LEADER 07775nam 22009495 450 001 9910869893503321 005 20240708093007.0 010 $a9782760560147 010 $a2760560147 024 7 $a10.1515/9782760560147 035 $a(CKB)32646835700041 035 $a(DE-B1597)696791 035 $a(DE-B1597)9782760560147 035 $a(OCoLC)1443933772 035 $a(MdBmJHUP)musev2_124920 035 $a(EXLCZ)9932646835700041 100 $a20240826h20242024 fg 101 0 $afre 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 13$aLe bien-être et la réussite de l'élève à l'école $ePerspective internationale /$fNadia Rousseau, Gaëlle Espinosa, Dominic Voyer 210 1$aQubec : $cPresses de l'Université du Québec, $d[2024] 210 4$d2024 215 $a1 online resource (368 p.) 225 0 $aÉducation - Recherche 311 08$a9782760560130 311 08$a2760560139 320 $aComprend des re?fe?rences bibliographiques. 327 $tFrontmatter -- $tREMERCIEMENTS -- $tTABLE DES MATIÈRES -- $tListe des figures et tableaux -- $tListe des sigles et acronymes -- $tIntroduction générale -- $tPARTIE 1 Le bien-être à l'école -- $tIntroduction section bien-être: Le bien-être à l'école -- $tCHAPITRE 1 L'inclusion scolaire et le bien-être à l'école: Le cas du système éducatif acadien et francophone du Nouveau-Brunswick -- $tCHAPITRE 2 Le bien-être à l'école: Une perspective québécoise -- $tCHAPITRE 3 Le bien-être et la réussite à l'école: Regards sur les politiques ministérielles saskatchewanaises -- $tCHAPITRE 4 Les facilitateurs et les obstacles rencontrés par les enseignants francophones de l'Alberta relativement à l'implantation de l'apprentissage socioémotionnel (ASE) dans leur salle de classe -- $tCHAPITRE 5 Le bien-être de l'élève à l'école en France: Textes officiels, littérature scientifique, analyse critique et recommandations -- $tCHAPITRE 6 La santé des directions d'école et du personnel enseignant comme facteur de réussite des élèves -- $tCHAPITRE 7 Le bien-être dans l'enseignement préuniversitaire en Roumanie: Perspectives et défis -- $tCONCLUSION SECTION BIEN-ÊTRE La fonction du bien-être dans les politiques scolaires -- $tPARTIE 2 La réussite à l'école -- $tINTRODUCTION SECTION RÉUSSITE La réussite à l'école -- $tCHAPITRE 8 La politique d'éducation inclusive, les principes et les pratiques favorisant la réussite: Enjeux et pistes d'action ciblées en milieux éducatifs francophones en Nouvelle-Écosse -- $tCHAPITRE 9 La réussite à l'école québécoise: Participation et bien-être -- $tCHAPITRE 10 L'éducation inclusive en contexte franco-manitobain, un vecteur de réussite scolaire ou éducative ? -- $tCHAPITRE 11 La dissémination des résultats des élèves aux parents: Les répercussions des logiciels de communication tels que PowerSchool et SchoolZone dans les écoles secondaires -- $tCHAPITRE 12 La réussite éducative en France: Contextes, enjeux et défis -- $tCHAPITRE 13 La réussite scolaire et le bien-être des élèves: Une perspective d'analyse au niveau macro sur les politiques et programmes nationaux en Roumanie -- $tCONCLUSION SECTION RÉUSSITE La réussite éducative: Un levier d'inclusion entre tensions et conditions de mise en ?uvre -- $tCONCLUSION GÉNÉRALE -- $tNOTICES BIOGRAPHIQUES 330 $aLa biodiversité est unanimement considérée comme une richesse naturelle inestimable. Elle renforce les écosystèmes et les rend plus résilients. Mais qu'en est-il de la diversité à l'école ? Peut-elle devenir cette richesse qui rendrait l'école plus forte et plus résiliente ? Ce collectif porte un regard sur le bien-être et la réussite à partir de perspectives variées provenant de contextes ciblés, soit des provinces canadiennes, de la France, de la Roumanie et de la Suisse. Si la réussite des élèves est la mission première de tous les systèmes éducatifs, quelle place est accordée au bien-être des élèves dans la mise en ?uvre de cette mission ? Cet ouvrage, par son caractère international, permet de discuter de ces enjeux. 410 0$aCollection E?ducation-recherche ;$v46. 606 $aAcademic achievement 606 $aStudents$xMental health 606 $aEDUCATION / Aims & Objectives$2bisacsh 608 $aElectronic books. 615 0$aAcademic achievement. 615 0$aStudents$xMental health. 615 7$aEDUCATION / Aims & Objectives. 676 $a370.15 700 $aRousseau$b Nadia, $4aut$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut$01771045 702 $aAbat-Roy$b Virginie, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aAmedjkouh$b Karim, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aBeaudoin$b Carl$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aBerg$b Laurie Carlson, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aBédard$b Samantha, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aClément$b Louise, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aDalley$b Phyllis$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aDejaiffe$b Benoit, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aDesmarais$b Marie-Élaine, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aDr?gan$b Adela, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aElAtia$b Samira, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aEspinosa$b Gae?lle$4aut$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut 702 $aEspinosa$b Gaëlle, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aIonescu$b Alice, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aKenny$b Annie, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aLaferrie?re$b The?re?se$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aLafrance$b Sophie, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aLangevin$b René, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aLeblanc$b Mireille$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aMamprin$b Caterina$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aMartin-Jean$b Emmanuel, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aMotoi$b Gabriela, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aPerrenoud$b Olivier, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aPopescu$b Mihaela-Alexandrina, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aRichard$b Josée, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aRousseau$b Nadia, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aRousseau$b Pierre$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aSims$b Laura$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aThériault$b Kim, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aTremblay-Gagnon$b Delphine$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aVincent$b Suzanne$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aVoyer$b Dominic, $4aut$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut 702 $aVoyer$b Dominic, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $a?erb?nic?$b Florinela, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 801 0$bDE-B1597 801 1$bDE-B1597 906 $aBOOK 912 $a9910869893503321 996 $aLe bien-être et la réussite de l'élève à l'école$94255392 997 $aUNINA