LEADER 00772nam0-2200277 --450 001 9910805399003321 005 20240219155708.0 010 $a978-88-15-23848-1 100 $a20240219d2012----kmuy0itay5050 ba 101 0 $aita 102 $aIT 105 $a 001yy 200 1 $aPasolini$fFilippo La Porta 210 $aBologna$cIl mulino$d2012 215 $a172 p.$d22 cm 225 1 $aItinerari. Filologia e critica letteraria 225 1 $aProfili di storia letteraria 610 0 $aPasolini, Pier Paolo 700 1$aLa Porta,$bFilippo$f<1952- >$0165305 801 0$aIT$bUNINA$gREICAT$2UNIMARC 901 $aBK 912 $a9910805399003321 952 $a853.914 PASO/S 41$b2024/247$fFLFBC 959 $aFLFBC 996 $aPasolini$91141676 997 $aUNINA LEADER 06812oam 2201261 c 450 001 9910874777503321 005 20251202090341.0 010 $a3-8309-9667-5 024 3 $a9783830996675 035 $a(CKB)5580000000722894 035 $a(Waxmann)9783830996675 035 $a(EXLCZ)995580000000722894 100 $a20251202h20242023 uy 0 101 0 $ager 135 $aurnnunnnannuu 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aPotenziale erkennen ? Talente entwickeln ? Bildung nachhaltig gestalten $eBeiträge aus der Begabungsforschung /$fChristian Fischer, Christiane Fischer-Ontrup, Friedhelm Käpnick, Nils Neuber, Christian Reintjes, Wiebke Auhagen, Besim Enes Bicak, Felix Blumenstein, Cornelia Borchert, Jan Bransen, Nina Bremm, Vera Busse, Sarah Doberitz, Raphael Fehrmann, Christian Fischer, Christiane Fischer-Ontrup, Vanessa Friedberger, Tillmann Grüneberg, Christian Herbig, Dagmar Hilfert-Rüppell, Annika Hillebrand-Petri, Sara Hinterplattner, Daniela Hoese, Heinz Günter Holtappels, Kerstin Höner, Steffen Janke, Michaela Kaiser, Marios Karapanos, Marcus Kohnen, Brigitte Kottmann, Nora Luschin-Ebengreuth, Mirjam Maier-Röseler, Armin Nassehi, Nils Neuber, Annika Oberbremer, Paula Olszewski-Kubilius, Christoph Perleth, Sally M. Reis, Joseph Renzulli, Silke Rogl, David Rott, Sina Scherer, Andreas Schleicher, Florian Schmid, Mario Schmiedebach, Anna Schwermann, Ferdinand Stebner, Robert J. Sternberg, Rena F. Subotnik, Melina Tinnacher, Isabell van Ackeren-Mindl, Vivian Marielle van Gerven, Dirk Weber, Claas Wegner, Katharina Weiand, Gabriele Weigand, Heike Wendt, Heinz-Werner Wollersheim, Frank C. Worrell, Horst Zeinz 205 $a1st ed. 210 $aMünster$cWaxmann$d2024 210 $d2024, c2023 215 $a1 online resource (375 p.) 225 0 $aBegabungsförderung: Individuelle Förderung und Inklusive Bildung$v14 311 08$a3-8309-4667-8 330 $aVor dem Hintergrund aktueller gesellschaftlicher Entwicklungen und globaler Herausforderungen gewinnt die Bildung für nachhaltige Entwicklung an Bedeutung und rückt auch in Schulen als zentralen Bildungseinrichtungen zunehmend in den Vordergrund. Wesentliches Ziel schulischer Förderung ist dabei, junge Menschen nachhaltig zur gemeinwohlorientierten Gestaltung unserer Zukunft zu befähigen. Voraussetzung dafür ist, dass Schüler:innen ihre Potenziale zur Selbst- und Mitbestimmung, zu Kollaboration, Kommunikation, Kooperation und Kreativität entwickeln und entfalten können. Dazu bedarf es einer Diagnostik und Förderung individueller Fähigkeits- und Persönlichkeitspotenziale durch adaptive innovative Lernarchitekturen. In den Kongressbänden zum 7. Münsterschen Bildungskongress mit dem Titel "Potenziale erkennen ? Talente entwickeln ? Bildung