LEADER 01380oam 2200445zu 450 001 996210250003316 005 20210807004703.0 010 $a1-58537-218-8 035 $a(CKB)3420000000000641 035 $a(SSID)ssj0000818138 035 $a(PQKBManifestationID)12359065 035 $a(PQKBTitleCode)TC0000818138 035 $a(PQKBWorkID)10832083 035 $a(PQKB)11658062 035 $a(NjHacI)993420000000000641 035 $a(EXLCZ)993420000000000641 100 $a20160829d2012 uy 101 0 $aeng 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 10$a2012 34th Electrical Overstress/Electrostatic Discharge Symposium 210 31$a[Place of publication not identified]$cIEEE$d2012 215 $a1 online resource (428 pages) $cillustrations 300 $aBibliographic Level Mode of Issuance: Monograph 311 $a1-4673-1467-6 606 $aElectrostatics$vCongresses 606 $aElectronic apparatus and appliances$xProtection 606 $aElectric discharges 615 0$aElectrostatics 615 0$aElectronic apparatus and appliances$xProtection. 615 0$aElectric discharges. 676 $a621.381 702 $aIEEE Staff 801 0$bPQKB 906 $aPROCEEDING 912 $a996210250003316 996 $a2012 34th Electrical Overstress$92533825 997 $aUNISA LEADER 06049oam 2200925 c 450 001 9910886350003321 005 20260202090927.0 010 $a9783847432043 010 $a3847432044 024 3 $a9783847432043 035 $a(CKB)34868850000041 035 $a(MiAaPQ)EBC31653460 035 $a(Au-PeEL)EBL31653460 035 $a(OCoLC)1455759142 035 $a(Perlego)4539129 035 $a(Verlag Barbara Budrich)9783847432043 035 $a(EXLCZ)9934868850000041 100 $a20260202d2024 uy 0 101 0 $ager 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aPsychoanalytische Pädagogik: Perspektiven auf das kindliche Spiel /$fTillmann F. Kreuzer, Robert Langnickel, Noëlle Behringer, Pierre-Carl Link, Barbara Neudecker, David Zimmermann, Achim Würker, Gerd E. Schäfer, Bernd Traxl, Katharina Mittlböck, Christin Reisenhofer, Stefanie Pietsch, Reinhard Fatke, Stine Albers, Ulrich Theobald, Lucia Maier Diatara 205 $a1st ed. 210 $aLeverkusen$cVerlag Barbara Budrich$d2024 215 $a1 online resource (0 pages) 225 0 $aSchriftenreihe der DGfE-Kommission Psychoanalytische Pädagogik 311 08$a9783847430698 311 08$a3847430696 327 $aTillmann F. Kreuzer, Robert Langnickel, Nöelle Behringer & Pierre-Carl Link: Das Spiel als Via Regia zum Erleben von Kindern und Jugendlichen ? Hinführung und Perspektiven auf das Spiel aus psychoanalytischer und pädagogischer Sicht 1 Grundlagen des kindlichen Spiels Reinhard Fatke: Das Kinderspiel zwischen Fantasie und Thrill ? Eine psychoanalytisch-pädagogische Perspektive Gerd E. Schäfer: Gedankenspiele Stine Albers: Das Spiel und sein Bildungspotenzial Bernd Traxl: Capacity to play. Zur Bedeutung und Entwicklung von Spielfähigkeit 2 Computerspiel Katharina Mittlböck: Gaming als Möglichkeitsraum für Erinnerung. Wenn psychoanalytische Pädagogik versucht, digitale Spiele zu verstehen Christin Reisenhofer: ?Auf einmal war das Fass voll, auf einmal konnte ich nicht mehr ...? ? Vom Computerspielen Adoleszenter in der (Covid-19-) Krise Ulrich Theobald: Potenziale digitaler Spielewelten für Kinder mit motorischen Beeinträchtigungen 3 Spiel in pädagogisch-therapeutischen Ansätzen Stefanie Pietsch: Entwicklung und Erprobung eines interaktiven Brettspiels ?Wellenheld? als Intervention