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200 14$aDes me?diations au c?ur de la transmission du me?tier enseignant$ePre?face de Bernard Schneuwly et  Rita Hofstetter$fSoraya De Simone
205   $aFirst, New edition.
210  1$aBrussels :$cPH05,$d2024
215   $a1 online resource (300 pages) $c, EB00 60 illustrations
225 0 $aExploration ;$v210.
300   $aP.I.E-Peter Lang S.A., E?ditions Scientifiques Internationales
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327   $aPREMIE?RE PARTIE : FORMATION EN ALTERNANCE ET ENJEUX E?PISTE?MIQUES LIE?S AU TUTORAT ET AU MENTORAT DEUXIE?ME PARTIE : ME?THODOLOGIE DE LA RECHERCHE TROISIE?ME PARTIE : RE?SULTATS DE LA RECHERCHE
330   $aDans la plupart des me?tiers, ce sont des mentor·es qui assument la transmission du me?tier a? autrui. Ne?anmoins, endosser cette fonction ne va pas de soi. Ce contexte de formation d'adultes entre mentor·es et stagiaires pre?sente diffe?rentes dimensions?: observation, imitation, mise en pratique, sans oublier les entretiens. C'est l'analyse des entretiens mene?s dans le contexte de la transmission du me?tier enseignant en alternance, qui est mise en exergue dans cet ouvrage. Ainsi, au travers d'une de?marche de formation des mentor·es?nomme?e mentoring conversation studies, conc?ues selon le mode?le des lesson studies, l'auteure pre?sente comment, dans ce contexte, des mentor·es en formation d'adultes se de?veloppent en profondeur, en termes de re?flexivite? et d'autore?gulation. Enfin, l'analyse fine des entretiens pre?sente?e dans ce livre questionne les dispositifs actuels de formation destine?s aux mentor·es, et, en corollaire, les effets d'une absence de dispositif destine? a? ce public.
410  0$aExploration Series
606   $aAlternance
606   $aAnalyse du discours
606   $aBernard
606   $ac?ur
606   $aDe?veloppement professionnel
606   $aDispositif des mentoring conversation studies
606   $aenseignant
606   $aEnseignement-apprentissage
606   $aEntretiens
606   $aFormation d'adultes
606   $aHofstetter
606   $ame?diations
606   $aMentorat/tutorat
606   $ame?tier
606   $aMises en abi?me des fonctions professionnelles
606   $aPre?face
606   $aRita
606   $aSchneuwly
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606   $aTransmettre un me?tier a? autrui
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