LEADER 05426oam 2201105 c 450 001 9910874733703321 005 20260202090927.0 010 $a3-8309-9688-8 024 3 $a9783830996880 035 $a(CKB)5720000000220958 035 $a(NjHacI)995720000000220958 035 $a(Waxmann)9783830996880 035 $a(EXLCZ)995720000000220958 100 $a20260202d2023 uy 0 101 0 $ager 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aUncertainty in Higher Education $eHochschulen in einer von Volatilität geprägten Welt /$fAttila Pausits, Magdalena Fellner, Elke Gornik, Karl Ledermüller, Bianca Thaler, Philipp Assinger, Larissa Bartok, Elfriede Berger, Gerhard Brandhofer, David Campbell, Nora Cechovsky, Wilfried Datler, Johanna Dau, Martin Ebner, Brigitte Ecker, Ilinca Fage, Magdalena Fellner, Sabine Freudhofmayer, Martina Gaisch, Elke Gornik, Ortrun Gröblinger, Tanja Jadin, Philipp Keller, Karsten König, Michael Kopp, Karl Ledermüller, Franziska Lessky, Daniela Nömeyer, Attila Pausits, Flora Petrik, Johanna Pichler, Victoria Rammer, Verena Régent, Paul Reinbacher, Florian Reisky, Alexander Schmölz, Sandra Schön, Hans-Peter Steinbacher, Kajetan Stransky-Can, Bernadette Strobl, Elena Stuhlpfarrer, Bianca Thaler, Martin Unger, Sabine Weiss, Georg Winkler 205 $a1st ed. 210 $aMünster$cWaxmann$d2023 215 $a1 online resource (256 pages) 225 0 $aStudienreihe Hochschulforschung Österreich$v4 311 08$a3-8309-4688-0 320 $aIncludes bibliographical references. 330 $aHochschulen sind mit einer Vielzahl von Unsicherheiten, Herausforderungen und Erwartungen konfrontiert, die eine Anpassung institutionellen Handelns mit sich bringen. Externe und interne Einflussgrößen haben den Umgang mit Unsicherheiten in unterschiedlichen Bereichen der Hochschulen wesentlich geprägt; ein dynamisches Umfeld und der gesellschaftliche und wirtschaftliche Wandel die Zielgruppenorientierung in Hochschulsystemen verstärkt. Neben den zentralen Aufgaben der Hochschulen (Forschung und Lehre) werden ebenso Leistungen im Bereich der Dritten Mission als genuine Betätigungsfelder einer Institution erachtet. Die vielseitigen Aufgaben führen zu einer Komplexitätssteigerung in der Steuerung, Qualitätsentwicklung und in der Zieldefinition sowie dem Selbstverständnis hochschulischen Handelns. Somit ist nicht nur das Leistungsportfolio einer Hochschule gewachsen, auch die Beeinflussbarkeit der Institutionen von außen und innen hat sich verändert. Mit der Zunahme der Anforderungen hat die Wirkungsbreite und -tiefe der einzelnen Einflussfaktoren auf das hochschulische Handeln zugenommen. Mithilfe dieses Tagungsbandes des Netzwerk Hochschulforschung Österreich werden die Dynamik des Hochschulwesens und die enge Verschränkung mit gesellschaftlichen und bildungspolitischen Ereignissen aufgezeigt. 606 $aCovid-19 606 $aDigitalisierung 606 $aInnovation 606 $aHochschulsektoren 606 $aHochschulsystem Österreich 606 $aThird Mission 606 $aHochschulforschung 606 $aBildungsmanagement 615 4$aCovid-19 615 4$aDigitalisierung 615 4$aInnovation 615 4$aHochschulsektoren 615 4$aHochschulsystem Österreich 615 4$aThird Mission 615 4$aHochschulforschung 615 4$aBildungsmanagement 676 $a305.407 702 $aPausits$b Attila$4edt 702 $aFellner$b Magdalena$4edt 702 $aGornik$b Elke$4edt 702 $aLedermüller$b Karl$4edt 702 $aThaler$b Bianca$4edt 702 $aAssinger$b Philipp$4ctb 702 $aBartok$b Larissa$4ctb 702 $aBerger$b Elfriede$4ctb 702 $aBrandhofer$b Gerhard$4ctb 702 $aCampbell$b David$4ctb 702 $aCechovsky$b Nora$4ctb 702 $aDatler$b Wilfried$4ctb 702 $aDau$b Johanna$4ctb 702 $aEbner$b Martin$4ctb 702 $aEcker$b Brigitte$4ctb 702 $aFage$b Ilinca$4ctb 702 $aFellner$b Magdalena$4ctb 702 $aFreudhofmayer$b Sabine$4ctb 702 $aGaisch$b Martina$4ctb 702 $aGornik$b Elke$4ctb 702 $aGröblinger$b Ortrun$4ctb 702 $aJadin$b Tanja$4ctb 702 $aKeller$b Philipp$4ctb 702 $aKönig$b Karsten$4ctb 702 $aKopp$b Michael$4ctb 702 $aLedermüller$b Karl$4ctb 702 $aLessky$b Franziska$4ctb 702 $aNömeyer$b Daniela$4ctb 702 $aPausits$b Attila$4ctb 702 $aPetrik$b Flora$4ctb 702 $aPichler$b Johanna$4ctb 702 $aRammer$b Victoria$4ctb 702 $aRégent$b Verena$4ctb 702 $aReinbacher$b Paul$4ctb 702 $aReisky$b Florian$4ctb 702 $aSchmölz$b Alexander$4ctb 702 $aSchön$b Sandra$4ctb 702 $aSteinbacher$b Hans-Peter$4ctb 702 $aStransky-Can$b Kajetan$4ctb 702 $aStrobl$b Bernadette$4ctb 702 $aStuhlpfarrer$b Elena$4ctb 702 $aThaler$b Bianca$4ctb 702 $aUnger$b Martin$4ctb 702 $aWeiss$b Sabine$4ctb 702 $aWinkler$b Georg$4ctb 801 0$bNjHacI 801 1$bNjHacl 906 $aBOOK 912 $a9910874733703321 996 $aUncertainty in Higher Education$94413418 997 $aUNINA