LEADER 04243oam 2200661I 450 001 9910451632003321 005 20200520144314.0 010 $a1-280-66137-2 010 $a9786613638304 010 $a0-203-80150-4 010 $a1-136-62274-8 024 7 $a10.4324/9780203801505 035 $a(CKB)2550000000100289 035 $a(EBL)957425 035 $a(OCoLC)798533121 035 $a(SSID)ssj0000658212 035 $a(PQKBManifestationID)11399188 035 $a(PQKBTitleCode)TC0000658212 035 $a(PQKBWorkID)10680868 035 $a(PQKB)11005255 035 $a(MiAaPQ)EBC957425 035 $a(Au-PeEL)EBL957425 035 $a(CaPaEBR)ebr10558521 035 $a(CaONFJC)MIL363830 035 $a(OCoLC)860524405 035 $a(EXLCZ)992550000000100289 100 $a20180706d2012 uy 0 101 0 $aeng 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 00$aPsychosocial assessment and treatment of bariatric surgery patients /$fJames Mitchell and Martina de Zwaan, editors 210 1$aNew York :$cRoutledge,$d2012. 215 $a1 online resource (287 p.) 300 $aDescription based upon print version of record. 311 $a0-415-89219-8 320 $aIncludes bibliographical references and index. 327 $aCover; Title; Copyright; Contents; Editors; Contributors; CHAPTER 1 Overview of Bariatric Surgery Procedures; CHAPTER 2 Assessment of Bariatric Surgery Candidates: The Clinical Interview; CHAPTER 3 Assessment of Bariatric Surgery Candidates: Structured Interviews and Self-Report Measures; CHAPTER 4 Psychosocial Problems and Psychiatric Disorders Pre- and Postbariatric Surgery; CHAPTER 5 Eating Disorders and Eating Problems Pre- and Postbariatric Surgery; CHAPTER 6 Cognitive Dysfunction in Obesity: Implications for Bariatric Surgery Patients 327 $aCHAPTER 7 Psychopharmacology Pre- and Postbariatric SurgeryCHAPTER 8 Physical Activity Pre- and Postbariatric Surgery; CHAPTER 9 Nutritional Care of the Bariatric Surgery Patient; CHAPTER 10 Special Issues in the Assessment and Treatment of Adolescent Bariatric Surgery Patients; CHAPTER 11 Body Image and Body Contouring in Bariatric Surgery Patients; CHAPTER 12; Section 1: Preoperative Lifestyle Intervention; Section 2: Group Preparation for Bariatric Surgery; Section 3: Next Step-A Bariatric Psychological Aftercare Program; Section 4: The BaSE Program-A Videoconferencing-Based Aftercare 327 $aSection 5: Postsurgery PsychotherapySection 6: Bariatric Aftercare; Index 330 $a"With contributions from worldwide leaders in the field of bariatric surgery, Psychosocial Assessment and Treatment of Bariatric Surgery Patients provides an up-to-date source of information regarding psychosocial issues in the assessment and treatment of bariatric surgery patients. It is comprehensive in scope and includes background information about bariatric surgery procedures, assessment of candidates (both by clinical interview and the use of structured interviews and self-report), a review of psychosocial and eating problems that occur pre- and post-operatively, and a review of both nutritional issues and exercise issues for evaluators and treatment providers. Unique chapters include a chapter on psychopharmacological agents and a chapter on assessment of special issues in adolescents, who increasingly are the target of bariatric surgery procedures. By the end of the book, readers will know how to evaluate and prepare patients for surgery and how to treat them after"--Provided by publisher. 606 $aObesity$xSurgery$xPsychological aspects 606 $aObesity$xSurgery$xPatients$xMental health 608 $aElectronic books. 615 0$aObesity$xSurgery$xPsychological aspects. 615 0$aObesity$xSurgery$xPatients$xMental health. 676 $a617.4/3 676 $a617.43 701 $aDe Zwaan$b Martina$01000198 701 $aMitchell$b James E$g(James Edward),$f1947-$0944159 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910451632003321 996 $aPsychosocial assessment and treatment of bariatric surgery patients$92295801 997 $aUNINA LEADER 01467nam 2200373Ia 450 001 996396037503316 005 20210104171612.0 035 $a(CKB)3810000000016264 035 $a(EEBO)2248520571 035 $a(OCoLC)ocn489260555e 035 $a(OCoLC)489260555 035 $a(EXLCZ)993810000000016264 100 $a20091216d1675 uy 0 101 0 $aeng 135 $aurbn||||a|bb| 200 14$aThe school of grace, or, A book of good nurture$b[electronic resource] $efor the admonition and instruction of youth and age in the fear and admonition of the Lord. With godly instructions, graces and prayers describing the whole duty of a Christian /$fby J. Hart 205 $aThe tenth edition. 