LEADER 04391nam 22004813 450 001 9910915868603321 005 20240926080257.0 010 $a9788419506542 010 $a8419506540 035 $a(CKB)5580000000524820 035 $a(MiAaPQ)EBC31685550 035 $a(Au-PeEL)EBL31685550 035 $a(Exl-AI)31685550 035 $a(EXLCZ)995580000000524820 100 $a20240926d2023 uy 0 101 0 $aspa 135 $aurcnu|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aLa Educación para la Igualdad de Género $eUna Propuesta Formativa para Educadoras y Educadores Sociales 205 $a1st ed. 210 1$aBarcelona :$cOctaedro, Ediciones, S.L.,$d2023. 210 4$d©2023. 215 $a1 online resource (89 pages) 311 08$a9788419506535 311 08$a8419506532 327 $aPortada -- Créditos -- Sumario -- Prólogo. Educar en la igualdad: una tranmisión complicada -- Introducción -- 1. La educación para la igualdad de género: aspectos teoricoconceptuales -- 1.1. Feminismo y educación: perspectiva històrica -- 1.1.1. Los inicios del pensamiento crítico en relación con la situación de las mujeres: los «memoriales de agravios» o la «querella de las damas» -- 1.1.2. El feminismo ilustrado y la obra de Mary Wollstonecraft -- 1.1.3. El feminismo liberal-sufragista: el manifiesto de Seneca Falls y la lucha por los derechos educativos y de voto -- 1.1.4. El feminismo radical: de Mayo del 68 a la Conferencia de Pekín -- 1.1.5. La cuarta ola feminista -- 1.2. Concepto de género y teorías del género -- 1.3. La socialización diferencial de género en las sociedades formalmente igualitarias -- 1.3.1. Socialización amplia y patriarcado de consentimiento -- 1.3.2. Los modelos de mujer y de hombre: roles y estereotipos sexuales y de género -- 1.3.3. Las fuentes de la socialización diferencial de género: mensajes y agentes -- El sexismo -- El retorno al rosa y al azul -- El amor romántico -- La violencia sexual contra las mujeres -- 1.4. Diversidad afectivosexual versus heteronormatividad -- 1.5. Pedagogía feminista y coeducación -- 2. Las políticas de igualdad y la educación para la igualdad en España desde la Constitución hasta la actualidad -- 2.1. De la Constitución hasta el primer Gobierno paritario (1978-2004) -- 2.2. El feminismo institucional y las políticas educativas (2004-2011) -- 2.3. Las políticas de austeridad y el retroceso en las políticas de igualdad (2011-2019) -- 2.4. La situación actual: educación para la igualdad y feminismo académico (2019-2022) -- 3. Una propuesta formativa en el Grado de Educación Social -- 3.1. Descriptores, resultados de aprendizaje, competencias y contenidos$7Generated by AI. 330 $aThis book, authored by Francesca Salvà Mut and Elena Quintana Murci, focuses on gender equality education, primarily targeting social educators. It presents a comprehensive proposal for training that incorporates both theoretical and practical elements. The book aims to address the gap in gender perspective within educational curricula and professional development in Spain, as highlighted by the 2007 Organic Law on gender equality. It covers the historical and legislative context of gender equality in Spain, detailing methodologies to dismantle sexist practices ingrained through socialization. The work offers educators tools and strategies to promote equality in educational settings, advocating for a systemic change in how gender roles are transmitted. It is intended for educators, policymakers, and stakeholders in the field of social education, highlighting the need for structural changes in educational practices to achieve genuine gender equality.$7Generated by AI. 517 $aEducación para la igualdad de género 606 $aGender mainstreaming$7Generated by AI 606 $aEducational change$7Generated by AI 615 0$aGender mainstreaming. 615 0$aEducational change. 700 $aSalvà Mut$b Francesca$01779881 701 $aQuintana Murci$b Elena$01779882 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910915868603321 996 $aLa Educación para la Igualdad de Género$94303476 997 $aUNINA