nachhaltig gestalten" werden Forschungsansätze und Förderkonzepte zur langfristigen Potenzial- und Talententwicklung von Schüler:innen mit dem Themenkomplex der nachhaltigen Bildung verknüpft. Die Kongressbände gliedern sich in die Schwerpunkte Begabungsforschung und Begabungsförderung. Dieser erste Band Beiträge aus der Begabungsforschung startet mit thematischen Beiträgen zu individueller und diversitätssensibler Begabungsdiagnostik und -entwicklung. Es folgen Artikel aus den Bereichen digitales Lernen, Schul- und Unterrichtsentwicklung in Theorie und Praxis, sowie Lehrer:innenprofessionalisierung. Den Abschluss bildet ein Kapitel mit Beiträgen, die sich mit neuen Wegen in der Begabungsforschung und -förderung zur Gestaltung der Zukunft beschäftigen. 606 $aLehr-Lern-Settings 606 $aSchreibförderung 606 $aDiversität 606 $aUnterrichtsgestaltung 606 $aComputational Thinking 606 $aUnterrichtsentwicklung 606 $adigitale Lernangebote 606 $aSchulpädagogik 615 4$aLehr-Lern-Settings 615 4$aSchreibförderung 615 4$aDiversität 615 4$aUnterrichtsgestaltung 615 4$aComputational Thinking 615 4$aUnterrichtsentwicklung 615 4$adigitale Lernangebote 615 4$aSchulpädagogik 702 $aFischer$b Christian$4edt 702 $aFischer-Ontrup$b Christiane$4edt 702 $aKäpnick$b Friedhelm$4edt 702 $aNeuber$b Nils$4edt 702 $aReintjes$b Christian$4edt 702 $aAuhagen$b Wiebke$4ctb 702 $aBicak$b Besim Enes$4ctb 702 $aBlumenstein$b Felix$4ctb 702 $aBorchert$b Cornelia$4ctb 702 $aBransen$b Jan$4ctb 702 $aBremm$b Nina$4ctb 702 $aBusse$b Vera$4ctb 702 $aDoberitz$b Sarah$4ctb 702 $aFehrmann$b Raphael$4ctb 702 $aFischer$b Christian$4ctb 702 $aFischer-Ontrup$b Christiane$4ctb 702 $aFriedberger$b Vanessa$4ctb 702 $aGrüneberg$b Tillmann$4ctb 702 $aHerbig$b Christian$4ctb 702 $aHilfert-Rüppell$b Dagmar$4ctb 702 $aHillebrand-Petri$b Annika$4ctb 702 $aHinterplattner$b Sara$4ctb 702 $aHoese$b Daniela$4ctb 702 $aHoltappels$b Heinz Günter$4ctb 702 $aHöner$b Kerstin$4ctb 702 $aJanke$b Steffen$4ctb 702 $aKaiser$b Michaela$4ctb 702 $aKarapanos$b Marios$4ctb 702 $aKohnen$b Marcus$4ctb 702 $aKottmann$b Brigitte$4ctb 702 $aLuschin-Ebengreuth$b Nora$4ctb 702 $aMaier-Röseler $b Mirjam$4ctb 702 $aNassehi$b Armin$4ctb 702 $aNeuber$b Nils$4ctb 702 $aOberbremer$b Annika$4ctb 702 $aOlszewski-Kubilius$b Paula$4ctb 702 $aPerleth$b Christoph$4ctb 702 $aReis$b Sally M$4ctb 702 $aRenzulli$b Joseph$4ctb 702 $aRogl$b Silke$4ctb 702 $aRott$b David$4ctb 702 $aScherer$b Sina$4ctb 702 $aSchleicher$b Andreas$4ctb 702 $aSchmid$b Florian$4ctb 702 $aSchmiedebach$b Mario$4ctb 702 $aSchwermann$b Anna$4ctb 702 $aStebner$b Ferdinand$4ctb 702 $aSternberg$b Robert J$4ctb 702 $aSubotnik$b Rena F$4ctb 702 $aTinnacher$b Melina$4ctb 702 $avan Ackeren-Mindl$b Isabell$4ctb 702 $avan Gerven$b Vivian Marielle$4ctb 702 $aWeber$b Dirk$4ctb 702 $aWegner$b Claas$4ctb 702 $aWeiand$b Katharina$4ctb 702 $aWeigand$b Gabriele$4ctb 702 $aWendt$b Heike$4ctb 702 $aWollersheim$b Heinz-Werner$4ctb 702 $aWorrell$b Frank C$4ctb 702 $aZeinz$b Horst$4ctb 801 0$bWaxmann 801 1$bWaxmann 906 $aBOOK 912 $a9910874777503321 996 $aPotenziale erkennen - Talente entwickeln - Bildung nachhaltig gestalten$94413393 997 $aUNINA