LEADER 01146nam a2200289 i 4500 001 991002251019707536 005 20020507161806.0 008 000510s1997 it ||| | ita 020 $a8814066302 035 $ab11630188-39ule_inst 035 $aLE02733303$9ExL 040 $aDip.to Studi Giuridici$bita 082 0 $a342.450664 084 $aC-X/A 100 1 $aAmato, Giuliano$0111559 245 10$aRegolazione e garanzia del pluralismo :$ble autorità amministrative indipendenti /$ccontributi di Giuliano Amato ... [et al.] 260 $aMilano :$bA. Giuffrè,$cc1997 300 $axii, 131 p. ;$c24 cm. 490 0 $aQuaderni della Rivista trimestrale di diritto e procedura civile ;$v2 500 $aPresentati a un seminario tenuto a Bologna nel 1996 650 4$aAutorità amministrative indipendenti 907 $a.b11630188$b01-03-17$c02-07-02 912 $a991002251019707536 945 $aLE027 C-X/A 1$g1$i2027000266562$lle027$o-$pE0.00$q-$rl$s- $t0$u1$v0$w1$x0$y.i11849186$z02-07-02 996 $aRegolazione e garanzia del pluralismo$9207014 997 $aUNISALENTO 998 $ale027$b01-01-00$cm$da $e-$fita$git $h0$i1 LEADER 03144 am 2200625 n 450 001 9910495990903321 005 20240104030653.0 010 $a2-39061-051-X 035 $a(CKB)4100000012020484 035 $a(FrMaCLE)OB-pucl-8107 035 $a(PPN)25780644X 035 $a(EXLCZ)994100000012020484 100 $a20210909j|||||||| ||| 0 101 0 $afre 135 $auu||||||m|||| 200 03$aLe plaisir de chercher en mathématiques$eDe la maternelle au supérieur, 40 problèmes$fLaure Ninove, Thérèse Gilbert 210 $aLouvain-la-Neuve$cPresses universitaires de Louvain$d2021 215 $a1 online resource (218 p.) 311 $a2-87558-599-1 330 $aComment, à 5 ans, comparer deux grandes collections d?objets, à 10 ans, dessiner un assemblage de cubes qu?on ne peut que toucher, à 14 ans, construire une parallèle à une droite avec seulement un angle en carton ou, à 17 ans, peser un objet avec une balance défectueuse ? Depuis 40 ans, le Groupe d?enseignement mathématique (GEM) défend l?idée que la pensée mathématique se développe en cherchant. Aujourd?hui, il propose 40 problèmes, accompagnés d?éléments de solution et de pistes didactiques. Des problèmes pour susciter le débat, conjecturer, communiquer et argumenter, construire le savoir et se construire des images mentales, modéliser ou voir autrement. Des problèmes pour épicer l?enseignement des mathématiques de 5 à 18 ans et plus. Des problèmes qui stimulent le développement d?une pensée autonome et citoyenne. Ce livre, à mettre entre toutes les mains, intéressera particulièrement les enseignants de mathématiques, de la maternelle à l?enseignement supérieur, ainsi que les étudiants futurs professeurs concernés par l?enseignement des mathématiques. 606 $aEducation 606 $amathématiques 606 $aenseignement primaire 606 $aenseignement secondaire 606 $aéducation 615 4$aEducation 615 4$amathématiques 615 4$aenseignement primaire 615 4$aenseignement secondaire 615 4$aéducation 700 $aBerlanger$b Isabelle$01457556 701 $aBernard$b François$0599201 701 $aBolly$b Pierre$01457557 701 $aBoogaerts$b Geneviève$01457558 701 $aDetaille$b Jordan$01457559 701 $ade Terwangne$b Martine$01457560 701 $aDocq$b Christine$01457561 701 $aDossin$b John$01457562 701 $aFarkas$b Dominique$01457563 701 $aGilbert$b Thérèse$01457564 701 $aGossez$b Renée$01457565 701 $aJadin$b Benoît$01457566 701 $aKrysinska$b Mariza$0480895 701 $aLambert$b Stéphane$01457567 701 $aLegrand$b Dany$01310281 701 $aLoriaux$b Sophie$01457568 701 $aNinove$b Laure$01457569 701 $aPierson$b Pierre$01457570 701 $aTossut$b Rosane$01457571 701 $aWauters$b André$01457572 801 0$bFR-FrMaCLE 906 $aBOOK 912 $a9910495990903321 996 $aLe