LEADER 02440nam 22005413 450 001 9910875579203321 005 20250313080342.0 010 $a9788028005061 010 $a8028005063 035 $a(CKB)5840000000524378 035 $a(MiAaPQ)EBC31953808 035 $a(Au-PeEL)EBL31953808 035 $a(OCoLC)1507694359 035 $a(EXLCZ)995840000000524378 100 $a20250313d2023 uy 0 101 0 $acze 135 $aurcnu|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aVztahová dimenze interprofesní spolupráce ve ?kole 205 $a1st ed. 210 1$aBrno :$cMasaryk University,$d2023. 210 4$d©2024. 215 $a1 online resource (127 pages) 225 1 $aPedagogický výzkum v teorii a praxi ;$vv.51 311 08$a9788028005054 311 08$a8028005055 327 $aIntro -- Obsah -- 1 Vztahová dimenze interprofesní spolupráce ve ?kole: uvedení do problematiky (Ivana J?zová, Tomá? Janík, Ji?í Havel) -- 2 Utvá?ení funk?ní spolupráce za?ínající u?itelky a mentorky (Jan Egerle, Tereza Dvo?áková) -- 3 Kdy? 2+2 ? 4 aneb P?ípad specifické tandemové spolupráce (Tereza Vicianová, Al?b?ta Jurasová) -- 4 Perspektiva profesního vztahu optikou asistentky pedagoga a za?ínající u?itelky (?ulíková Lenka) -- 5 Vztahová dimenze spolupráce ?kolního speciálního pedagoga a t?ídního u?itele (Petra Dvo?á?ková, Petra Pírková) -- 6 Vztahová dimenze interprofesní spolupráce ve ?kole: záv?ry a výhledy pro dal?í výzkum (Ivana J?zová) -- Doslov: Opravdové vztahy v pojetí Martina Bubera. 410 0$aPedagogický výzkum v teorii a praxi 517 $aVztahová dimenze interprofesní spolupráce ve ?kole 700 $aJaník$b Tomá?$01220730 701 $a?ulíková$b Lenka$01791229 701 $aDvo?á?ková$b Petra$01791230 701 $aDvo?áková$b Tereza$01791231 701 $aEgerle$b Jan$01791232 701 $aHavel$b Ji?í$0685635 701 $aJurasová$b Al?b?ta$01791233 701 $aJ?zová$b Ivana$01791234 701 $aRy?ková$b Petra$01791235 701 $aVicianová$b Teresa$01791236 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910875579203321 996 $aVztahová dimenze interprofesní spolupráce ve ?kole$94328351 997 $aUNINA