LEADER 05310oam 2201093 c 450 001 9910875598803321 005 20260102090118.0 010 $a3-8309-9850-3 024 3 $a9783830998501 035 $a(CKB)5590000001323857 035 $a(Waxmann)9783830998501 035 $a(EXLCZ)995590000001323857 100 $a20260102d2024 uy 0 101 0 $ager 135 $aurnnunnnannuu 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aMöglichkeiten und Herausforderungen der phasen- und disziplinübergreifenden Zusammenarbeit in der Lehrkräftebildung /$fBianka Kaufmann, Anika Denninger, Martin Reinert, Lea Steinfeld, Claudia von Aufschnaiter, Ilka Benner, Steffen Brand, Edith Braun, Stephanie Brombach, Anika Denninger, Angelina Feustel, Sophie Galeski, Tahnee Herzig, Jan-Hendrik Hinzke, Gabriele Hüllstrunk, Anna Kalkofen, Samuel Karbe, Bianka Kaufmann, Annette Kerkemeyer, Tabea Knobbe, Katharina Nesseler, Oliver Paul, Stephanie Reeg, Martin Reinert, Patrick Röder, Martina Sander, Christof Schreiber, Nadine Schönwolf, Ludwig Stecher, Lea Steinfeld, Steffi Thomas, Michaela Timberlake, Salomé Vogel, Leonie Weber, Malte Werner, Jochen Wissinger 205 $a1st ed. 210 $aMünster$cWaxmann$d2024 215 $a1 online resource (240 p.) 311 08$a3-8309-4850-6 330 $aDie phasen- und disziplinübergreifende Zusammenarbeit stellt ein wesentliches Element zur Erreichung einer nachhaltigen Qualitätsverbesserung in der Lehrkräftebildung dar und gilt entsprechend als eine ihrer zentralen Schlüsselaufgaben. Dieser Sammelband stellt Arbeiten aus dem Projektzusammenhang des QLB-Strukturentwicklungsprojekts Gießener Offensive Lehrerbildung vor, die die Umsetzung und Ausgestaltung einer kohärenten phasen- und disziplinübergreifenden Zusammenarbeit adressieren. Neben Beiträgen aus dem direkten Projektzusammenhang werden auch verschiedene Kooperationspartner*innen und -projekte vorgestellt. Ziel ist es, die Vielfalt der involvierten Akteure und Aushandlungsprozesse der phasen- und disziplinübergreifenden Zusammenarbeit samt ihrer regionalen Besonderheiten widerzuspiegeln. Der Fokus der Beiträge richtet sich dabei sowohl auf die Zusammenarbeit innerhalb der Universität, zwischen Schule und Universität und im Bereich der Lehrkräftefortbildung als auch auf den Transfer in Wissenschaft und Öffentlichkeit. Damit ermöglichen sie eine multiperspektivische Auseinandersetzung mit der Frage nach den Möglichkeiten und Herausforderungen einer kohärenten phasen- und disziplinübergreifenden Zusammenarbeit, die für Forschende, Lehrkräfte sowie Lehramtsstudierende gleichermaßen von Interesse ist. 606 $aLehrkräftebildung 606 $aStrukturentwicklung 606 $aTransfer 606 $aVernetzung 606 $aLehrkräftefortbildung 606 $aKooperation 606 $aHochschule 606 $aSchule 606 $aPraxis 606 $aQualitätsoffensive Lehrerbildung 606 $aPhasenübergreifende Kooperation 606 $aDisziplinübergreifende Zusammenarbeit 606 $aEvaluation 606 $aSchulpädagogik 615 4$aLehrkräftebildung 615 4$aStrukturentwicklung 615 4$aTransfer 615 4$aVernetzung 615 4$aLehrkräftefortbildung 615 4$aKooperation 615 4$aHochschule 615 4$aSchule 615 4$aPraxis 615 4$aQualitätsoffensive Lehrerbildung 615 4$aPhasenübergreifende Kooperation 615 4$aDisziplinübergreifende Zusammenarbeit 615 4$aEvaluation 615 4$aSchulpädagogik 702 $aKaufmann$b Bianka$4edt 702 $aDenninger$b Anika$4edt 702 $aReinert$b Martin$4edt 702 $aSteinfeld$b Lea$4edt 702 $avon Aufschnaiter$b Claudia$4ctb 702 $aBenner$b Ilka$4ctb 702 $aBrand$b Steffen$4ctb 702 $aBraun$b Edith$4ctb 702 $aBrombach$b Stephanie$4ctb 702 $aDenninger$b Anika$4ctb 702 $aFeustel$b Angelina$4ctb 702 $aGaleski$b Sophie$4ctb 702 $aHerzig$b Tahnee$4ctb 702 $aHinzke$b Jan-Hendrik$4ctb 702 $aHüllstrunk$b Gabriele$4ctb 702 $aKalkofen$b Anna$4ctb 702 $aKarbe$b Samuel$4ctb 702 $aKaufmann$b Bianka$4ctb 702 $aKerkemeyer$b Annette$4ctb 702 $aKnobbe$b Tabea$4ctb 702 $aNesseler$b Katharina$4ctb 702 $aPaul$b Oliver$4ctb 702 $aReeg$b Stephanie$4ctb 702 $aReinert$b Martin$4ctb 702 $aRöder$b Patrick$4ctb 702 $aSander$b Martina$4ctb 702 $aSchreiber$b Christof$4ctb 702 $aSchönwolf$b Nadine$4ctb 702 $aStecher$b Ludwig$4ctb 702 $aSteinfeld$b Lea$4ctb 702 $aThomas$b Steffi$4ctb 702 $aTimberlake$b Michaela$4ctb 702 $aVogel$b Salomé$4ctb 702 $aWeber$b Leonie$4ctb 702 $aWerner$b Malte$4ctb 702 $aWissinger$b Jochen$4ctb 801 0$bWaxmann 801 1$bWaxmann 906 $aBOOK 912 $a9910875598803321 996 $aMöglichkeiten und Herausforderungen der phasen- und disziplinübergreifenden Zusammenarbeit in der Lehrkräftebildung$94185657 997 $aUNINA