$a3838200012 330 $aIn der stationären Erziehungshilfe werden Kinder und Jugendliche betreut, die aufgrund individueller oder familiärer Problemlagen nicht in ihren Herkunftsfamilien aufwachsen können. Die Herausnahme aus der Herkunftsfamilie und die Unterbringung in einem Heim bedeutet für diese Kinder und Jugendliche einen Bruch in ihrer Biographie, auf den die Erziehungshilfe reagieren muss.Madeleine Klose und Shadi Mozaffari betrachten in ihrer vorliegenden Studie die Beziehungs- und Konfliktdynamiken von Mädchen und Jungen in der stationären Erziehungshilfe. Das Besondere an ihrer Untersuchung ist der lebensgeschichtliche Ansatz, der einen Zugang zu den subjektiven Sichtweisen und Sinnstrukturen der Kinder und Jugendlichen ermöglicht. Die Autorinnen befragten Heimkinder noch während ihres Heimaufenthalts und stellten dabei folgende Fragen in den Mittelpunkt ihrer Untersuchung: Wie (re-)kon-struieren Jugendliche ihre Beziehungs- und Konflikterfahrungen im Kontext ihrer Biographie? Wie erleben und bewerten Jugendliche ihre aktuelle Lebenssituation im Heim? Welchen Einfluss nehmen die vergangenen Beziehungsgestaltungen auf ihre gegenwärtigen Beziehungs- und Konfliktmuster? Welchen aktuellen Entwurf haben die Jugendlichen von sich selbst im Kontext ihrer Biographie? 606 $aEducational assistance 615 0$aEducational assistance. 676 $a370.1965097294 700 $aMozaffari$b Shadi$4aut$01836389 702 $aKlose$b Madeleine$4aut 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910972201403321 996 $aStationa?re Erziehungshilfe im biographischen Verlauf$94414476 997 $aUNINA