LEADER 02792nam 2200541 450 001 9910812505703321 005 20240102235743.0 010 $a0-19-150800-4 035 $a(PQKBWorkID)11355849 035 $a(PQKB)10512178 035 $a(MiAaPQ)EBC1727880 035 $a(Au-PeEL)EBL1727880 035 $a(CaPaEBR)ebr10896242 035 $a(CaONFJC)MIL629272 035 $a(OCoLC)889214221 035 $a(CKB)3710000000202122 035 $a(EXLCZ)993710000000202122 100 $a20140731h20142014 uy 0 101 0 $aeng 135 $aurcnu|||||||| 181 $2rdacontent 182 $2rdamedia 183 $2rdacarrier 200 00$aLearning how to feel $echildren's literature and emotional socialization, 1870-1970 /$fUte Frevert [and twelve others] 205 $aFirst edition. 210 1$aNew York, New York :$cOxford University Press,$d2014. 210 4$d©2014 215 $ax, 308 páginas $cIlustraciones 225 1 $aEmotions In History 300 $aIncluye referencias, índice de nombres , índice de materias 311 $a0-19-968499-5 320 $aIncludes bibliographical references and indexes. 327 $a1. Mrs gaskell´s anxiety. -- 2. Dickon´s trust. -- 3. Asghari's piety. -- 4. Ralph´s compassion. -- 5. Doctor dolittle's empathy. -- 6. Wendy´s love. -- 7. Piggy's shame. -- 8. Lebrac´s pain. -- 9. Jim Button´s fear. -- 10. Ivan´s bravery. -- 11. Heidi's homesickness. -- 12. Ingrid's boredom. 330 1 $aLearning How to Feel explora las formas en que los niños y adolescentes aprenden no solo cómo expresar emociones que se consideran preexistentes, sino también cómo sentirse. El volumen supone que la capacidad embrionaria de sentir se desarrolla a través de un diálogo complejo con el entorno social y cultural y específicamente a través del material de lectura. La formación fundamental tiene lugar en la infancia y la juventud. Una monografía histórica de varios autores, Learning How to Feel, utiliza literatura infantil y manuales de consejos para acceder a las prácticas de capacitación y procesos de aprendizaje para una amplia gama de emociones en la era moderna, alrededor de 1870-1970. El estudio adopta un enfoque internacional, que abarca una amplia gama de medios sociales, culturales y políticos en Gran Bretaña, Alemania, India, Rusia, Francia, Canadá y Estados Unidos. 410 0$aEmotions in history. 606 $aEmotional intelligence 615 0$aEmotional intelligence. 676 $a152.4 700 $aFrevert$b Ute$0167174 702 $aFrevert$b Ute 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 852 $aCS-Snucs 906 $aBOOK 912 $a9910812505703321 996 $aLearning how to feel$94074422 997 $aUNINA LEADER 01261nas 2200361-a 450 001 9910892804003321 005 20240413030243.0 011 $a1848-7807 035 $a(CKB)991042730704656 035 $a(CONSER)--2009215344 035 $a(DE-599)ZDB2299065-3 035 $a(EXLCZ)99991042730704656 100 $a20090327a19899999 --- - 101 0 $ahrv 200 00$aAdrias 210 $aZagreb $cHrvatska akademija znanosti i umjetnosti u Zagrebu 215 $a1 online resource 300 $a"Zbornik Zavoda za znanstveni i umjetni?ki rad Hrvatske akademije znanosti i umjetnosti u Splitu." 311 08$aPrint version: Adrias. (DLC) 2009215344 (OCoLC)317291809 0352-9924 531 1 $aAdrias 606 $aCivilization$2fast$3(OCoLC)fst00862898 607 $aAdriatic Sea Region$xCivilization$vPeriodicals 607 $aYugoslavia$xCivilization$vPeriodicals 607 $aEurope$zAdriatic Sea Region$2fast 607 $aYugoslavia$2fast 608 $aPeriodicals.$2fast 615 7$aCivilization. 712 02$aZavod za znanstveni i umjetni?ki rad u Splitu (Hrvatska akademija znanosti i umjetnosti) 906 $aJOURNAL 912 $a9910892804003321 920 $aexl_impl conversion 996 $aAdrias$91845317 997 $aUNINA