LEADER 02872oam 2200637 c 450 001 9910875599003321 005 20260202090927.0 010 $a3-8309-9835-X 024 3 $a9783830998358 035 $a(CKB)5590000001321775 035 $a(Waxmann)9783830998358 035 $a(EXLCZ)995590000001321775 100 $a20260202d2024 uy 0 101 0 $ager 135 $aurnnunnnannuu 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aKognitive Aktivierung in der Unterrichtsinteraktion $eEine qualitativ-rekonstruktive Analyse zu Passungsverhältnissen im Mathematikunterricht /$fPatrick Schreyer 205 $a1st ed. 210 $aMünster$cWaxmann$d2024 215 $a1 online resource (316 p.) 225 0 $aInternationale Hochschulschriften$v708 311 08$a3-8309-4835-2 330 $aKognitive Aktivierung gilt als ein zentrales Merkmal der Unterrichtsqualitätsforschung. Ein kognitiv aktivierender Unterricht soll Schüler*innen dazu anregen, intensiv über Lehrinhalte nachzudenken, um ein vertieftes Verständnis zu erlangen. Über die grundlegende Anregung hinausgehend untersucht diese Arbeit aus einer qualitativ-rekonstruktiven Perspektive, wie Schüler*innen auf verschiedene Impulse im Unterricht eingehen und welche dynamischen Interaktionen im Lehr- und Lernprozess daraus resultieren. Durch die Anwendung der Dokumentarischen Methode auf Unterrichtsvideos aus dem Mathematikunterricht der Sekundarstufe I werden drei distinkte Aktivierungstypen identifiziert. Dieser Ansatz ermöglicht es, kognitive Aktivierung nicht nur als didaktisches Prinzip zu fassen, sondern auch die interaktionalen Zusammenhänge und die Art und Weise der Prozessierung potenziell kognitiv aktivierender Impulse im Unterricht besser zu verstehen. 606 $aUnterrichtsqualität 606 $aUnterrichtsforschung 606 $aMathematikunterricht 606 $aDokumentarische Methode 606 $aQuadratische Gleichungen 606 $aVideoanalyse 606 $aSekundarstufe I 606 $aVideoaufzeichnung 606 $aFallbeispiel 606 $aUnterrichtsbeobachtung 606 $aInteraktion 606 $aSchulpädagogik 615 4$aUnterrichtsqualität 615 4$aUnterrichtsforschung 615 4$aMathematikunterricht 615 4$aDokumentarische Methode 615 4$aQuadratische Gleichungen 615 4$aVideoanalyse 615 4$aSekundarstufe I 615 4$aVideoaufzeichnung 615 4$aFallbeispiel 615 4$aUnterrichtsbeobachtung 615 4$aInteraktion 615 4$aSchulpädagogik 700 $aSchreyer$b Patrick$4aut$01835945 801 0$bWaxmann 801 1$bWaxmann 906 $aBOOK 912 $a9910875599003321 996 $aKognitive Aktivierung in der Unterrichtsinteraktion$94413513 997 $aUNINA