LEADER 03917oam 2200589 c 450 001 996234843103316 005 20220221094418.0 010 $a3-8394-3089-5 024 7 $a10.14361/9783839430897 035 $a(CKB)3710000000439830 035 $a(EBL)2097079 035 $a(OCoLC)914433412 035 $a(SSID)ssj0001552951 035 $a(PQKBManifestationID)16170366 035 $a(PQKBTitleCode)TC0001552951 035 $a(PQKBWorkID)14813053 035 $a(PQKB)11512258 035 $a(MiAaPQ)EBC2097079 035 $a(DE-B1597)453231 035 $a(OCoLC)915416853 035 $a(DE-B1597)9783839430897 035 $a(transcript Verlag)9783839430897 035 $a(EXLCZ)993710000000439830 100 $a20220221d2015 uy 0 101 0 $ager 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 10$aFreiheitsgrade$eZur Differenzierung praktischer Freiheit$fDirk Stederoth 205 $a1st ed. 210 $aBielefeld$ctranscript Verlag$d2015 215 $a1 online resource (305 p.) 225 0 $aEdition Moderne Postmoderne 300 $aDescription based upon print version of record. 311 $a3-8376-3089-7 320 $aIncludes bibliographical references. 327 $aFrontmatter 1 Inhalt 7 Vorwort 9 1. Einleitung 11 2. Die vertikale Dimension: Ebenen der Verhaltenssteuerung 25 3. Die horizontale Dimension: Phasen der Freiheit 139 4. Die genetische Dimension: Entwicklung der Freiheit 175 5. Verschra?nkte Dimensionen: Der Freiheitsraum 231 6. Die Konsequenzen: Grade der Freiheit 261 7. Freiheit und Anerkennung: Ein Ausblick 279 Literaturverzeichnis 287 Abbildungsverzeichnis 299 Backmatter 300 330 $aDie Diskussionen um die Existenz einer Freiheit des menschlichen Willens, die in den letzten Jahren u.a. zwischen Philosophie, Kognitiver Neurowissenschaft, Psychologie und Rechtswissenschaft gefu?hrt wurden, mu?ndeten fast immer in die bipolaren Antworten »Ja« oder »Nein«. Diesem Dualismus begegnet Dirk Stederoth mit einem differenzierten philosophischen Modell unterschiedlicher Grade von Freiheit, das zugleich die Befunde der Einzelwissenschaften mit beru?cksichtigt. Dabei ermo?glicht die graduelle Entfaltung der drei Dimensionen »Kognitive Ebenen«, »Handlungsphasen« und »Entwicklungspsychologische Niveaus« neue und u?berraschende Perspektiven auf die zentralen Probleme von Freiheit und Verantwortung. 330 1 $aBesprochen in: ETHICA, 24 (2016), Riccardo Bonfranchi 410 0$aEdition Moderne Postmoderne. 606 $aFreiheit; Willensfreiheit; Verantwortung; Handlungsphilosophie; Philosophie des Geistes; Neurowissenschaft; Kognitionswissenschaft; Psychologie; Rechtswissenschaft; Ethik; Sozialita?t; Sozialphilosophie; Philosophische Anthropologie; Kulturphilosophie; Philosophie; Freedom; Free Will; Responsibility; Philosophy of Action; Philosophy of Mind; Neuroscience; Cognitive Science; Psychology; Jurisprudence; Ethics; Social Relations; Social Philosophy; Philosophical Anthropology; Philosophy of Culture; Philosophy; 615 4$aFreiheit; Willensfreiheit; Verantwortung; Handlungsphilosophie; Philosophie des Geistes; Neurowissenschaft; Kognitionswissenschaft; Psychologie; Rechtswissenschaft; Ethik; Sozialita?t; Sozialphilosophie; Philosophische Anthropologie; Kulturphilosophie; Philosophie; Freedom; Free Will; Responsibility; Philosophy of Action; Philosophy of Mind; Neuroscience; Cognitive Science; Psychology; Jurisprudence; Ethics; Social Relations; Social Philosophy; Philosophical Anthropology; Philosophy of Culture; Philosophy; 676 $a153.8 686 $aCC 7220$2rvk 700 $aStederoth$b Dirk$4aut$01018989 801 0$bDE-B1597 801 1$bDE-B1597 906 $aBOOK 912 $a996234843103316 996 $aFreiheitsgrade$92399921 997 $aUNISA LEADER 04165nam 2200745 a 450 001 9910968011303321 005 20231206215017.0 010 $a1-283-09336-7 