LEADER 00882nam0-2200325---450- 001 990008815510403321 005 20101115105408.0 010 $a978-88-348-7551-3 035 $a000881551 035 $aFED01000881551 035 $a(Aleph)000881551FED01 035 $a000881551 100 $a20090226d2008----km-y0itay50------ba 101 0 $aita 102 $aIT 105 $a--------001yy 200 1 $aPersona e famiglia$fa cura di Patrizia De Cesari 210 $aTorino$cGiappichelli$d2008 215 $aXXI, 542 p.$d23 cm 225 1 $aTrattato di diritto privato dell'Unione Europea$v2 702 1$aDe Cesari,$bPatrizia 801 0$aIT$bUNINA$gRICA$2UNIMARC 901 $aBK 912 $a990008815510403321 952 $a10-C-677$b14668$fDDCP 952 $aN 137$b6777$fDSI 959 $aDDCP 959 $aDSI 996 $aPersona e famiglia$9806624 997 $aUNINA LEADER 04751nam 2200817 a 450 001 9910972534403321 005 20240514042334.0 010 $a1-283-31336-7 010 $a9786613313362 010 $a90-272-7771-0 024 7 $a10.1075/sihols.60 035 $a(CKB)2550000000049927 035 $a(EBL)784282 035 $a(OCoLC)757390705 035 $a(SSID)ssj0000635426 035 $a(PQKBManifestationID)11392691 035 $a(PQKBTitleCode)TC0000635426 035 $a(PQKBWorkID)10651986 035 $a(PQKB)10508822 035 $a(MiAaPQ)EBC784282 035 $a(Au-PeEL)EBL784282 035 $a(CaPaEBR)ebr10509535 035 $a(DE-B1597)719488 035 $a(DE-B1597)9789027277718 035 $a(EXLCZ)992550000000049927 100 $a19910131d1991 uy 0 101 0 $aeng 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aFor to speke Frenche trewely $ethe French language in England, 1000-1600 : its status, description and instruction /$fDouglas A. Kibbee 205 $a1st ed. 210 1$aAmsterdam ;$aPhiladelphia :$cJohn Benjamins Pub. Co.,$d1991. 215 $a1 online resource (276 pages) 225 1 $aAmsterdam studies in the theory and history of linguistic science. Series III, Studies in the history of the language sciences,$x0304-0720 ;$vv. 60 300 $aDescription based upon print version of record. 311 0 $a1-55619-355-6 311 0 $a90-272-4547-9 320 $aIncludes bibliographical references ([p. 221-244) and indexes. 327 $aFOR TO SPEKE FRENCHE TREWELY; Editorial page; Title page; Copyright page; Table of contents; PREFACE AND ACKNOWLEDGEMENTS; CHAPTER 1 INTRODUCTION; CHAPTER 2 PERIOD I: IMMEDIATELY BEFORE AND AFTER THE CONQUEST(1000-1152); CHAPTER 3 PERIOD II: FROM THE MARRIAGE OF HENRY II (1152) TO THE PROVISIONS OF OXFORD (OCTOBER 17,1258); CHAPTER 4 PERIOD III: FROM THE PROVISIONS OF OXFORD (1258) TO THE PARLIAMENTARY STATUTE THAT ALL GOVERNMENTAL AND LEGAL AFFAIRS BE CONDUCTED IN ENGLISH (1362); CHAPTER 5 PERIOD IV FROM THE STATUTE OF 1362 TO THE AGE OF PRINTING 327 $aCHAPTER 6 THE AGE OF PRINTING, HUMANISM AND REFORMATION CHAPTER 7 CONCLUSIONS; APPENDIX I: BIOGRAPHICAL SKETCHES OF THE GRAMMARIANS; APPENDIX II: SELECTED INTRODUCTIONS AND DEDICATIONS; BIBLIOGRAPHY; INDEX 330 $aThe first grammatical descriptions of the French language were produced in England, several centuries before the first grammar written in French (but also several centuries after the Norman Conquest). This book describes the status of French in England during the period from the marriage of Emma of Normandy to thelred (1004) to the fixing of a (relatively) standard pedagogical scheme for the teaching of French of English speakers (ca. 1600). During this period French passed from a native language to a second language, became the official language of the legal profession, and ultimately fell back to a position of social accomplishment. At the same time, different pedagogical and descriptive traditions developed to meet these various needs. Here Kibbee traces the interaction of cultural, intellectual, social and technological history with the elaboration of a grammatical tradition. The book includes a bibliography and indexes of names, titles and subjects. 