LEADER 06420oam 2200661 c 450 001 9910964317403321 005 20251102090541.0 010 $a9783838275307 010 $a3838275306 024 3 $a9783838275307 035 $a(CKB)4100000011716297 035 $a(MiAaPQ)EBC6454045 035 $a(Au-PeEL)EBL6454045 035 $a(OCoLC)1231608030 035 $a(Perlego)4714387 035 $a(ibidem)9783838275307 035 $a(EXLCZ)994100000011716297 100 $a20251102d2020 uy 0 101 0 $ager 135 $aurcnu|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aDolomitenladinisch - Sprachgeschichte und hochschuldidaktische Aspekte /$fJohannes Kramer, Sylvia Thiele, Frank Schöpp, Sylvia Thiele 205 $a1st ed. 210 $aHannover$cibidem$d2020 215 $a1 online resource (297 pages) 225 0 $aItalienischdidaktik im Dialog$v2 311 08$a9783838215303 311 08$a3838215303 327 $aIntro -- Vorwort -- 1 Sprachgeschichte -- 1.1 Der Sprachname und die Sprachgeschichte des Ladinischen in der Antike und im Mittelalter -- 1.1.1 Die Eigenbezeichnung ladino -- 1.1.2 Die vorlateinischen Sprachen im heutigen Su?dtirol -- 1.1.3 Der lateinische Kern des Ladinischen -- 1.1.4 Die Christianisierung des Lateins in der Spa?tantike -- 1.1.5 Romanisch und Germanisch im Mittelalter -- 1.1.6 Die Gestalt der deutschen Lehnwo?rter als Quelle fu?r die ladinische Sprachgeschichte -- 1.1.7 Die "questione ladina" -- 1.1.8 Entwicklungen am U?bergang vom Mittelalter zur Neuzeit -- 1.2 Die Fru?he Neuzeit -- 1.3 Die Auswirkungen des Nationalismus auf die Ladiner -- 1.4 Der Erste Weltkrieg und der Faschismus -- 1.4.1 Die Vorgeschichte des Ersten Weltkriegs -- 1.4.2 Der Krieg zwischen O?sterreich und Italien -- 1.4.3 Propagandaschlachten im Ersten Weltkrieg -- 1.4.4 Kriegsende und italienische Besetzung Su?dtirols -- 1.4.5 Die faschistische Herrschaft in Su?dtirol -- 1.4.6 Die Italianisierung der Namen -- 1.5 Faschismus und Nationalsozialismus in Su?dtirol -- 1.5.1 Die Anna?herung von Faschisten und Nationalsozialisten -- 1.5.2 Die Option -- 1.5.3 Die Auswirkungen des Weltkrieges auf Su?dtirol -- 1.5.4 Die sogenannte Operationszone Alpenvorland -- 1.6 Die Stellung der Ladiner im Nachkriegsitalien -- 1.6.1 Die Neuordnung Italiens in der Nachkriegszeit -- 1.6.2 Die Entwicklung von Su?dtirol nach 1945 -- 1.6.3 Das Gruber-De Gasperi-Abkommen -- 1.6.4 Das Erste Autonomiestatut von 1948 -- 1.6.5 Die mehrsprachige Schule in Gro?den und im Gadertal -- 1.6.6 Die Wahlen von 1948 in Italien und in Su?dtirol -- 1.6.7 Die SVP radikalisiert sich -- 1.6.8 Die Neuordnung der Dio?zesanstruktur -- 1.6.9 Die "Feuernacht" und die Sprengstoffanschla?ge -- 1.6.10 Das Su?dtirol-Paket -- 1.6.11 Su?dtirol am Anfang des 21. Jahrhunderts. 