LEADER 04421oam 2200877 c 450 001 9910875592303321 005 20260102090118.0 010 $a3-8309-9822-8 024 3 $a9783830998228 035 $a(CKB)5580000000722903 035 $a(alma_institution)991171863317605501 035 $a(Waxmann)9783830998228 035 $a(EXLCZ)995580000000722903 100 $a20260102d2024 uy 0 101 0 $ager 135 $aurnnunnnannuu 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aICCS 2022 $eSchulische Sozialisation und politische Bildung von 14-Jährigen im internationalen Vergleich /$fHermann Josef Abs, Katrin Hahn-Laudenberg, Daniel Deimel, Johanna F. Ziemes, Hermann Josef Abs, Rukiye Ate?, Nils Berkemeyer, Igor Birindiba Batista, Jana Costa, Daniel Deimel, Kerstin Drossel, Frank Goldhammer, Eveline Gutzwiller-Helfenfinger, Katrin Hahn-Laudenberg, Lucy Huschle, Sabine Manzel, Beatriz Matafora, Monika Oberle, Nina Johanna Welsandt, Johanna F. Ziemes 205 $a1st ed. 210 $aMünster$cWaxmann$d2024 215 $a1 Online-Ressource (394 Seiten) 311 08$a3-8309-4822-0 330 $aICCS (International Civic and Citizenship Education Study) ist die einzige international vergleichende Studie zur politischen Bildung, die neben Einstellungen und Partizipationsabsichten auch politisches Wissen erfasst und zugleich politisches Lernen und Sozialisationsprozesse an Schulen in den Blick nimmt. ICCS 2022 eröffnet einen analytischen Beitrag, der hellhörig werden lässt für die Leistungsfähigkeit des Schulsystems, Schüler*innen bei der Entwicklung ihrer Rolle als Bürger*innen zu unterstützen. 24 Bildungssysteme haben weltweit an ICCS 2022 teilgenommen, darunter 21 aus Europa. Auch zwei deutsche Bundesländer, Nordrhein-Westfalen und Schleswig-Holstein, waren mit jeweils repräsentativen Stichproben an ICCS 2022 beteiligt. Die Leitung der Studie lag in Deutschland bei der Universität Duisburg Essen (Prof. Hermann Josef Abs) und bei der Universität Leipzig (Prof. Katrin Hahn-Laudenberg). Insgesamt bietet der Band ?ICCS 2022. Schulische Sozialisation und politische Bildung von 14-Jährigen im internationalen Vergleich? einen empirisch analytischen Einblick in die Startchancen und den Vorbereitungsstand der heranwachsenden Bürger*innen. Besuchen Sie für weitere Informationen zu ICCS auch die Projekthomepage: https://www.uni-due.de/iccs 606 $aPolitische Bildung 606 $aLarge-Scale-Assessment 606 $aSchulleistungsstudie 606 $aPolitikdidaktik 606 $aPolitikunterricht 606 $aEmpirische Bildungsforschung 606 $aSchulpädagogik 606 $apolitisches Wissen 606 $aZivilgesellschaft 606 $aPolitische Partizipation 606 $aDiskriminierungssensibilität 606 $aSchülerperspektiven 606 $aPolitische Wissenschaft und Politische Bildung 615 4$aPolitische Bildung 615 4$aLarge-Scale-Assessment 615 4$aSchulleistungsstudie 615 4$aPolitikdidaktik 615 4$aPolitikunterricht 615 4$aEmpirische Bildungsforschung 615 4$aSchulpädagogik 615 4$apolitisches Wissen 615 4$aZivilgesellschaft 615 4$aPolitische Partizipation 615 4$aDiskriminierungssensibilität 615 4$aSchülerperspektiven 615 4$aPolitische Wissenschaft und Politische Bildung 702 $aAbs$b Hermann Josef$4edt 702 $aHahn-Laudenberg$b Katrin$4edt 702 $aDeimel$b Daniel$4edt 702 $aZiemes$b Johanna F$4edt 702 $aAbs$b Hermann Josef$4ctb 702 $aAte?$b Rukiye$4ctb 702 $aBerkemeyer$b Nils$4ctb 702 $aBirindiba Batista$b Igor$4ctb 702 $aCosta$b Jana$4ctb 702 $aDeimel$b Daniel$4ctb 702 $aDrossel$b Kerstin$4ctb 702 $aGoldhammer$b Frank$4ctb 702 $aGutzwiller-Helfenfinger$b Eveline$4ctb 702 $aHahn-Laudenberg$b Katrin$4ctb 702 $aHuschle$b Lucy$4ctb 702 $aManzel$b Sabine$4ctb 702 $aMatafora$b Beatriz$4ctb 702 $aOberle$b Monika$4ctb 702 $aWelsandt$b Nina Johanna$4ctb 702 $aZiemes$b Johanna F$4ctb 801 0$bCH-ZuSLS UBE 906 $aBOOK 912 $a9910875592303321 996 $aICCS 2022$94404659 997 $aUNINA