LEADER 02856oam 2200577 c 450 001 9910872398703321 005 20251202090341.0 010 $a3-8309-9564-4 024 3 $a9783830995647 035 $a(CKB)5580000000320797 035 $a(NjHacI)995580000000320797 035 $a(Waxmann)9783830995647 035 $a(EXLCZ)995580000000320797 100 $a20251202d2022 uy 0 101 0 $ager 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aMusikhören in der Grundschule $eEin Entwicklungsforschungsprojekt zum Einsatz grafischer Notationen bei Höraufgaben /$fKatharina Höller 205 $a1st ed. 210 $aMünster$cWaxmann$d2022 215 $a1 online resource (188 pages) 225 0 $aPerspektiven musikpädagogischer Forschung$v15 311 08$a3-8309-4564-7 330 $aWie können Kinder zu einem bewussten und differenzierten Musikhören im Musikunterricht angeregt werden? Wie können Kinder ihre Höreindrücke darstellen und woran kann eine Lehrperson erkennen, dass sich die Höreindrücke der Schüler*innen differenziert haben? Diesen in der Musikpädagogik wiederkehrend thematisierten Fragen widmet sich die Dissertation erstmals in einem videobasierten und entwicklungsorientierten Ansatz. So wird die Entwicklung von anspruchsvollen, unterrichtsnahen Höraufgaben basierend auf der Durchführung zyklischer Designexperimente dargestellt. Darüber hinaus werden zentrale Ergebnisse aus der Beforschung von Prozessen des Hörens und Visualisierens präsentiert. Dazu zählt etwa die Identifikation von zielführenden Überarbeitungs- mustern oder Problemstellen des differenzierenden Hörens bei der Umsetzung in eine grafische Notation. Aus diesen Ergebnissen werden unter anderem Hinweise für eine Diagnostik und Förderung des differenzierenden Hörens im Musik- unterricht abgeleitet. 410 0$aPerspektiven musikpa?dagogischer Forschung ;$v15. 606 $adifferenzierendes Hören 606 $aobjektbasierte Aufmerksamkeitssteuerung 606 $avideobasierte Fachunterrichtsforschung 606 $adeiktisches Sprechen 606 $aDesignexperiment 606 $aMusikpädagogik 606 $aMusikunterricht 606 $aSchulpädagogik 615 4$adifferenzierendes Hören 615 4$aobjektbasierte Aufmerksamkeitssteuerung 615 4$avideobasierte Fachunterrichtsforschung 615 4$adeiktisches Sprechen 615 4$aDesignexperiment 615 4$aMusikpädagogik 615 4$aMusikunterricht 615 4$aSchulpädagogik 676 $a780.71 700 $aHöller$b Katharina$4aut$01836135 801 0$bNjHacI 801 1$bNjHacl 906 $aBOOK 912 $a9910872398703321 996 $aMusikho?ren in der Grundschule$94413877 997 $aUNINA