327 $a1.7 Bibliographie zur Sprachgeschichte -- 2 Zum Spracherwerb des Ladinischen ? ausgewa?hlte hochschuldidaktische Aspekte -- 2.1 Zur Aussprache des Dolomitenladinischen -- 2.2 Grammatische Basisstrukturen des Gadertalischen entdecken -- 2.3 Typologische Betrachtungen zum Gadertalischen -- 2.4 Ausgewa?hlte Anmerkungen zur Typologie gadertalischer und gro?dnerischer Klitika aus gesamtromanischer Sicht -- 2.4.1 Besonderheiten beim Pronominalgebrauch: Die Vera?nderlichkeit des Partizips bei vorangehendem direkten Objekt -- 2.4.2 Obligatorische pronominale Subjektzeichen -- 2.4.2.1 Zum Subjektpronomen -- 2.4.2.2 Zur unperso?nlichen Konstruktion: dolomitenladinische, friaulische und romanische Mo?glichkeiten der Wiedergabe des deutschen unperso?nlichen ,es'. -- 2.5 Ergebnisse -- 2.6 Interkomprehension -- 2.6.1 Interkomprehension 1: Tera y munts y lie?ndes -- 2.6.2 Interkomprehension 2: Flus de munt - Colfosch -- 2.6.3 Mittels Weltwissen bekannte Texte wiedererkennen: Aesop -- 2.6.4 Beschilderungen, Sprichwo?rter und idiomatische Wendungen vergleichen -- 2.6.5 Analyse einer Karikatur -- 2.7 Textproduktions- und -analyseaufgaben -- 2.7.1 Legenden -- 2.7.2 Ladinische Kultur -- 2.7.3 Olympische Spiele -- 2.8 Bibliographie zum Spracherwerb des Ladinischen -- 2.8.1 Quellen fu?r Unterrichtsmaterialien -- 2.8.2 Literatur -- 2.8.3 Weiterfu?hrende Literatur -- 2.8.3.1 Dolomitenladinisch -- 2.8.3.2 Mehrsprachigkeitsdidaktik (Literatur in Auswahl zur Einfu?hrung). 330 $aDer zweite Band der Reihe IDD widmet sich dem Dolomitenladinischen, einer rätoromanischen Varietät, die auf italienischem Territorium gesprochen wird. Das Italienische befindet sich gewissermaßen begleitend im Dialog mit der Sprache und der Kultur der ladinischen Bevölkerung. Der erste Teil des Bandes widmet sich der Sprachgeschichte des Ladinischen, es geht um den Sprachnamen und um die Vorgeschichte des Ladinischen in der Antike und im Mittelalter, um die frühe Neuzeit bei den Ladinern, die Auswirkungen des Nationalismus auf die Ladiner sowie die Situation der ladinischen Sprache während des Ersten Weltkriegs und des Faschismus, bevor abschließend die Stellung der Ladiner und ihrer Sprache im Nachkriegsitalien bis heute beleuchtet wird. Im zweiten Teil entdecken interessierte Leserinnen und Leser Aufgaben zum Erwerb von Basiskenntnissen des Gadertalisch-Grödnerischen, die gleichzeitig als hochschuldidaktische Vorschläge für eine Lehrveranstaltung für fortgeschrittene Romanistik-Studierende genutzt werden können, die ebenfalls den exemplarischen Erwerb von Grundstrukturen der ladinischen Sprache anstreben. 410 0$aItalienischdidaktik im Dialog 606 $aHochschuldidaktik 606 $aLadinisch 606 $aDolomitenladinisch 606 $aSprachgeschichte 606 $aItalienisch 606 $aDidaktik 615 4$aHochschuldidaktik 615 4$aLadinisch 615 4$aDolomitenladinisch 615 4$aSprachgeschichte 615 4$aItalienisch 615 4$aDidaktik 676 $a445.9 700 $aKramer$b Johannes$cProf. Dr.$4aut$075877 702 $aThiele$b Sylvia$cProf. Dr.$4aut 702 $aSchöpp$b Frank$4edt 702 $aThiele$b Sylvia$4edt 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910964317403321 996 $aDolomitenladinisch - sprachgeschichte und hochschuldidaktische aspekte$93965100 997 $aUNINA