410 0$aAmsterdam studies in the theory and history of linguistic science.$nSeries III,$pStudies in the history of the language sciences ;$v60. 606 $aFrench language$zEngland$xHistory 606 $aFrench philology$xStudy and teaching$zEngland$xHistory$yTo 1500 606 $aFrench philology$xStudy and teaching$zEngland$xHistory$y16th century 606 $aFrench language$xStudy and teaching$xEnglish speakers$xHistory 606 $aNormans$zGreat Britain$xLanguage 606 $aEducation$zEngland$xHistory$y16th century 606 $aLanguage policy$zGreat Britain$xHistory 606 $aEducation, Medieval$zEngland 606 $aAnglo-Norman dialect 615 0$aFrench language$xHistory. 615 0$aFrench philology$xStudy and teaching$xHistory 615 0$aFrench philology$xStudy and teaching$xHistory 615 0$aFrench language$xStudy and teaching$xEnglish speakers$xHistory. 615 0$aNormans$xLanguage. 615 0$aEducation$xHistory 615 0$aLanguage policy$xHistory. 615 0$aEducation, Medieval 615 0$aAnglo-Norman dialect. 676 $a448/.0071/042 700 $aKibbee$b Douglas A$0156711 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910972534403321 996 $aFor to speke Frenche trewely$94374716 997 $aUNINA LEADER 03467nam 2200685Ia 450 001 9910961506903321 005 20240923194547.0 010 $a0-470-61559-1 010 $a1-282-45554-0 010 $a9786612455544 010 $a0-470-61557-5 035 $a(CKB)1000000000822256 035 $a(EBL)470505 035 $a(OCoLC)555065250 035 $a(SSID)ssj0000343297 035 $a(PQKBManifestationID)11286412 035 $a(PQKBTitleCode)TC0000343297 035 $a(PQKBWorkID)10291526 035 $a(PQKB)10788638 035 $a(MiAaPQ)EBC470505 035 $a(Au-PeEL)EBL470505 035 $a(CaPaEBR)ebr10356553 035 $a(CaONFJC)MIL245554 035 $a(MiAaPQ)EBC7147502 035 $a(Au-PeEL)EBL7147502 035 $a(EXLCZ)991000000000822256 100 $a20090619d2009 uy 0 101 0 $aeng 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 10$aStrategies for teaching adolescents with ADHD $eeffective classroom techniques across the content areas /$fSilvia DeRuvo 205 $a1st ed. 210 $aSan Francisco $cJossey-Bass$dc2009 215 $a1 online resource (179 p.) 225 0 $aJossey-Bass teacher Strategies for teaching adolescents with ADHD 300 $a"Grades 6-12." 311 08$a0-470-24671-5 320 $aIncludes bibliographical references and index. 327 $aStrategies for Teaching Adolescents with ADHD: Effective Classroom Techniques Across the Content Areas, Grades 6-12; Jossey-Bass Teacher; Contents; About This Book; About The Author; Acknowledgments; Chapter 1: Why Another Book on ADHD?; Chapter 2: Understanding ADHD in Adolescents; Chapter 3: Research-Based Teaching Strategies: Meeting the Needs of All Learners; Chapter 4: Strategies to Support Students with ADHD in English Language Arts; Chapter 5: Strategies to Support Students with ADHD in Math; Chapter 6: Strategies to Support Students with ADHD in