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200 10$aErziehung, Bildung und Gesundheit$eTheoretische und empirische Grundlegungen zur Gesundheitspa?dagogik$fMartin Goldfriedrich, Ralf Koerrenz
205   $a1st ed.
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225 0 $aKultur und Bildung$v19
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327   $aFront Matter -- Copyright page -- Vorwort -- Einfu?hrung -- Die Befunde -- Die Diskussion der Befunde -- Schlussbetrachtung -- Back Matter -- Literaturverzeichnis -- Abbildungs- und Tabellenverzeichnis -- Analytisches Inhaltsverzeichnis.
330   $aSpa?testens mit der Aufkla?rungszeit und mit der Etablierung des Gesundheitskatechismus setzt man sich in Theorie und Praxis mit der Frage auseinander, wie sich Erziehung und Bildung positiv auf die Gesundheit des Individuums auswirken ko?nnen. Die Gesundheitspa?dagogik, wenn sie sich vollsta?ndig als Teildisziplin konstituieren wu?rde, ko?nnte sich auf interdisziplina?re Weise mit dieser Fragestellung auseinandersetzen. An dieser Stelle setzt die vorliegende Arbeit an.Unter Einbeziehung von einschla?gigen Erziehungs- Bildungs- und Gesundheitstheorien einerseits und der qualitativen Analyse von aktuellen und historischen Publikationen zur Gesundheitspa?dagogik andererseits wird eine Kommunikationsgrundlage geschaffen, auf der weitere Projekte in Forschung und Praxis aufbauen ko?nnen.
410  0$aKultur und Bildung ;$v19.
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