LEADER 05644oam 22006014a 450 001 9910915624703321 005 20220805211714.0 010 $a2-7637-4965-8 010 $a2-7637-4966-6 024 7 $a10.1515/9782763749662 035 $a(CKB)4100000011739836 035 $a(OCoLC)1239979465 035 $a(MdBmJHUP)muse96773 035 $a(MiAaPQ)EBC6467144 035 $a(Au-PeEL)EBL6467144 035 $a(OCoLC)1232267046 035 $a(PPN)254115594 035 $a(DE-B1597)668397 035 $a(DE-B1597)9782763749662 035 $a(FR-PaCSA)88909481 035 $a(VaAlCD)20.500.12592/1s985h 035 $a(EXLCZ)994100000011739836 100 $a20210125d2021 uy 0 101 0 $afre 135 $aur|||||||nn|n 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$a(Se) Former à et par l?écriture du qualitatif$fsous la direction de Marie-He?le?ne Forget, Annie Malo ; avec la collaboration de Joe?lle Morrissette et Sylvie Gendron 210 1$a[Que?bec] :$cPresses de l'Universite? Laval,$d[2021] 210 4$d©[2021] 215 $a1 online resource (xxiii, 350 pages) $cillustrations en partie en couleur ; 327 $aPRE?FACE - INTRODUCTION - PARTIE 1 (SE) FORMER «A?» L?E?CRITURE DU QUALITATIF - Chapitre 1. Se former a? l?e?criture qualitative / Linda Bensalah et Sai?dou Segueda - Chapitre 2. Accompagner les doctorantes et doctorants dans l?appropriation de genres textuels / Christiane Blaser et Ste?phanie Lancto?t - Chapitre 3. Re?diger une proble?matique en recherche qualitative ou l?enjeu de l?affirmation du chercheur a? travers l?e?criture / Priscilla Boyer et Ste?phane Martineau - Chapitre 4. Pour une e?criture descriptive de la fabrication des re?sultats en recherche qualitative / Marie-He?le?ne Forget - Chapitre 5. S?approprier le genre et de?velopper son style d?e?criture en recherche qualitative / Joe?lle Morrissette - Chapitre 6. L?e?criture de recherches «qualitatives», une e?criture particulie?re, une formation spe?cifique ? / Yves Reuter - INTERME?DE - Chapitre 7. Soutenir l?engagement dans la re?daction de me?moires, de the?ses et d?articles / Sara Mathieu-C., E?milie Tremblay-Wragg, Marie-E?ve Gadbois et E?lise Labonte?-Lemoyne - PARTIE 2 (SE) FORMER «PAR» L?E?CRITURE DU QUALITATIF - Chapitre 8. L?apprentissage de l?e?criture par l?e?criture: de?construction d?un mythe et fac?onnage de sa pratique / Annabelle Ponsin et Genevie?ve Robert-Huot - Chapitre 9. De l'inte?re?t d'un atelier d'e?criture cre?ative pour former et se former a? l?e?criture en contexte universitaire / Jacqueline Lafont-Terranova - Chapitre 10. Savoirs situe?s et emploi du journal de bord: des leviers pour l?e?crit du qualitatif en sciences humaines et sociales / Marie-Claude Bernard et Alice Vanlint - Chapitre 11. L?analyse en mode e?criture: l?e?criture comme re?ve?lateur de l?analyse / Jacques Hillion - Chapitre 12. Comment la production de donne?es issues de l?expe?rience artistique agit sur l?e?criture d?une the?se de type recherche-cre?ation en arts vivants? / Johanna Bienaise, Caroline Raymond, Myriam Perraton-Lambert, Marie-Christine Lesage et Isabelle He?roux - Chapitre 13. Bre?ves remarques sur l?e?criture comme corps des me?thodes qualitatives / Jacques Hamel - CONCLUSION 330 $a"(Se) former « a? » et « par » l?e?criture du qualitatif s?adresse tout particulie?rement aux e?tudiantes et e?tudiants des cycles supe?rieurs qui s?inte?ressent a? l?e?criture en recherche qualitative et a? son apprentissage. Il s?adresse e?galement aux directions de recherche ainsi qu?aux personnes formatrices qui accompagnent ces e?tudiantes et e?tudiants dans ce long processus d?acculturation au cours duquel ils s?adaptent aux particularite?s de l?e?criture en recherche qualitative. Il s?adresse enfin a? celles et ceux qui offrent des formations et proposent des espaces re?serve?s a? l?e?criture de recherche. Regroupant des contributions de doctorantes et de doctorants, de spe?cialistes que?be?cois et europe?ens des litte?raties universitaires, de la didactique de l?e?criture et des approches qualitatives en recherche, ainsi que d?organismes communautaires oeuvrant dans le domaine de l?e?criture de recherche, cet ouvrage offre des points de vue varie?s, comple?mentaires et riches sur les questions que soule?vent l?e?criture du qualitatif et l?apprentissage qu?elle ne?cessite. Il offre une foule de conseils et d?outils conceptuels, textuels et techniques sans ne?gliger de proposer une re?flexion multidisciplinaire approfondie sur les enjeux re?els que pose l?entre?e dans l?e?criture en recherche d?e?piste?mologie qualitative."--Page 4 de la couverture 606 $aQualitative research$xStudy and teaching 606 $aQualitative research 606 $aResearch$xContracting out 615 0$aQualitative research$xStudy and teaching 615 0$aQualitative research 615 0$aResearch$xContracting out. 676 $a808.06/6378 701 $aBernard$b Marie-Claude$f1959-$01778763 702 $aVanlint$b Alice 702 $aGendron$b Sylvie$f1962- 702 $aMorrissette$b Joe?lle 702 $aMalo$b Annie$f1970- 702 $aForget$b Marie-Helene$c(Enseignants), 801 0$bMdBmJHUP 801 1$bMdBmJHUP 906 $aBOOK 912 $a9910915624703321 996 $aSe) Former à et par l?écriture du qualitatif$94301710 997 $aUNINA