LEADER 05390oam 2200901 c 450 001 9910901778603321 005 20260202090927.0 010 $a9783847419617 010 $a3847419617 024 3 $a9783847419617 035 $a(CKB)36516422000041 035 $a(MiAaPQ)EBC31850357 035 $a(Au-PeEL)EBL31850357 035 $a(Verlag Barbara Budrich)9783847419617 035 $a(EXLCZ)9936516422000041 100 $a20260202h20242025 uy 0 101 0 $ager 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aLehrer:innenbildung im 19. und 20. Jahrhundert $e(Trans)Nationale Perspektiven /$fAnke Wegner 205 $a1st ed. 210 $aLeverkusen$cVerlag Barbara Budrich$d2024 210 $d2024, c2025 215 $a1 online resource (190 pages) 225 0 $aInterdisziplinäre Arbeiten zur Lehrer:innenbildung 311 08$a9783847427278 311 08$a384742727X 327 $aEinführung ? Lehrer:innenbildung im 19. und 20. Jahrhundert (Anke Wegner) Teil 1: Konstanten der Lehrer:innenbildung Genie und Urteilskraft: Nur die Besten sollen Lehrkraft werden (Stefan Hopmann) Teil 2: Lehrer:innenbildung: Institutionen und Programme Lehrerbildung an der ?Stammmutter aller guten Schulen?. Zum Konzept am Dessauer Philanthropin (Philbert Becker / Thomas Mikhail) Schulprogramme als Medien der pädagogischen Fortbildung für Lehrer an höheren Schulen (Viktoria Gräbe) Plötzlich Politik? Politische Lehrer:innenbildung im West-Berlin der 1960er Jahre (Felix Ludwig) Von Projektstudium und Kontaktlehrer:innen. Das notwendigerweise spannungsreiche Theorie-Praxis-Verhältnis am Beispiel der einphasigen Lehrer:innenbildung (ELAB) in Oldenburg (1974-1984) (Selma Haupt / Laura Wever) Teil 3: Lehrer:innenbildung und fachdidaktische Genese Kulturvermittlung durch Volksschullehrer:innen. Die Volkskundliche Landesaufnahme des NS-Lehrerbundes in Sachsen (Nadine Kulbe / Antje Reppe) ?Noch ist alles im Werden?. Zur Entwicklung der staatsbürgerlichen Lehrer:innenbildung in der Weimarer Republik (Matthias Busch) Fach oder Fächerverbund? Konzeptionelle Überlegungen zur ?Gesellschaftslehre? in pädagogischen Zeitschriften der 1960er und 1970er Jahre (Lenard Kramp) ?Warum in unserer Republik so viele Rinder gehalten werden? ? Staatsbilder in Unterrichtswerken der DDR (Verena Männer / Charlotte Keuler) Kommunikation versus Formfokussierung. Dichotomien und Paradigmen in den Vorstellungen zur Gestaltung von Englischunterricht (Ralf Gießler) Teil 4: Perspektiven der Lehrer:innenbildung Dissonanzen der (transnationalen) Lehrer:innenbildung im 21. Jahrhundert(Anke Wegner) Autorinnen und Autoren 330 $aDieser erste Band der neuen Reihe ?Interdisziplinäre Arbeiten zur Lehrer:innenbildung? präsentiert Beiträge zur Lehrer:innenbildung im 19. und 20. Jahrhundert. Im Fokus stehen (trans)nationale Perspektiven zur Entwicklung der Lehrer:innenbildung, insbesondere in Bezug auf Deutschland und Österreich. Die Veränderungen von Auffassungen von Unterricht, Schule und Bildung werden ebenso betrachtet wie die Erwartungen an Rollen, Fähigkeiten und Einstellungen von Lehrpersonen, wie sie in Richtlinien, Lehrplänen, Schulprogrammen und Lehrer:innenbildungspraktiken festgehalten sind. This anthology inaugurates the new series "Interdisciplinary Papers on Teacher Education" and presents contributions from the conference on teacher education in the 19th and 20th centuries, which took place at the University of Trier in spring 2022. The focus is on (trans)national perspectives on the development of teacher education, especially in relation to Germany and Austria - a valuable insight into the development of this important field and its contexts. 410 0$aInterdisziplinäre Arbeiten Zur Lehrer:innenbildung Series 606 $aLehrerbildung 606 $ateacher education 606 $aLehrerrolle 606 $ateacher role 606 $aBildungsgeschichte 606 $ateachers 606 $aDidaktik 606 $aeducation 606 $ahistory of education 606 $aProfessionalisierung 606 $aBildungswesen 606 $adidactics 606 $ahistorische Entwicklung 606 $aprofessionalisation 606 $a19. und 20. Jahrhundert 606 $ahistorical development 606 $aLehrverständnis 606 $a19th and 20th century 606 $aunderstanding of teaching 615 4$aLehrerbildung 615 4$ateacher education 615 4$aLehrerrolle 615 4$ateacher role 615 4$aBildungsgeschichte 615 4$ateachers 615 4$aDidaktik 615 4$aeducation 615 4$ahistory of education 615 4$aProfessionalisierung 615 4$aBildungswesen 615 4$adidactics 615 4$ahistorische Entwicklung 615 4$aprofessionalisation 615 4$a19. und 20. Jahrhundert 615 4$ahistorical development 615 4$aLehrverständnis 615 4$a19th and 20th century 615 4$aunderstanding of teaching 702 $aWegner$b Anke$cProf. Dr.$4edt 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910901778603321 996 $aLehrer:innenbildung im 19. und 20. Jahrhundert$94414997 997 $aUNINA