LEADER 04872nam 2200841 a 450 001 9910969729303321 005 20241211120057.0 010 $a9786613379955 010 $a9781283379953 010 $a1283379953 010 $a9781400842698 010 $a1400842697 024 7 $a10.1515/9781400842698 035 $a(CKB)2670000000133884 035 $a(EBL)827806 035 $a(OCoLC)769343169 035 $a(SSID)ssj0000575876 035 $a(PQKBManifestationID)11396459 035 $a(PQKBTitleCode)TC0000575876 035 $a(PQKBWorkID)10553953 035 $a(PQKB)11008932 035 $a(StDuBDS)EDZ0001756336 035 $a(DE-B1597)447361 035 $a(OCoLC)979582934 035 $a(DE-B1597)9781400842698 035 $a(Au-PeEL)EBL827806 035 $a(CaPaEBR)ebr10521870 035 $a(CaONFJC)MIL337995 035 $z(PPN)199244979 035 $a(PPN)187959625 035 $a(FR-PaCSA)88838074 035 $a(MiAaPQ)EBC827806 035 $a(Perlego)735530 035 $a(FRCYB88838074)88838074 035 $a(EXLCZ)992670000000133884 100 $a20111017d2012 uy 0 101 0 $aeng 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 10$aFre?chet differentiability of Lipschitz functions and porous sets in Banach spaces /$fJoram Lindenstrauss, David Preiss, Jaroslav Tiser 205 $aCourse Book 210 $aPrinceton $cPrinceton University Press$d2012 215 $a1 online resource (436 p.) 225 1 $aAnnals of mathematics studies ;$vno. 179 300 $aDescription based upon print version of record. 311 08$a9780691153551 311 08$a0691153558 311 08$a9780691153568 311 08$a0691153566 320 $aIncludes bibliographical references and indexes. 327 $tFrontmatter --$tContents --$tChapter One: Introduction --$tChapter Two: Gâteaux differentiability of Lipschitz functions --$tChapter Three: Smoothness, convexity, porosity, and separable determination --$tChapter Four: ?-Fréchet differentiability --$tChapter Five: ?-null and ?n-null sets --$tChapter Six: Férchet differentiability except for ?-null sets --$tChapter Seven: Variational principles --$tChapter Eight: Smoothness and asymptotic smoothness --$tChapter Nine: Preliminaries to main results --$tChapter Ten: Porosity, ?n- and ?-null sets --$tChapter Eleven: Porosity and ?-Fréchet differentiability --$tChapter Twelve: Fréchet differentiability of real-valued functions --$tChapter Thirteen: Fréchet differentiability of vector-valued functions --$tChapter Fourteen: Unavoidable porous sets and nondifferentiable maps --$tChapter Fifteen: Asymptotic Fréchet differentiability --$tChapter Sixteen: Differentiability of Lipschitz maps on Hilbert spaces --$tBibliography --$tIndex --$tIndex of Notation 330 $aThis book makes a significant inroad into the unexpectedly difficult question of existence of Fréchet derivatives of Lipschitz maps of Banach spaces into higher dimensional spaces. Because the question turns out to be closely related to porous sets in Banach spaces, it provides a bridge between descriptive set theory and the classical topic of existence of derivatives of vector-valued Lipschitz functions. The topic is relevant to classical analysis and descriptive set theory on Banach spaces. The book opens several new research directions in this area of geometric nonlinear functional analysis. The new methods developed here include a game approach to perturbational variational principles that is of independent interest. Detailed explanation of the underlying ideas and motivation behind the proofs of the new results on Fréchet differentiability of vector-valued functions should make these arguments accessible to a wider audience. The most important special case of the differentiability results, that Lipschitz mappings from a Hilbert space into the plane have points of Fréchet differentiability, is given its own chapter with a proof that is independent of much of the work done to prove more general results. The book raises several open questions concerning its two main topics. 410 0$aAnnals of mathematics studies ;$vno. 179. 606 $aBanach spaces 606 $aCalculus of variations 606 $aFunctional analysis 615 0$aBanach spaces. 615 0$aCalculus of variations. 615 0$aFunctional analysis. 676 $a515/.88 686 $aSI 830$2rvk 700 $aLindenstrauss$b Joram$f1936-$041187 701 $aPreiss$b David$0515729 701 $aTis?er$b Jaroslav$f1957-$0515783 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910969729303321 996 $aFréchet differentiability of Lipschitz functions and porous sets in Banach spaces$9854568 997 $aUNINA LEADER 06889oam 2200829 c 450 001 9910768499203321 005 20260302090207.0 010 $a3-7815-6043-0 024 3 $a9783781560437 035 $a(CKB)5600000000785789 035 $a(Verlag Julius Klinkhardt)9783781560437 035 $a(EXLCZ)995600000000785789 100 $a20260302d2023 uy 0 101 0 $ager 135 $aurnnunnnannuu 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aProfessionalität und Professionalisierung von Lehrpersonen$ePerspektiven, theoretische Rahmungen und empirische Zugänge$fJan-Hendrik Hinzke, Manuela Keller-Schneider 205 $a1st ed. 210 $aBad Heilbrunn$cVerlag Julius Klinkhardt$d2023 215 $a1 online resource (280 p.) 225 0 $aStudien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung 311 08$a3-7815-2600-3 327 $aJan-Hendrik Hinzke und Manuela Keller-Schneider Vorwort .............................................................................................................7 Jan-Hendrik Hinzke und Manuela Keller-Schneider Zur Pluralität des Diskurses um Professionalisierung und Professionalität im