LEADER 00919nam0-22003131i-450- 001 990006516440403321 005 20001010 035 $a000651644 035 $aFED01000651644 035 $a(Aleph)000651644FED01 035 $a000651644 100 $a20001010d--------km-y0itay50------ba 101 0 $aita 105 $ay-------001yy 200 1 $aDeutsche idiomatische Wendungen fur Auslander$eEine Auswahl mit Beispielen$fAnnelies Herzog, Arthur Michel, HerbertRiedel 210 $aLeipzig$cVerlag Enzyklopadie$d1980. 215 $a715 p.$d22 cm 676 $a430 700 1$aHerzog,$bAnnelies$0192625 702 1$aMichel,$bArthur 702 1$aRiedel,$bHerbert 801 0$aIT$bUNINA$gRICA$2UNIMARC 901 $aBK 912 $a990006516440403321 952 $aXV TB 46$b15165$fFSPBC 959 $aFSPBC 996 $aDeutsche idiomatische Wendungen fur Auslander$9620936 997 $aUNINA DB $aGEN01 LEADER 01538nam 2200325 n 450 001 996391395003316 005 20200818225042.0 035 $a(CKB)4940000000104838 035 $a(EEBO)2264190059 035 $a(UnM)99852702e 035 $a(UnM)99852702 035 $a(EXLCZ)994940000000104838 100 $a19920512d1618 uy | 101 0 $aeng 135 $aurbn||||a|bb| 200 04$aThe rockes of Christian shipwracke, discouered by the holy Church of Christ to her beloued children, that they may keepe aloofe from them. Written in Italian by the most reuerend father, Marc Ant. de Dominis, Archb. of Spalato, and thereout translated into English$b[electronic resource] 210 $aLondon $cPrinted by Iohn Bill$dM. DC. XVIII. [1618] 215 $a[14], 171, [1] p 300 $aA translation of his: Scogli del christiano naufragio, quali va scoprendo la santa chiesa di Christo. 300 $aReproduction of the original in the Union Theological Seminary (New York, N.Y.). Library. 330 $aeebo-0160 700 $aDe Dominis$b Marco Antonio$f1560-1624.$0896442 801 0$bCu-RivES 801 1$bCu-RivES 801 2$bCStRLIN 801 2$bWaOLN 906 $aBOOK 912 $a996391395003316 996 $aThe rockes of Christian shipwracke, discouered by the holy Church of Christ to her beloued children, that they may keepe aloofe from them. Written in Italian by the most reuerend father, Marc Ant. de Dominis, Archb. of Spalato, and thereout translated into English$92402881 997 $aUNISA LEADER 03496nam 22004093 450 001 9910875594303321 005 20240723080219.0 010 $a9783732989331$b(electronic bk.) 010 $z9783732910038 035 $a(MiAaPQ)EBC31539131 035 $a(Au-PeEL)EBL31539131 035 $a(CKB)33101474100041 035 $a(EXLCZ)9933101474100041 100 $a20240723d2024 uy 0 101 0 $ager 135 $aurcnu|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aEinfach Aussortieren? Anregungen Für Kritische Lektüren des Literaturkanons 205 $a1st ed. 210 1$aBerlin :$cFrank & Timme,$d2024. 210 4$d©2024. 215 $a1 online resource (296 pages) 225 1 $aLiteratur - Medien - Didaktik Series ;$vv.10 311 08$aPrint version: Kißling, Magdalena Einfach Aussortieren? Anregungen Für Kritische Lektüren des Literaturkanons Berlin : Frank & Timme,c2024 9783732910038 327 $aIntro -- Magdalena Ki?ling und Johanna Tönsing -- Einfach aussortieren? -- Einleitung -- A Fachliche Begründungen für und gegen das Aussortieren -- Magdalena Ki?ling und Johanna Tönsing -- Cancel Culture -- Eine literaturdidaktische Silhouettierung -- Judith Lei? -- ?Ein bisschen Utopie, bitte"? -- Warum Bilderbücher zum Thema Dis_Ability nicht in jeder Hinsicht ?inklusiv' sein können - und es vielleicht auch nicht sein müssen -- Mika Neumeier -- ?Für die Leute geht das nicht, für die darf man nicht beides sein." -- Das lernseitige Begehren nach Empowerment als Kriterium für die Lektürewahl eines gendersensiblen Literaturunterrichts -- Juliane Dube und Alyssa Kutzner -- Geschlechtsbezogene Diversität in Lehr- und Prüfungsmaterialien -- Reproduktion von Machtstrukturen über die Auswahl von Autoren und Autorinnen literarischer Texte -- B Perspektiven auf Rezeptionswege mit umstrittenen Texten -- Nicole Masanek -- ?Dann isses halt nett, wenn man dann hilft." -- Die Rezeption von Flucht-Literatur durch Lernende der Grundschule am Beispiel des Bilderbuchs Zuhause kann überall sein (2015) -- Claudia Priebe -- Mit Blümchen und Glurak im Einhornwolkenland -- Reflexion heteronormativer Genderkonzepte in der Grundschule am Beispiel des Einhornmotivs -- C Didaktische Modellierungen teilweise umstrittener Texte und Medien -- Julia Catherine Sander -- With and against the text -- Zu einem didaktischen Modell kritischen Literaturlesens -- Ernstina Eitner -- Die russifizierte Figur im Jugendroman -- Postkoloniale und vergleichende Lektüre im rassismussensiblen Literaturunterricht -- Julia Stetter -- Filmische Adaptionen für einen machtsensiblen Literaturunterricht -- Chancen und Unterrichtsperspektiven am Beispiel von Jim Knopf -- Lucas Alt -- Susi und Strolch (1955) und dessen Neubearbeitung (2019) vergleichend lesen. 327 $aIntersektionale Perspektiven auf einen Filmklassiker von Walt Disney -- Sebastian Bernhardt -- Auditive Serialität als Möglichkeit zur Dekonstruktion machtaffirmierender Strukturen im Literaturunterricht ab Klasse 4 -- Beiträger:innen. 410 0$aLiteratur - Medien - Didaktik Series 700 $aKißling$b Magdalena$01750865 701 $aTönsing$b Johanna$01750866 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 912 $a9910875594303321 996 $aEinfach Aussortieren? Anregungen Für Kritische Lektüren des Literaturkanons$94185620 997 $aUNINA