LEADER 04815oam 2200949 c 450 001 9910970947403321 005 20251202090341.0 010 $a9783957437242 010 $a3957437245 024 7 $a10.30965/9783957437242 035 $a(CKB)4100000011250368 035 $a(nllekb)BRILL9783957437242 035 $a(MiAaPQ)EBC6554191 035 $a(Au-PeEL)EBL6554191 035 $a(OCoLC)1247673156 035 $a(Brill | mentis)9783957437242 035 $a(EXLCZ)994100000011250368 100 $a20251202d2020 uy 0 101 0 $ager 135 $aurun| uuuua 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $2rdacarrier 200 00$aCharles Taylor$ePerspektiven der Erziehungs- und Bildungsphilosophie$fCharles Taylor, Jens Beljan, Johannes Drerup, Douglas Yacek, Phillip Knobloch, Nicole Balzer, Tobias Künkler, Michael Kühnlein, Jürgen Oelkers, Elmar Anhalt, Ulrich Binder, Hanno Su, Eva Ehlers, Nicole Balzer, Jens Beljan, Johannes Drerup 205 $a1st ed. 210 $aPaderborn$cBrill | mentis$d2020 215 $a1 online resource 311 08$a9783957431660 311 08$a3957431662 320 $aIncludes bibliographical references and index. 327 $tCopyright page --$tCharles Taylors Philosophie in der Diskussion: Zur Einfu?hrung /$rNicole Balzer , Jens Beljan , and Johannes Drerup --$tCulture, Identity and Education /$rJens Beljan , Johannes Drerup , and Charles Taylor --$tI. Bildung, Lernen und Identita?t --$tVon starken Wertungen, Umwertungen und der Fu?lle des Lebens. Charles Taylor lesen als Umlernprozess /$rTobias Ku?nkler --$tDie Transformationsresistenz der Moderne - Ansa?tze einer expressivistischen Bildungstheorie im Werk von Charles Taylor /$rJens Beljan --$tAnders werden - besser werden. Alternativen zur transformatorischen Bildungstheorie /$rDouglas Yacek --$tII. Bildung und Religion --$tRegime der Laizita?t, religio?ser Pluralismus und der Streit um das Kopftuch /$rJohannes Drerup --$tDie Bildung der Religion. Charles Taylor und die Erziehung zur positiven Freiheit /$rMichael Ku?hnlein --$tZum Verha?ltnis von Bildung, Religion und O?ffentlichkeit /$rJu?rgen Oelkers --$tTheismus als Therapievorschlag fu?r die Moderne. Zur sozial- und bildungsphilosophischen Attraktivita?t von Religionsrestaurationen /$rElmar Anhalt and Ulrich Binder --$tIII. Bildung, Politik und Epistemologie --$tKolonialita?t und die Politik der Anerkennung /$rPhillip D. Th. Knobloch --$tQuellen pa?dagogischer Epistemologie /$rHanno Su --$tDas Wissen (in) der Praxis: Epistemische Dimensionen pa?dagogischer Praktiken und die ?Wiedergewinnung des Realismus? /$rNicole Balzer and Eva Ehlers --$t-- Autorinnen und Autoren. 330 $aCharles Taylor gehört zu den bedeutendsten Philosophen der Gegenwart. Er hat die öffentliche Debatte über grundlegende Probleme liberaler Demokratien international sehr stark beeinflusst.In diesem Band werden wichtige Beiträge der Philosophie Taylors aus der Sicht der Erziehungs- und Bildungsphilosophie diskutiert und für die Klärung pädagogischer Probleme in modernen Gesellschaften genutzt. Eingeleitet wird der Band durch ein längeres Interview, in dem Taylor seine Perspektiven auf zentrale erziehungs- und bildungsphilosophische Fragestellungen vorstellt. 606 $aBildung 606 $aTransformation 606 $aReligion 606 $aLiberalismus 606 $aSäkularismus 606 $aIdentität 606 $aEpistemologie 606 $aAnthropologie 606 $aeducation 606 $aliberalism 606 $asecularism 606 $aidentity 606 $aanthropology 615 4$aBildung 615 4$aTransformation 615 4$aReligion 615 4$aLiberalismus 615 4$aSäkularismus 615 4$aIdentität 615 4$aEpistemologie 615 4$aAnthropologie 615 4$aeducation 615 4$aliberalism 615 4$asecularism 615 4$aidentity 615 4$aanthropology 676 $a191 702 $aTaylor$b Charles$4ctb 702 $aBeljan$b Jens$4ctb 702 $aDrerup$b Johannes$4ctb 702 $aYacek$b Douglas$4ctb 702 $aKnobloch$b Phillip$4ctb 702 $aBalzer$b Nicole$4ctb 702 $aKünkler$b Tobias$4ctb 702 $aKühnlein$b Michael$4ctb 702 $aOelkers$b Jürgen$4ctb 702 $aAnhalt$b Elmar$4ctb 702 $aBinder$b Ulrich$4ctb 702 $aSu$b Hanno$4ctb 702 $aEhlers$b Eva$4ctb 702 $aBalzer$b Nicole$4edt 702 $aBeljan$b Jens$4edt 702 $aDrerup$b Johannes$4edt 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910970947403321 996 $aCharles Taylor$94302739 997 $aUNINA