für Kinder und Jugendliche krebskranker Eltern Lucia Maier Diatara, Robert Langnickel, Tillmann F. Kreuzer & Pierre-Carl Link: Von Prinzessinnen und Drachen: Wie Bewegung und Spiele die emotionale Entwicklung und die Beziehungsfähigkeit von Kindern fördert Barbara Neudecker: Zur Bedeutung des kindlichen Spiels in der Traumapädagogik David Zimmermann: ?Kindliches Spiel? im Rahmen sozialer Trainingsprogramme? Achim Würker: Spiel mit Wörtern ? Überlegungen zur Funktion von literarischem Schreiben. Am Beispiel einer schulischen Arbeitsgemeinschaft 4 Diskursfeld Psychoanalytische Pädagogik Lisa Janotta: Empirische Forschung mit psychoanalytisch orientierten Methoden: ein Überblick über theoretische Zugänge Yannick Zengler: Die Bedeutung sexueller Fantasien in sexualpädagogischen Kontexten: Eine kritische Kommentierung über Versuche der Neutralisierung von Fremdheitserfahrungen als Verhinderung von sexueller Bildung Autorinnen und Autoren 330 $aDass der Mensch nur da ganz Mensch ist, wo er spielt, hat Schiller in seinen Briefen ?Über die ästhetische Erziehung des Menschen? festgehalten. Daran anknüpfend versteht dieser Band das kindliche Spiel als Motor der geistigen und seelischen Entwicklung des Kindes. Die Beiträge führen die Lesenden in die Thematik ein, greifen die aktuelle Debatte um Gaming auf und vertiefen das Spiel theoretisch in der Verbindung von pädagogischen und therapeutischen Ansätzen. In his letters 'On the Aesthetic Education of Man', Schiller stated that man is only fully human when he plays. Following on from this, this volume sees children's play as the driving force behind their mental and spiritual development. The contributions introduce the reader to the topic, address the current debate on gaming and explore the game theoretically by combining pedagogical and therapeutic approaches. 410 0$aSchriftenreihe der DGfE-Kommission Psychoanalytische Pädagogik Series 606 $aKindheit 606 $apsychoanalytic pedagogy 606 $achildhood 606 $aZullinger 606 $aplay 606 $aWinnicott 606 $aTrauma 606 $aZulliger 606 $aspielen 606 $agames 606 $aPsychoanalytische Pädagogik 606 $aEntwicklung 615 4$aKindheit 615 4$apsychoanalytic pedagogy 615 4$achildhood 615 4$aZullinger 615 4$aplay 615 4$aWinnicott 615 4$aTrauma 615 4$aZulliger 615 4$aspielen 615 4$agames 615 4$aPsychoanalytische Pädagogik 615 4$aEntwicklung 702 $aKreuzer$b Tillmann F$cDr.$4edt 702 $aLangnickel$b Robert$cDr. phil.$4edt 702 $aBehringer$b Noëlle$cProf. Dr.$4edt 702 $aLink$b Pierre-Carl$cProf.$4edt 702 $aNeudecker$b Barbara$4ctb 702 $aZimmermann$b David$cProf. Dr.$4ctb 702 $aWürker$b Achim$cDr.Dr.$4ctb 702 $aSchäfer$b Gerd E$cProf. Dr.$4ctb 702 $aTraxl$b Bernd$cDr.$4ctb 702 $aMittlböck$b Katharina$cMag. Dr.$4ctb 702 $aReisenhofer$b Christin$cMag.$4ctb 702 $aPietsch$b Stefanie$cDr.$4ctb 702 $aFatke$b Reinhard$cProf. em. Dr.$4ctb 702 $aAlbers$b Stine$cProf. Dr.$4ctb 702 $aTheobald$b Ulrich$cProf. Dr.$4ctb 702 $aMaier Diatara$b Lucia$cDr.$4ctb 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910886350003321 996 $aPsychoanalytische Pa?dagogik: Perspektiven auf das kindliche Spiel$94414186 997 $aUNINA