LEADER 03956nam 22005173 450 001 9910765889903321 005 20250513224551.0 010 $a9783732847969 010 $a3732847969 024 8 $ahttps://doi.org/10.14361/9783839447963 035 $a(CKB)5400000000000536 035 $a(MiAaPQ)EBC6956073 035 $a(Au-PeEL)EBL6956073 035 $a(OCoLC)1100442227 035 $a(ScCtBLL)395e64c5-f767-4484-91d5-e02de3e454fb 035 $a(Exl-AI)6956073 035 $a(Perlego)1796819 035 $a(EXLCZ)995400000000000536 100 $a20241113d2019 uy 0 101 0 $ager 135 $aurcnu|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aInterdisziplinäre Teams in Inklusiven Schulen $eEine Ethnografische Studie Zu Fallbesprechungen in Multiprofessionellen Gruppen 205 $a1st ed. 210 1$aBielefeld :$ctranscript Verlag,$d2019. 210 4$d{copy}2019. 215 $a1 online resource (277 pages) 225 1 $aPa?dagogik Series 327 $aCover -- Inhalt -- Dank -- 1. Einleitung -- 2. Das Interdisziplina?re Team im Kanton Zu?rich -- 2.1 Schulische Integration im Kanton Zu?rich -- 2.2 Konzeptuell institutionalisierte Zusammenarbeitsformen -- 2.4 Abgrenzung von anderen Formen schulischer Zusammenarbeit -- 3. Zusammenarbeit in multiprofessionellen Gruppen -- 3.1 Das Team als ein spezifischer Typ von Gruppe -- 3.2 Die Differenz zwischen Disziplin und Profession -- 3.3 Inter- und Transdisziplinarita?t -- 3.4 Forschungsstand -- 3.5 Analytisch-reflexive Sonderpa?dagogik -- 3.6 Fragestellung -- 4. Die Akteur-Netzwerk-Theorie -- 4.1 Akteur-Netzwerk-Theorie nach Bruno Latour -- 4.2 Armando Bauleos Gruppenkonzept -- 4.3 Handeln = Mitspielen -- 4.4 Keine Erkla?rungen durch »das Soziale«: Performanz -- 4.5 Die Konstruktion von TATsachen -- 5. Selbstreflexive Ethnografie zwischen Na?he und Distanz -- 5.1 Die teilnehmende Begleitung der Gruppenprozesse -- 5.2 Selbstreflexive Distanzierung -- 5.3 Die Analyse der Akteur-Netzwerke -- 5.4 Der Bericht: Konstruktion von Akteur-Netzwerken -- 6. Das Forschungsfeld -- 6.1 Die drei Schulen -- 6.2 Auswahl der Fallbesprechungen -- 7. Aushandlung von Zusta?ndigkeiten und finanzielle Ressourcen -- 8. Die Flucht in den Rassismus -- 9. Trauma und die Suche nach finanziellen Ressourcen -- 10. Diskussion der Ergebnisse -- 10.1 Die Aspekte »Aufgabe«, »Problemverortung« und »Wissensintegration« -- 10.2 Aufgabe, Problemverortung und Wissensintegration in den Fallbesprechungen -- 10.3 Aufgabe: Abkla?rung, nicht Beratung -- 10.4 Problemverortung: Essentialisierung der Problemlage -- 10.5 Wissensintegration: Verunmo?glichung durch institutionalisierte Arbeitsteilung -- 10.6 Zusammenfassung -- 11. Schlussfolgerungen -- 11.1 Stichprobenbedingte Grenzen der Studie -- 11.2 Beratung, Abkla?rung und Entlastung -- 11.3 Nutzen behindertenspezifischer Kategorien. 327 $a11.4 Rollenkla?rung -- 11.5 Fazit: Cui bono? -- Literaturverzeichnis -- Transkriptionsregeln -- Abku?rzungsverzeichnis. 330 $aDavid Labhart analysiert in Form einer ethnografischen Studie Fallbesprechungen in multiprofessionell zusammengesetzten Gruppen in der inklusiven Schule. Dabei bedient er sich der Akteur-Netzwerk-Theorie und zeigt am Beispiel des Kantons Zürich, wie das »Interdisziplinäre Team« in der Praxis agiert: Welche Aufgaben werden bearbeitet, wie werden Probleme verortet und welches Wissen wird integriert? 