LEADER 04120nam 22007215 450 001 9910890900203321 005 20251113195826.0 010 $a3-662-69759-9 024 7 $a10.1007/978-3-662-69759-7 035 $a(CKB)36247723200041 035 $a(DE-He213)978-3-662-69759-7 035 $a(MiAaPQ)EBC31727493 035 $a(Au-PeEL)EBL31727493 035 $a(EXLCZ)9936247723200041 100 $a20240930d2025 u| 0 101 0 $ager 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aDigitale Medien kompetent in Kitas einsetzen $eEine Übersicht verschiedener Möglichkeiten und Ressourcen /$fvon Anna Mues, Astrid Wirth, Tina Schiele, Frank Niklas 205 $a1st ed. 2025. 210 1$aBerlin, Heidelberg :$cSpringer Berlin Heidelberg :$cImprint: Springer,$d2025. 215 $a1 online resource (XI, 57 S. 3 Abb.) 225 1 $aessentials,$x2197-6716 311 08$a3-662-69758-0 327 $aEinleitung -- Digitale Bildung in den Bildungsplänen -- Digitalisierung in Kitas -- Tablets in der Kita -- Praktische Tipps und Ideen für die Medienarbeit in der Kita. 330 $aDigitale Medien sind fester Bestandteil der Lebenswelt von Kindern und der frühpädagogischen Arbeit. Das frühe Erlernen von Medienkompetenzen, die Professionalisierung pädagogischer Fachkräfte und qualitativ hochwertige medienpädagogische Arbeit sind deshalb von zentraler Bedeutung. Dieses Open Access essential zur digitalen Medienbildung bietet wissenschaftlich fundierte Informationen und praktische Anwendungen für den Einsatz von Tablets und Apps mit jungen Kindern. Dabei werden konkrete Ideen sowie spielerische und kindgerechte Praxis-Tipps vermittelt. Der Inhalt Digitale Bildung in Kitas Ideen und Praxis-Tipps für den Medieneinsatz in der Kita (Digitale) Materialien Die Zielgruppen Pädagogische Fachkräfte Eltern und interessierte Laien Die Autoren Anna Mues ist promovierte Erziehungswissenschaftlerin an der Ludwig-Maximilians-Universität München (LMU) und forscht zur frühkindlichen Kompetenzentwicklung und digitalen Bildung. Astrid Wirth ist Professorin am Institut für Bildungswissenschaft an der Universität Wien. Sie erforscht die Home Literacy Environment und die frühe Kompetenzförderung mit digitalen Medien. Tina Schiele ist Erziehungswissenschaftlerin und Doktorandin an der LMU. In ihrer Forschung beschäftigt sie sich mit der Entwicklung des Selbstkonzepts und der digitalen Bildung. Frank Niklas ist Professor für Pädagogische Psychologie und Familienforschung an der LMU. Er erforscht die kindliche Kompetenzentwicklung im Familienkontext und deren analoge und digitale Förderung. 410 0$aessentials,$x2197-6716 606 $aEducational psychology 606 $aPsychology 606 $aMass media 606 $aDevelopmental psychology 606 $aMass media and education 606 $aEarly childhood education 606 $aEducational Psychology 606 $aMedia Psychology 606 $aDevelopmental Psychology 606 $aMedia Education 606 $aEarly Childhood Education 615 0$aEducational psychology. 615 0$aPsychology. 615 0$aMass media. 615 0$aDevelopmental psychology. 615 0$aMass media and education. 615 0$aEarly childhood education. 615 14$aEducational Psychology. 615 24$aMedia Psychology. 615 24$aDevelopmental Psychology. 615 24$aMedia Education. 615 24$aEarly Childhood Education. 676 $a370.15 700 $aMues$b Anna$4aut$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut$01768112 702 $aWirth$b Astrid$4aut$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut 702 $aSchiele$b Tina$4aut$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut 702 $aNiklas$b Frank$4aut$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910890900203321 996 $aDigitale Medien kompetent in Kitas einsetzen$94216349 997 $aUNINA