Science and Social Studies 327 $aChapter 7: Creating a Positive Learning Environment for Students with ADHDChapter 8: Working Together to Promote Postsecondary Success; Endnotes; References; Index 330 $aADHD expert offers help for teaching the content areas to students with attention problems Written by an expert in the field of ADHD, this important resource offers strategies to teach adolescents with ADHD across all core content areas: English Language Arts, Math, Science, and Social Studies. These strategies have been classroom-tested and proven to engage students during content instruction so that they will gain a lasting understanding of the material taught. As students interact with the content-talk, write, draw, and create a variety of media in relation to the content-all st 606 $aYouth with attention-deficit hyperactivity disorder$xEducation 606 $aEducational innovations 606 $aInterdisciplinary approach in education 606 $aContent area reading 615 0$aYouth with attention-deficit hyperactivity disorder$xEducation. 615 0$aEducational innovations. 615 0$aInterdisciplinary approach in education. 615 0$aContent area reading. 676 $a371.94 700 $aDeRuvo$b Silvia L$01820742 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910961506903321 996 $aStrategies for teaching adolescents with ADHD$94383143 997 $aUNINA LEADER 05595nam 2200733 a 450 001 9911019478003321 005 20200520144314.0 010 $a9786610558643 010 $a9783527660629 010 $a3527660623 010 $a9781280558641 010 $a1280558644 010 $a9783527623655 010 $a3527623655 010 $a9783527601691 010 $a3527601694 035 $a(CKB)1000000000019384 035 $a(EBL)481695 035 $a(OCoLC)609855413 035 $a(SSID)ssj0000312195 035 $a(PQKBManifestationID)11224733 035 $a(PQKBTitleCode)TC0000312195 035 $a(PQKBWorkID)10329962 035 $a(PQKB)11139403 035 $a(MiAaPQ)EBC481695 035 $a(MiAaPQ)EBC4044428 035 $a(Perlego)1012116 035 $a(EXLCZ)991000000000019384 100 $a20120910d2004 uy 0 101 0 $ager 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 10$aUmweltanalytik mit Spektrometrie und Chromatographie $evon der Laborgestaltung bis zur Dateninterpretation /$fHubert Hein, Wolfgang Kunze 205 $a3., aktualisierte und erw. Aufl. 210 $aWeinheim $cWiley-VCH$d2004 215 $a1 online resource (313 p.) 300 $aDescription based upon print version of record. 311 08$a9783527307807 311 08$a352730780X 320 $aIncludes bibliographical references and index. 327 $aUmweltanalytik mit Spektrometrie und Chromatographie; Vorwort zur 3. Auflage; Inhaltsverzeichnis; 1 Einleitung; 2 Laborgestaltung; 3 Managementstrategien fu?r Umweltlabore; 3.1 Selbstmanagement; 3.2 Teammanagement; 3.3 Labormanagement; 3.3.1 Zertifizierung; 3.3.2 Akkreditierung; 3.3.3 Grundsa?tze der Guten Laborpraxis (GLP); 3.4 Beziehungsmanagement; 3.4.1 Der Ko?nig Kunde; 3.4.2 Staatliche Institutionen; 3.4.3 Auditoren; 3.4.4 Kundendienst; 3.4.5 Zulieferer; 3.5 Zukunftsaspekte; 4 Umweltgesetzgebung; 4.1 Trink- und Brauchwasser; 4.1.1 E.U. Richtlinien 327 $a4.1.2 Nationale Gesetze, Empfehlungen, Beurteilungskriterien4.2 Mineral- und Tafelwasser; 4.2.1 E.U. Richtlinien; 4.2.2 Nationale Gesetze, Empfehlungen, Beurteilungskriterien; 4.3 Badewasser; 4.3.1 E.U. Richtlinien; 