010 $a0-8389-9107-6 010 $a9786613093363 010 $a0-8389-9820-8 035 $a(CKB)1000000000345626 035 $a(EBL)289095 035 $a(OCoLC)299752169 035 $a(SSID)ssj0000467538 035 $a(PQKBManifestationID)12129750 035 $a(PQKBTitleCode)TC0000467538 035 $a(PQKBWorkID)10490449 035 $a(PQKB)10015053 035 $a(SSID)ssj0000118667 035 $a(PQKBManifestationID)11145542 035 $a(PQKBTitleCode)TC0000118667 035 $a(PQKBWorkID)10052049 035 $a(PQKB)10675524 035 $a(Au-PeEL)EBL675846 035 $a(CaPaEBR)ebr10469299 035 $a(CaONFJC)MIL309336 035 $a(OCoLC)714568476 035 $a(Au-PeEL)EBL289095 035 $a(MiAaPQ)EBC675846 035 $a(MiAaPQ)EBC3001605 035 $a(MiAaPQ)EBC289095 035 $a(EXLCZ)991000000000345626 100 $a20100402d2011 uy 0 101 0 $aeng 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 00$aCataloging correctly for kids $ean introduction to the tools /$fedited by Sheila S. Intner, Joanna F. Fountain, & Jean Weihs ; Association for Library Collections & Technical Services 205 $a5th ed. 210 $aChicago $cAmerican Library Association$d2011 215 $a1 online resource (225 p.) 300 $aDescription based upon print version of record. 311 08$a0-8389-3589-3 320 $aIncludes bibliographical references (p. 199-204) and index. 327 $aGuidelines for standardized cataloging for children / Joanna F. Fountain for the Association for Library Collections and Technical Services, Cataloging and Classification Section, Cataloging of Children's Materials Committee -- How children search / Lynne A. Jacobsen -- Cataloging correctly using AACR2 and MARC 21 / Deborah A. Fritz -- Copy cataloging correctly / Deborah A. Fritz -- Cataloging correctly (someday) using RDA / Deborah A. Fritz with Lynnette Fields -- Authority control and kids cataloging / Kay E. Lowell -- Using LC's children's subject headings in catalogs for children and young adults : why and how / Joanna F. Fountain -- Sears list of subject headings / Joseph Miller -- Dewey decimal classification / Julianne Beall -- Cataloging nonbook materials / Sheila S. Intner and Jean Weihs -- How the CIP program helps children's librarians / Joanna F. Fountain and Michele Zwierski -- Cataloging for kids in the academic library / Gabriele I. Kupitz -- Cataloging for non-English-speaking and pre-literate children / Pamela J. Newberg -- Automating the children's catalog / Judith Yurczyk -- Vendors of cataloging for children's materials / Pamela J. Newberg and Jennifer Allen. 330 $aLibrary catalogs are doorways to accessing the information treasures available within. To provide excellent service for all who wish to enter, especially children, this classic cataloging reference has provided the key for almost two decades. Since 1998, when the third edition of Cataloging Correctly for Kids was published, library cataloging has experienced explosive changes in practices, technological tools, scope of services, and available materials. The new fourth edition, again published in conjunction with the Association for Library Collections & Technical Services (ALCTS), addresses th 606 $aCataloging of children's literature 606 $aCataloging of children's literature$zUnited States 615 0$aCataloging of children's literature. 615 0$aCataloging of children's literature 676 $a025.3/2 676 $a025.32 701 $aIntner$b Sheila S$0742259 701 $aFountain$b Joanna F$01819560 701 $aWeihs$b Jean$0742260 712 02$aAssociation for Library Collections & Technical Services. 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910968011303321 996 $aCataloging correctly for kids$94379926 997 $aUNINA