LEADER 00936nam a22002531i 4500 001 991003106449707536 005 20030829144415.0 008 030925s1914 it |||||||||||||||||ita 035 $ab12380982-39ule_inst 035 $aARCHE-042851$9ExL 040 $aBiblioteca Interfacoltà$bita$cA.t.i. Arché s.c.r.l. Pandora Sicilia s.r.l. 082 04$a871.0109 100 1 $aMarchesi, Concetto$0166532 245 10$aValerio Marziale /$cConcetto Marchesi 260 $aGenova :$bA. F. Formíggini,$c1914 300 $a70 p. ;$c18 cm 440 0$aProfili ;$v36 650 4$aMarziale, Marco Valerio$xStudi critici 907 $a.b12380982$b02-04-14$c08-10-03 912 $a991003106449707536 945 $aLE002 Busta B 74/4 (Fondo Ferretti)$g1$i2002000235831$lle002$o-$pE0.00$q-$rn$so $t0$u0$v0$w0$x0$y.i12786871$z08-10-03 996 $aValerio Marziale$9169464 997 $aUNISALENTO 998 $ale002$b08-10-03$cm$da $e-$fita$git $h0$i1 LEADER 02676nam 2200481 450 001 9910822327603321 005 20230807203119.0 010 $a3-8325-9341-1 035 $a(CKB)4340000000242284 035 $a(MiAaPQ)EBC5216243 035 $a5a8e86e7-9f24-4530-aa2c-66c5b0dd2d03 035 $a(EXLCZ)994340000000242284 100 $a20180529d2015 uy 0 101 0 $ager 135 $aurcnu|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aEntwicklung der Kompetenzerwartung durch Lo?sen physikalischer Aufgaben einer multimedialen Lernumgebung /$fEvelin Schro?ter 210 1$aBerlin :$cLogos Verlag Berlin GmbH,$d[2015] 210 4$d©2015 215 $a1 online resource (466 pages) 225 0 $aStudien zum Physik- und Chemielernen ;$v182 300 $aPublicationDate: 20150630 311 $a3-8325-3975-1 330 $aLong description: Kompetenzerwartungen kommt aus lernpsychologischer Sicht eine besondere Bedeutung im Lernprozess zu. Bezogen auf das Lösen von Physikaufgaben ist das Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten eher gering ausgeprägt, wie Schulleistungsstudien (z.B. TIMSS) zeigen. Ein zentrales Anliegen der vorliegenden Studie war es deshalb zu klären, ob und in welcher Weise die physikspezifische Kompetenzerwartung der Lernenden durch das wiederholte, selbständige Lösen problemorientierter Aufgaben beeinflusst wird und welche Merkmale der Person und der Lernsituation unter diesem Blickwinkel relevant sind. Zur Untersuchung wurde die von der Autorin computergestützt konzipierte Lernumgebung denkwerkstatt-physik eingesetzt, die über www.denkwerkstatt-physik.de abrufbar ist. Die Ergebnisse der Studie legen nahe, dass die Aktualisierung der Erfolgszuversicht der Lernenden einen wesentlichen Einfluss ausübt, während die Interessiertheit am Lösen der Aufgabe dagegen eine eher untergeordnete Rolle für die Entwicklung der physikspezifischen Kompetenzerwartung spielt. 606 $aInteractive multimedia 606 $aComputer-assisted instruction 606 $aMedia programs (Education) 606 $aInstructional systems$xDesign 615 0$aInteractive multimedia. 615 0$aComputer-assisted instruction. 615 0$aMedia programs (Education) 615 0$aInstructional systems$xDesign. 676 $a006.7 700 $aSchro?ter$b Evelin$01690341 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910822327603321 996 $aEntwicklung der Kompetenzerwartung durch Lo?sen physikalischer Aufgaben einer multimedialen Lernumgebung$94065989 997 $aUNINA LEADER 03961nam 22004933 450 001 9910968676003321 005 20240207170910.0 010 $a9789353281137 010 $a935328113X 035 $a(CKB)4100000007007033 035 $a(MiAaPQ)EBC5534863 035 $a(Au-PeEL)EBL5534863 035 $a(OCoLC)1056899914 035 $a(BIP)067826694 035 $a(Exl-AI)5534863 035 $a(EXLCZ)994100000007007033 100 $a20210901d2018 uy 0 101 0 $amar 135 $aurcnu|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aBhartiya Prashasan $eUtkranti aani Vyavhar 205 $a1st ed. 210 1$aNew Delhi :$cSAGE Publications,$d2018. 210 4$d©2018. 215 $a1 online resource (368 pages) 311 08$a9789353281113 311 08$a9353281113 327 $aCover -- ??????????? -- ?????????? -- ?????????? -- ?. ?????? ?????????? ????????? -- ?. ?????? ?????????? ????????? ? ???????? ???? -- ?. ???????? ?????????? ?????? -- ?. ????? ??????? -- ?. ?????? ??????? -- ?. ???????? ??????? ???????: ??????? ? ???? -- ?. ???????? ????? ???? -- ?. ???????? ????????? ??????? -- ?. ???????? ????????? ???? -- ??. ???????? ?????? ??? ?????? ????? -- ??. ???????? ??????? ?????????? -- ??. ???????? ?????? ??? ??????? -- ??. ???????? ?????????? ??????? -- ??. ???????? ???????? ??????? -- ??. ?????? ?????????? ?????? ???? -- ??????? -- ?????? ????????? -- ???? ?????. 330 8 $aThis textbook acquaints the readers with the evolution of Indian administration through contextual analysis of the theoretical and practical aspects of the subject. Indian Administration: Evolution and Practice addresses the new issues and challenges in the field of public administration in India through critical analysis of its growth and development since Independence. Instead of focusing only on the institutional characteristics of the Indian administrative system, it highlights the key issues from a historical perspective. This will enable the readers to grasp the ideological and theoretical dynamics of the field of study and practice. Key Features - Adopts a critical and multi-disciplinary approach in discussing the traditional and emerging issues of the Indian administration - Focuses on the processes of administration with reference to their constitutional provisions as well as socio-economic and political contexts - Provides thorough insight into the new challenges and upcoming issues affecting the Indian administrative system - Useful study for the students of Indian universities and state and central civil service aspirants 606 $aPolitical science$zIndia$7Generated by AI 606 $aIndia$7Generated by AI 615 0$aPolitical science 615 0$aIndia. 700 $aChakrabarty$b Bidyut$f1958-$0517527 701 $aKandpal$b Prakash Chand$01618369 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910968676003321 996 $aBhartiya Prashasan$94328621 997 $aUNINA