210 $a[S.l.] $cPrinted for W. Thackeray, P. Brooksby, J. Williamson, and J. Hose$d[1675?] 215 $a[44] p. $cill 300 $aDate of publication suggested by Wing (2nd ed.). 300 $aPublisher advertisement at end p. [44]. 300 $aReproduction of original in: John Johnson Collection. 330 $aeebo-0071 606 $aConduct of life$vEarly works to 1800 606 $aChristian life$xBiblical teaching$vEarly works to 1800 615 0$aConduct of life 615 0$aChristian life$xBiblical teaching 700 $aHart$b John$cD.D.$0195672 801 0$bUMI 801 1$bUMI 906 $aBOOK 912 $a996396037503316 996 $aThe school of grace, or, A book of good nurture$92323605 997 $aUNISA LEADER 08564oam 2201189 c 450 001 9910889700603321 005 20260302090207.0 010 $a3-8474-1987-0 024 3 $a9783847419877 035 $a(CKB)36213895500041 035 $a(MiAaPQ)EBC31727387 035 $a(Au-PeEL)EBL31727387 035 $a(Perlego)4571836 035 $a(Verlag Barbara Budrich)9783847419877 035 $a(OCoLC)1461008351 035 $a(EXLCZ)9936213895500041 100 $a20260302d2024 uy 0 101 0 $ager 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aErwachsenenbildung und Nachhaltigkeit $eSondierungen und Forschung zwischen Anspruch und Wirklichkeit /$fMalte Ebner von Eschenbach, Bernd Käpplinger, Maria Kondratjuk, Katrin Kraus, Matthias Rohs, Bernhard Schmidt-Hertha, Karin Rott, Veronika Thalhammer, Josef Schrader, Maria Stimm, Claudia Kulmus, Matthias Rohs, Lukas Eble, Mandy Schulze, Maria Kondratjuk, Julia Elven, Henning Pätzold, Sophie Lacher, Matthias Rohs, Jana Costa, Luca Fliegener, Matthias Rohs, Aiga von Hippel, Marion Fleige, Jana Wienberg, Klaus Buddeberg, Carola Iller, Mandy Singer-Brodowski 205 $a1st ed. 210 $aLeverkusen$cVerlag Barbara Budrich$d2024 215 $a1 online resource (326 pages) 225 0 $aSchriftenreihe der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) 311 08$a3-8474-2765-2 327 $aEditorial. Erwachsenenbildung und Nachhaltigkeit. Sondierungen und Forschung zwischen Anspruch und Wirklichkeit (Katrin Kraus, Veronika Thalhammer und Karin Julia Rott) I. Nachhaltigkeit im Feld der Erwachsenenbildung Beiträge der Erwachsenenbildung zu Nachhaltigkeit und Bildung für nachhaltige Entwicklung (Mandy Singer-Brodowski) Nachhaltigkeit von Forschung und Transfer in der Erwachsenenbildung ? Befunde, Beobachtungen und Erfahrungen (Josef Schrader) Adressierungen in Bildungsangeboten der Erwachsenenbildung ? Spannungsfelder im Diskurs um ?Nachhaltigkeit? (Maria Stimm) Altern und Nachhaltigkeit ? Versuch einer Verhältnisbestimmung (Claudia Kulmus) Strategische Vorausschau in der Weiterbildung als Beitrag zur Nachhaltigkeit (Andreas Weßner und Matthias Rohs) Nicht-Nachhaltigkeit als Ausgangspunkt für eine solidarische Erwachsenenbildung (Lukas Eble) II. Nachhaltigkeit in Lernkontexten Erwachsener Nachhaltigkeit lehren für die Erwachsenenbildung. Perspektiven auf BNE-Lehrprojekte im Modus Forschenden Lernens (Mandy Schulze und Maria Kondratjuk) Zwischen defensiver und expansiver Aneignung organisierter Nachhaltigkeitspraktiken: Lernen im Kontext universitärer Green Offices (Julia Elven und Henning Pätzold) Erwachsenenbildung als Beitrag zu einer Katastrophenvorsorge: Eine empirische Untersuchung zu Informations- und Lernangeboten für den Hochwasserschutz (Sophie Lacher und Matthias Rohs) Informelles Lernen und Nachhaltigkeit. Empirische Perspektiven auf nachhaltigkeitsbezogene Lernthemen von Erwachsenen (Claudia Kühn und Jana Costa) Möglichkeiten und Widersprüche der Wertebildung im Themenkomplex der Nachhaltigkeit (Luca Fliegener, Fabian Ilmer und Matthias Rohs) III. Nachhaltigkeit in betrieblichen Kontexten ?Nachhaltigkeit? in Angeboten öffentlich verantworteter beruf­llicher Weiterbildung ? empirische Einsichten am Beispiel von Volkshochschulprogrammen (Aiga von Hippel und Marion Fleige) Nachhaltigkeitsorientierte Berufsbildung: Handlungskompetenzen des betrieblichen Bildungspersonals und der Interessensvertretung partizipativ entwickeln ? erste empirische Ergebnisse (Jana Wienberg) Nachhaltigkeitsstrategieumsetzung in der