LEADER 02470nas 2200613-a 450 001 996212711603316 005 20230622191004.0 035 $a(DE-599)ZDB2214989-2 035 $a(OCoLC)62764582 035 $a(CKB)111085757702012 035 $a(CONSER)--2008228640 035 $a(EXLCZ)99111085757702012 100 $a20051230b20002004 --- - 101 0 $aeng 135 $aurmn||||uuuuu 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 04$aThe drawing board $ean Australian review of public affairs 210 1$a[Sydney] :$c[School of Economics and Political Science, University of Sydney],$d[2000-2004] 215 $a1 online resource 300 $aTitle from PDF running title (publisher Web site, viewed May 9, 2008). 311 $a1443-8607 330 $aThe Drawing Board seeks to make an important contribution to policy debate in Australia and provide informed guidance for policy development. Issues covered include economic policy, public sector governance, international relations, labour and workplace issues, business and finance, and social policy. Includes journal articles and digest. 531 $aDRAWING BOARD 606 $aPolitical planning$zAustralia$vPeriodicals 606 $aPublic administration$zAustralia$vPeriodicals 606 $aEconomic policy$vPeriodicals 606 $aEconomic policy$2fast$3(OCoLC)fst00902025 606 $aPolitical planning$2fast$3(OCoLC)fst01069460 606 $aPolitics and government$2fast$3(OCoLC)fst01919741 606 $aPublic administration$2fast$3(OCoLC)fst01081976 606 $aSocial policy$2fast$3(OCoLC)fst01122738 607 $aAustralia$xEconomic policy$vPeriodicals 607 $aAustralia$xSocial policy$vPeriodicals 607 $aAustralia$xPolitics and government$vPeriodicals 607 $aAustralia$2fast 608 $aPeriodicals.$2fast 608 $aInternet resource. 615 0$aPolitical planning 615 0$aPublic administration 615 0$aEconomic policy 615 7$aEconomic policy. 615 7$aPolitical planning. 615 7$aPolitics and government 615 7$aPublic administration. 615 7$aSocial policy. 676 $a330.994/005 676 $a354.940082/06 712 02$aUniversity of Sydney.$bSchool of Economics and Political Science. 906 $aJOURNAL 912 $a996212711603316 996 $aThe drawing board$92010644 997 $aUNISA LEADER 03989oam 2200937 c 450 001 9910872366903321 005 20240723175742.0 010 $a2-87574-980-3 024 7 $a10.3726/b21337 035 $a(CKB)32202023300041 035 $a(PH05)9782875749802 035 $a(MiAaPQ)EBC31554469 035 $a(Au-PeEL)EBL31554469 035 $a(EXLCZ)9932202023300041 100 $a20240525d2024 uy 0 101 0 $afre 135 $aurnnunnnannuu 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 14$aDes me?diations au c?ur de la transmission du me?tier enseignant$ePre?face de Bernard Schneuwly et Rita Hofstetter$fSoraya De Simone 205 $aFirst, New edition. 210 1$aBrussels :$cPH05,$d2024 215 $a1 online resource (300 pages) $c, EB00 60 illustrations 225 0 $aExploration ;$v210. 300 $aP.I.E-Peter Lang S.A., E?ditions Scientifiques Internationales 311 $a2-87574-979-X 327 $aPREMIE?RE PARTIE : FORMATION EN ALTERNANCE ET ENJEUX E?PISTE?MIQUES LIE?S AU TUTORAT ET AU MENTORAT DEUXIE?ME PARTIE : ME?THODOLOGIE DE LA RECHERCHE TROISIE?ME PARTIE : RE?SULTATS DE LA RECHERCHE 330 $aDans la plupart des me?tiers, ce sont des mentor·es qui assument la transmission du me?tier a? autrui. Ne?anmoins, endosser cette fonction ne va pas de soi. Ce contexte de formation d'adultes entre mentor·es et stagiaires pre?sente diffe?rentes dimensions?: observation, imitation, mise en pratique, sans oublier les entretiens. C'est l'analyse des entretiens mene?s dans le contexte de la transmission du me?tier enseignant en alternance, qui est mise en exergue dans cet ouvrage. Ainsi, au travers d'une de?marche de formation des mentor·es?nomme?e mentoring conversation studies, conc?ues selon le mode?le des lesson studies, l'auteure pre?sente comment, dans ce contexte, des mentor·es en formation d'adultes se de?veloppent en profondeur, en termes de re?flexivite? et d'autore?gulation. Enfin, l'analyse fine des entretiens pre?sente?e dans ce livre questionne les dispositifs actuels de formation destine?s aux mentor·es, et, en corollaire, les effets d'une absence de dispositif destine? a? ce public. 410 0$aExploration Series 606 $aAlternance 606 $aAnalyse du discours 606 $aBernard 606 $ac?ur 606 $aDe?veloppement professionnel 606 $aDispositif des mentoring conversation studies 606 $aenseignant 606 $aEnseignement-apprentissage 606 $aEntretiens 606 $aFormation d'adultes 606 $aHofstetter 606 $ame?diations 606 $aMentorat/tutorat 606 $ame?tier 606 $aMises en abi?me des fonctions professionnelles 606 $aPre?face 606 $aRita 606 $aSchneuwly 606 $aSimone 606 $aSoraya 606 $aTransmettre un me?tier a? autrui 606 $atransmission 615 4$aAlternance 615 4$aAnalyse du discours 615 4$aBernard 615 4$ac?ur 615 4$aDe?veloppement professionnel 615 4$aDispositif des mentoring conversation studies 615 4$aenseignant 615 4$aEnseignement-apprentissage 615 4$aEntretiens 615 4$aFormation d'adultes 615 4$aHofstetter 615 4$ame?diations 615 4$aMentorat/tutorat 615 4$ame?tier 615 4$aMises en abi?me des fonctions professionnelles 615 4$aPre?face 615 4$aRita 615 4$aSchneuwly 615 4$aSimone 615 4$aSoraya 615 4$aTransmettre un me?tier a? autrui 615 4$atransmission 700 $aDe Simone$b Soraya$01745690 801 0$bPH05 801 1$bPH05 906 $aBOOK 912 $a9910872366903321 996 $aDes me?diations au c?ur de la transmission du me?tier enseignant$94176963 997 $aUNINA