Kontext des Lehrer:innenberufs ? Einleitung................................................9 Teil 1: Professionalisierung von Lehramtsstudierenden in Bezug auf das Praxisfeld Schule Herbert Altrichter, Christoph Weber, Katharina Soukup-Altrichter und Johannes Reitinger Forschendes Lernen und Kompetenzentwicklung von Lehramtsstudierenden......................................................................................27 Katharina Heissenberger-Lehofer und Georg Krammer Lernergebnisse Studierender durch praktikumsintegrierte Praxisforschung im Verlauf ihres Lehramtsstudiums ........................................50 Jan-Hendrik Hinzke, Vanessa-Patricia Boldt und Alexandra Damm Ungewissheit als ?Treiber? von Professionalisierungsprozessen? Interpretationen von Gruppendiskussionen mit Lehramtsstudierenden zu Beginn von Veranstaltungen forschenden Lernens.......................................73 Tobias Leonhard Auch ohne Studium? Lehrer:in-Werden als Subjektivierungsgeschehen ............94 Teil 2: Auf die Professionalisierung von Lehramtsstudierenden einwirkende Akteur:innen Doris Wittek Kasuistik als ?doppelte? Krise der Professionalisierung ? Grenzerfahrungen von Studierenden und Lehrenden des Lehramts.............................................115 Fabian Dietrich Berufskulturelle Unbestimmtheit ? Eine Annäherung an eine Spezifik der Berufskultur von Lehrer:innen zwischen Fremd- und Selbstbeschreibung ......136 Julia Ko?inár und Anna Laros Die Praxislehrperson. Inhaltliche und methodologische Überlegungen bei der Rekonstruktion eines Ausbilder:inhabitus am längsschnittlichen Fallbeispiel.....................................................................................................153 Teil 3: Professionalisierung und Professionalität von Lehrpersonen im Schulfeld Andreas Bonnet, Elena Bakels und Uwe Hericks Die Professionalisierung von Lehrpersonen aus praxeologischer Perspektive ? Professionelles Handeln als Entscheiden ...................................179 Manuela Keller-Schneider und Roger Keller Professionalisierung und Schulentwicklung ? Die Bedeutung der Schul- leitung für die Stärkung von individuellen und kollektiven Ressourcen..........197 Sven Pauling und Till-Sebastian Idel Ungewissheit in der Schulentwicklung. Strukturtheoretische Erkundungen zur Lehrkräfteprofessionalität im Schulversuch PRIMUS ..............................220 Franziska Carl, Dagmar Killus und Maren Plaum Peer Reviews in Schulnetzwerken im Spannungsfeld zwischen Pädagogischer Professionalität und Organisation............................................239 Julia Häbig und Enikö Zala-Mezö Professionalisierung von Lehrpersonen im Kontext von Schüler:innenpartizipation. Eine rekonstruktive Analyse ...............................259 Autor:innenverzeichnis ............................................................................278 330 $aDer wissenschaftliche Diskurs um ?Professionalität und Professionalisierung von Lehrpersonen? hat sich in den letzten Jahren weiter ausdifferenziert. Vor diesem Hintergrund gibt der Band einleitend einen Einblick in die Pluralität professionstheoretischer Ansätze, in die Vielfalt von methodischen Zugangsweisen und in das Spektrum beforschter Inhalte. Es folgen zwölf empirische Beiträge zu aktuellen Forschungsprojekten, die im Band nach drei Schwerpunktbereichen geordnet werden: ?Professionalisierung von Lehramtsstudierenden in Bezug auf das Praxisfeld Schule?, ?Auf die Professionalisierung von Lehramtsstudierenden einwirkende Akteur:innen? und ?Professionalisierung und Professionalität von Lehrpersonen im Schulfeld?. Mit dem Band wird das Anliegen verfolgt, den facettenreichen Diskurs um Professionalisierung und Professionalität studienbasiert anzureichern, eine Meta-Perspektive auf die Vielfalt des Diskurses zu ermöglichen sowie zur Reflexion dieser Vielfalt anzuregen. Die Reihe ?Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung? wird herausgegeben von Manuela Keller-Schneider, Katharina Kunze, Tobias Leonhard und Christian Reintjes. 606 $aLehrerbildung 606 $aLehramtsstudierende 606 $aProfessionstheorie 606 $aForschungsmethoden 606 $aLerngelegenheiten 606 $aprofessionelle Kompetenzen 606 $aBerufskultur 606 $aobjektive Hermeneutik 606 $aHabitus 606 $aNormen 606 $aPraxislehrperson 606 $aLängsschnittforschung 606 $aBerufszufriedenheit 606 $aKooperation 606 $aSchulleitung 606 $aSchulentwicklung 606 $aprofessionelles Handeln 606 $aSchulversuch 606 $aStrukturtheorie 615 4$aLehrerbildung 615 4$aLehramtsstudierende 615 4$aProfessionstheorie 615 4$aForschungsmethoden 615 4$aLerngelegenheiten 615 4$aprofessionelle Kompetenzen 615 4$aBerufskultur 615 4$aobjektive Hermeneutik 615 4$aHabitus 615 4$aNormen 615 4$aPraxislehrperson 615 4$aLängsschnittforschung 615 4$aBerufszufriedenheit 615 4$aKooperation 615 4$aSchulleitung 615 4$aSchulentwicklung 615 4$aprofessionelles Handeln 615 4$aSchulversuch 615 4$aStrukturtheorie 702 $aHinzke$b Jan-Hendrik$4edt 702 $aKeller-Schneider$b Manuela$4edt 801 0$bVerlag Julius Klinkhardt 801 1$bVerlag Julius Klinkhardt 906 $aBOOK 912 $a9910768499203321 996 $aProfessionalität und Professionalisierung von Lehrpersonen$93658638 997 $aUNINA