410 0$aPa?dagogik Series 606 $aInclusive education$7Generated by AI 606 $aTeaching teams$7Generated by AI 615 0$aInclusive education 615 0$aTeaching teams 700 $aLabhart$b David$01204622 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910765889903321 996 $aInterdisziplina?re Teams in inklusiven Schulen$92780175 997 $aUNINA LEADER 03417nam 2200553Ia 450 001 9910961940803321 005 20251116175607.0 010 $a0-203-16921-2 010 $a1-134-98228-3 010 $a1-280-21714-6 010 $a0-203-28564-6 010 $a1-134-98227-5 035 $a(CKB)1000000000250387 035 $a(EBL)167757 035 $a(OCoLC)475875386 035 $a(MiAaPQ)EBC167757 035 $a(EXLCZ)991000000000250387 100 $a19950323d1995 uy 0 101 0 $aeng 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aGod and government in an 'age of reason' /$fDavid Nicholls 205 $a1st ed. 210 $aLondon ;$aNew York $cRoutledge$d1995 215 $a1 online resource (289 p.) 300 $aDescription based upon print version of record. 311 08$a1-138-86814-0 311 08$a0-415-01173-6 320 $aIncludes bibliographical references (p. 260-270) and index. 327 $aCover; GOD AND GOVERNMENT IN AN 'AGE OF REASON'; Title Page; Copyright Page; Table of Contents; Preface; 1 INTRODUCTION; The eighteenth century; Welfare state or market economy?; The new Jacobins?; An age of reason?; 2 GOD AND THE MARKET; Primates, prelates and prophets; Population and process: 'Parson Malthus'; Providence and the invisible hand: Adam Smith; 3 UNITARIAN RADICALS AND ORTHODOX ANGLICANS; Priestley and Price; God and the state: William Paley; Divine government: Butler's analogies; 4 REVOLUTIONARY POLITICS AND CONSTITUTIONAL GOVERNMENT; Robespierre; Rousseau 327 $a5 DIVINE CONSTITUTIONALISM AND POLITICAL ORDERThe American context; The founding federalists; Political preachers; 6 DEISTS, DISSENTERS AND FREE THINKERS; Radical religion and politics; Bolingbroke; Deism and politics; Latitude men; Isaac Watts; 7 LEIBNIZ AND THE NEWTONIANS; The Newtonian hegemony; Samuel Clarke; Leibniz; 8 CONCLUSION; Religion and politics; Political ethics; Civil region; Transposing images; Images: true and false; God's republic; Ideology or Utopia; 9 THEOLOGICAL POSTSCRIPT; Prayer and petition; Prayer and participation; Trinity and conflict; Notes; Bibliography; Index 330 $aIn this companion volume to Deity and Domination, David Nicholls broadens his examination of the relationship between religion and politics. Focusing on the images and concepts of God and the state predominant in eighteenth-century discourse, he shows how these were interrelated and reflect the language of the wider cultural contexts. Nicholls argues that the way a community pictures God will inevitably reflect (and also affect) its general understanding of authority, whether it be in state, in family or in other social institutions. Much language about God, for example, has 606 $aChristianity and politics$xHistory$y18th century 606 $aChurch and state$xHistory$y18th century 606 $aImage of God$xHistory of doctrines$y18th century 615 0$aChristianity and politics$xHistory 615 0$aChurch and state$xHistory 615 0$aImage of God$xHistory of doctrines 676 $a322/.1/09033 700 $aNicholls$b David$f1936-$01873425 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910961940803321 996 $aGod and government in an 'age of reason$94483494 997 $aUNINA