betrieblichen Bildung ? Entwicklung eines Analyserahmens für die kaufmännische Aus- und Weiterbildungspraxis (Julia Hufnagl und Silvia Annen) IV. Nachhaltigkeit und Weiterbildungsteilnahme Weiterbildungsbeteiligung nachhaltig ungleich? Empirische Analysen für Deutschland zu einem Mantra (Bernd Käpplinger, Eva Maria Koubek, Martin Reuter und Frauke Bilger) Ausreichend versorgt? Weiterbildung in Dörfern und kleinen Städten (Kristin Skowranek, Klaus Buddeberg und Carola Iller) Habitus und nachhaltiges Lernen ? Pädagogische Passungsverhältnisse in der Alphabetisierung (Felix Ludwig) V. Posterbeiträge, Posterpreis und Dokumentationsmaterial Posterbeitrage auf der Jahrestagung der Sektion Erwachsenenbildung (DGfE) 2023 Posterpreis der Sektion Erwachsenenbildung in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft 2023 Programm zur Jahrestagung 2023 der Sektion Erwachsenenbildung (DGfE) ?Erwachsenenbildung und Nachhaltigkeit? Autor*innen und Herausgeber*innen Reviewer*innen der Beiträge für den Dokumentationsband der Jahrestagung der Sektion Erwachsenenbildung (DGfE) 2023 330 $aDer Zusammenhang von Umwelt, Wirtschaft und Gesellschaft macht aufgrund begrenzter Ressourcen eine nachhaltige Entwicklung in allen gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Bereichen notwendig. Die Autor*innen beschäftigen sich mit dem hohen Stellenwert, den Erwachsenenbildung beim Vollzug einer umfassenden sozialen, o?kologischen und o?konomischen Transformation hat. Dabei interessieren vor allem langfristige Effekte gegenwa?rtigen Handelns sowie ein effizienter Umgang mit Ressourcen in der Erwachsenenbildung. The connection between ecological environment, economy, and society necessitates sustainable development in all areas due to limited resources. Adult education holds a high significance in implementing a social, ecological, and economic transformation. Contributions addressing long-term effects of current actions and efficient resource management are also considered in adult education. 410 0$aSchriftenreihe der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE) Series 606 $asustainability 606 $aWeiterbildung 606 $aadult education 606 $aBerufsbildung 606 $aBildung für nachhaltige Entwicklung 606 $afurther education 606 $aBNE 606 $aEducation for Sustainable Development 606 $aNachhaltigkeitsziele 606 $aSustainable Development Goals 606 $aSDG 606 $aSDGs 606 $aadult education research 606 $aErwachsenenbildungsforschung 606 $aLebenslanges Lernen 606 $alifelong learning 606 $aUmweltbildung 606 $aglobales Lernen 606 $aRessourcen 615 4$asustainability 615 4$aWeiterbildung 615 4$aadult education 615 4$aBerufsbildung 615 4$aBildung für nachhaltige Entwicklung 615 4$afurther education 615 4$aBNE 615 4$aEducation for Sustainable Development 615 4$aNachhaltigkeitsziele 615 4$aSustainable Development Goals 615 4$aSDG 615 4$aSDGs 615 4$aadult education research 615 4$aErwachsenenbildungsforschung 615 4$aLebenslanges Lernen 615 4$alifelong learning 615 4$aUmweltbildung 615 4$aglobales Lernen 615 4$aRessourcen 702 $aEbner von Eschenbach$b Malte$cDr.$4edt 702 $aKäpplinger$b Bernd$cProf. Dr.$4edt 702 $aKondratjuk$b Maria$cProf. Dr.$4edt 702 $aKraus$b Katrin$cProf. Dr.$4edt 702 $aRohs$b Matthias$cProf. Dr.$4edt 702 $aSchmidt-Hertha$b Bernhard$cProf. Dr.$4edt 702 $aRott$b Karin$cDr.$4edt 702 $aThalhammer$b Veronika$cDr.$4edt 702 $aSchrader$b Josef$cProf. Dr.$4ctb 702 $aStimm$b Maria$cDr.$4ctb 702 $aKulmus$b Claudia$cProf. Dr.$4ctb 702 $aRohs$b Matthias$cProf. Dr.$4ctb 702 $aEble$b Lukas$4ctb 702 $aSchulze$b Mandy$cProf. Dr.$4ctb 702 $aKondratjuk$b Maria$cProf. Dr.$4ctb 702 $aElven$b Julia$4ctb 702 $aPätzold$b Henning$cProf. Dr.$4ctb 702 $aLacher$b Sophie$4ctb 702 $aCosta$b Jana$cDr.$4ctb 702 $aFliegener$b Luca$4ctb 702 $avon Hippel$b Aiga$cProf. Dr.$4ctb 702 $aFleige$b Marion$cDr.$4ctb 702 $aWienberg$b Jana$cProf. Dr.$4ctb 702 $aBuddeberg$b Klaus$cDr.$4ctb 702 $aIller$b Carola$cProf. Dr.$4ctb 702 $aSinger-Brodowski$b Mandy$cDr.$4ctb 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910889700603321 996 $aErwachsenenbildung und Nachhaltigkeit$94413569 997 $aUNINA