LEADER 04551oam 2201033 c 450 001 9910875592003321 005 20260202090927.0 010 $a3-8309-9846-5 024 3 $a9783830998464 035 $a(CKB)5580000000722907 035 $a(Waxmann)9783830998464 035 $a(EXLCZ)995580000000722907 100 $a20260202h20242023 uy 0 101 0 $ager 135 $aurnnunnnannuu 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aBildung im digitalen Wandel $eDie Bedeutung digitaler Medien für soziales Lernen und Teilhabe /$fAnnika Wilmers, Michaela Achenbach, Carolin Keller, Michaela Achenbach, Chirine Ahmad, Marcel Capparozza, Angelika Gundermann, Katharina Hähn, Anna Heinemann, Jessica Kathmann, Carolin Keller, Jan Koschorreck, Jens Leber, Lara Meneghinello, Iris Nieding, Louis Peters, Pia Sander, Sybille Stöbe-Blossey, Annika Wilmers 205 $a1st ed. 210 $aMünster$cWaxmann$d2024 210 $d2024, c2023 215 $a1 online resource (202 p.) 225 0 $aDigitalisierung in der Bildung$v4 311 08$a3-8309-4846-8 330 $aDigitalisierungsprozesse bieten die Chance, Teilhabe in der Gesellschaft zu erweitern, indem Bildungsangebote besser zugänglich gemacht oder auf verschiedene Personengruppen individuell zugeschnitten werden. Ebenso erweitern neue Formen der digitalen Interaktionen und Kommunikation den Spielraum für Partizipation und die Gestaltung gesellschaftlicher Prozesse. Damit entstehen neue Potenziale für Teilhabe und Inklusion, aber auch neue Exklusionsrisiken, wie sie beispielsweise mit dem Phänomen des Digital Divide beschrieben werden. Die in diesem Band vertretenen Bildungssektoren, die von der frühen Bildung bis zur Erwachsenenbildung reichen und formale, non-formale und informelle Bildungskontexte abdecken, beschäftigen sich jeweils mit spezifischen Fragestellungen aus dem Themenfeld Soziales Lernen, Teilhabe und Digitalisierung. Die fünf Forschungssynthesen und eine Darstellung der methodischen Vorgehensweise bilden den vierten Teil der Reihe "Digitalisierung in der Bildung. Forschungsstand und -perspektiven", deren Anliegen es ist, aktuelles Forschungswissen zu Fragestellungen der Bildung in der digitalen Welt aufzubereiten und zu synthetisieren. 606 $aCritical Reviews 606 $aBildungsforschung 606 $aDigitalisierung 606 $adigitale Medien 606 $aLehrpersonen 606 $aLehrerbildung 606 $aSchule 606 $aBerufsbildung 606 $aErwachsenenbildung 606 $aWeiterbildung 606 $aWeiterbildungsmanagement 606 $aReviewverfahren 606 $adigitale Medien im Unterricht 606 $aMedienkompetenz 606 $aClassroom Management 606 $aInformationskompetenz 606 $abenachteiligte Erwachsene 606 $aMenschen mit Einschränkungen 606 $aAllgemeine Erziehungswissenschaft 615 4$aCritical Reviews 615 4$aBildungsforschung 615 4$aDigitalisierung 615 4$adigitale Medien 615 4$aLehrpersonen 615 4$aLehrerbildung 615 4$aSchule 615 4$aBerufsbildung 615 4$aErwachsenenbildung 615 4$aWeiterbildung 615 4$aWeiterbildungsmanagement 615 4$aReviewverfahren 615 4$adigitale Medien im Unterricht 615 4$aMedienkompetenz 615 4$aClassroom Management 615 4$aInformationskompetenz 615 4$abenachteiligte Erwachsene 615 4$aMenschen mit Einschränkungen 615 4$aAllgemeine Erziehungswissenschaft 702 $aWilmers$b Annika$4edt 702 $aAchenbach$b Michaela$4edt 702 $aKeller$b Carolin$4edt 702 $aAchenbach$b Michaela$4ctb 702 $aAhmad$b Chirine$4ctb 702 $aCapparozza$b Marcel$4ctb 702 $aGundermann$b Angelika$4ctb 702 $aHähn$b Katharina$4ctb 702 $aHeinemann$b Anna$4ctb 702 $aKathmann$b Jessica$4ctb 702 $aKeller$b Carolin$4ctb 702 $aKoschorreck$b Jan$4ctb 702 $aLeber$b Jens$4ctb 702 $aMeneghinello$b Lara$4ctb 702 $aNieding$b Iris$4ctb 702 $aPeters$b Louis$4ctb 702 $aSander$b Pia$4ctb 702 $aStöbe-Blossey$b Sybille$4ctb 702 $aWilmers$b Annika$4ctb 801 0$bWaxmann 801 1$bWaxmann 906 $aBOOK 912 $a9910875592003321 996 $aBildung im digitalen Wandel$94413892 997 $aUNINA