4.3.2 Nationale Gesetze, Empfehlungen, Beurteilungskriterien; 4.4 Oberirdische Gewa?sser; 4.4.1 E.U. Richtlinien; 4.5 Abwasser; 4.5.1 E.U. Richtlinien; 4.5.2 Nationale Gesetze, Empfehlungen, Beurteilungskriterien; 4.6 Sickerwasser und Grundwasser; 4.6.1 E.U Richtlinien; 4.6.2 Nationale Gesetze, Empfehlungen, Beurteilungskriterien; 4.7 Nutz- und Kulturbo?den; 4.7.1 E.U. Richtlinien 327 $a4.7.2 Nationale Gesetze, Empfehlungen, Beurteilungskriterien4.8 Altlasten; 4.8.1 Nationale Gesetze, Empfehlungen, Beurteilungskriterien; 4.9 Kla?rschlamm; 4.9.1 E.U. Richtlinien; 4.9.2 Nationale Gesetze, Empfehlungen, Beurteilungskriterien; 4.10 Abfall; 4.10.1 E.U. Richtlinien; 4.10.2 Nationale Gesetze, Empfehlungen, Beurteilungskriterien; 4.11 Gefahrstoffe; 4.11.1 E.U. Richtlinien; 4.11.2 Nationale Gesetze, Empfehlungen, Beurteilungskriterien, usw.; 4.12 Immissionsschutz; 4.12.1 E.U.-Richtlinien; 4.12.2 Nationale Gesetze, Empfehlungen, Beurteilungskriterien, usw. 327 $a4.13 Bezugsquellen von Gesetzen, Verordnungen, Richtlinien, usw.4.14 Bezugsquellen fu?r Bundesla?nder spezifische Umweltgesetze; 4.15 Bezugsquellen von nationalen und internationalen Analysenverfahren; 5 Untersuchungsstrategie; 5.1 Gesetzliche Vorgaben; 5.2 Von der Analysenstrategie bis zur Interpretation und Dokumentation von Analysendaten; 5.3 Auswahlkriterien fu?r Analysenverfahren; 5.3.1 Vorgaben fu?r das Analysenverfahren aus der Umweltgesetzgebung; 5.3.2 Auswahl des geeigneten Analysengera?tes; 5.3.3 Analytische Sicherheit; 5.3.4 Wirtschaftlichkeitsbetrachtungen; 6 Probenahme 327 $a6.1 Probenahme von Gasen6.1.1 Probenahme mittels einer Gasmaus; 6.1.2 Probenahme durch Sammeln von Aerosolen und Staubpartikeln auf Filtern; 6.1.3 Probenahme durch Absorption der zu analysierenden Stoffe in Flu?ssigkeiten; 6.1.4 Probenahme durch Adsorption der zu bestimmenden Komponenten an Adsorptionsmaterialien; 6.2 Probenahme von Flu?ssigkeiten; 6.3 Probenahme von Feststoffen; 6.3.1 Probenahme von Bo?den; 6.3.2 Probenahme von Schla?mmen; 6.3.3 Probenahme von Sedimenten; 6.3.4 Probenahme von Abfa?llen und Mu?ll; 6.3.5 Probenahme von Altlasten-Verdachtsfla?chen 327 $a7 Konservierung und Lagerung von Umweltproben 330 $aDer bewa?hrte Wegweiser fu?r erfolgreiche Umweltanalytik, jetzt in einer vollsta?ndig u?berarbeiteten und erweiterten Neuauflage! Die neue, dritte Auflage behandelt insbesondere auch Aspekte der Wirtschaftlichkeit sowie in einem eigenen Kapitel die Methoden der Vor-Ort-Analytik.Jeder Laborleiter kann sich mit diesem einzigartigen Handbuch kompakt, aktuell und gezielt u?ber den Stand des Labormanagements sowie der anerkannten spektrometrischen und chromatographischen Methoden informieren.Die Aufgaben des Laborleiters werden von der Planung der Laborra?ume bis zur Dokumentation der Analysen be 606 $aEnvironmental chemistry 606 $aChromatographic analysis 615 0$aEnvironmental chemistry. 615 0$aChromatographic analysis. 676 $a541.3453 676 $a543.089 700 $aHein$b Hubert$01840996 701 $aKunze$b Wolfgang$01840997 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9911019478003321 996 $aUmweltanalytik mit Spektrometrie und Chromatographie$94420590 997 $aUNINA