plaisir de chercher en mathématiques$93657978 997 $aUNINA LEADER 03984nam 22007092 450 001 9910962146303321 005 20151005020622.0 010 $a1-139-88781-5 010 $a1-139-79311-X 010 $a1-139-78315-7 010 $a0-511-97900-2 010 $a1-139-77873-0 010 $a1-139-78172-3 010 $a1-139-77569-3 010 $a1-283-81237-1 010 $a1-139-77721-1 035 $a(CKB)2550000000708660 035 $a(EBL)1042402 035 $a(OCoLC)833770550 035 $a(SSID)ssj0000755673 035 $a(PQKBManifestationID)11468651 035 $a(PQKBTitleCode)TC0000755673 035 $a(PQKBWorkID)10731786 035 $a(PQKB)11055619 035 $a(UkCbUP)CR9780511979002 035 $a(Au-PeEL)EBL1042402 035 $a(CaPaEBR)ebr10623131 035 $a(CaONFJC)MIL412487 035 $a(MiAaPQ)EBC1042402 035 $a(PPN)180686445 035 $a(EXLCZ)992550000000708660 100 $a20101014d2013|||| uy| 0 101 0 $aeng 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aExploring language in a multilingual context $evariation, interaction and ideology in language documentation /$fBettina Migge, Isabelle Le?glise 205 $a1st ed. 210 1$aCambridge :$cCambridge University Press,$d2013. 215 $a1 online resource (xi, 359 pages) $cdigital, PDF file(s) 300 $aTitle from publisher's bibliographic system (viewed on 05 Oct 2015). 311 08$a1-107-59532-0 311 08$a0-521-19555-1 320 $aIncludes bibliographical references and index. 327 $a1. Introduction -- 2. The political, social and linguistic contexts of French Guiana -- 3. The Maroons: historical and anthropological notes -- 4. What's in the name Takitaki? Investigating linguistic ideologies -- 5. The social profiles of some Takitaki speakers: the data for this study -- 6. Towards the linguistic structure of Takitaki: an analysis of Takitaki -- 7. Communicating in Takitaki: Maroons and non-Maroons in interaction -- 8. Linguistic practices among urban Maroons -- 9. On Takitaki and its insights. 330 $aProposing a new methodological approach to documenting languages spoken in multilingual societies, this book retraces the investigation of one unique linguistic space, the Creole varieties referred to as Takitaki in multilingual French Guiana. It illustrates how interactional sociolinguistic, anthropological linguistic, discourse analytical and quantitative sociolinguistic approaches can be integrated with structural approaches to language in order to resolve rarely discussed questions systematically (what are the outlines of the community, who is a rightful speaker, what speech should be documented) that frequently crop up in projects of language documentation in multilingual contexts. The authors argue that comprehensively documenting complex linguistic phenomena requires taking into account the views of all local social actors (native and non-native speakers, institutions, linguists, non-speakers, etc.), applying a range of complementary data collection and analysis methods and putting issues of ideology, variation, language contact and interaction centre stage. This book will be welcomed by researchers in sociolinguistics, linguistic anthropology, fieldwork studies, language documentation and language variation and change. 606 $aSranan language$xGrammar, Historical 606 $aSranan language$zFrench Guiana 607 $aFrench Guiana$xLanguages 615 0$aSranan language$xGrammar, Historical. 615 0$aSranan language 676 $a427/.9882 686 $aLAN009000$2bisacsh 700 $aMigge$b Bettina$01800385 702 $aLe?glise$b Isabelle 801 0$bUkCbUP 801 1$bUkCbUP 906 $aBOOK 912 $a9910962146303321 996 $aExploring language in a multilingual context$94423760 997 $aUNINA