LEADER 05346nam 2200901Ia 450 001 9910861954203321 005 20240426104009.0 010 $a9783839471081 010 $a3839471087 024 7 $a10.1515/9783839471081 035 $a(CKB)31435540900041 035 $a(DE-B1597)668050 035 $a(DE-B1597)9783839471081 035 $a(MiAaPQ)EBC31281528 035 $a(Au-PeEL)EBL31281528 035 $a(ScCtBLL)1e1d9e26-d466-49fc-bde8-ac01cf97ba5e 035 $a(Perlego)4239216 035 $a(EXLCZ)9931435540900041 100 $a20240426h20242024 fg 101 0 $ager 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aInklusion und Grenzen $eSoziale, politische und pädagogische Verhältnisse /$fhrsg. von Kathrin Blaha, Mai-Anh Boger, Jens Geldner-Belli, Vera Moser, Katharina Walgenbach, Nadja Körner 205 $a1st ed. 210 1$aBielefeld : $ctranscript Verlag, $d[2024] 210 4$d©2024 215 $a1 online resource (334 p.) 225 0 $aGesellschaft der Unterschiede ;$v87 311 08$a9783837671087 311 08$a3837671089 327 $tFrontmatter -- $tInhalt -- $tInklusion und Grenzen -- $tSoziale Verhältnisse -- $tGrenzen der Inklusion -- $tBeobachtung auf die Grenze hin -- $tInklusion und Exklusion mit Bourdieu denken -- $tInklusion, territorial gedacht -- $tVon den Rändern sprechen -- $tGrenzen und Grenzziehungen ? Geschlechterkonstruktionen -- $tPolitische Verhältnisse -- $tDemokratie als Rahmen des Aushandlungsprozesses der Grenze zwischen Inklusion und Exklusion -- $tInklusion und die Politisierung der Grenze -- $tDas Politische als unbewusstes sujet -- $tPädagogische Verhältnisse -- $tDie Unmöglichkeit transnormalistischer Explorationen am Beispiel von ?Be:Hinderung? und ?Rave? -- $tInklusion und Übergänge im Lebenslauf -- $tMehr als Meritokratie? -- $tAnhang -- $tAnhang 330 $aInklusion ist ein mehrdeutiger sozialer, politischer und pädagogischer Begriff, der von einer Vielzahl an Disziplinen zunehmend auch als analytische Kategorie gefasst wird. Die Beiträger*innen erweitern diesen theoretisierenden Zugang und setzen dabei den Fokus auf das Verhältnis von Inklusion und Grenzen. Aus interdisziplinärer Perspektive zeigen sie, dass Grenzen und Grenzziehungen nicht nur dem Gegenstand Inklusion immanent sind, sondern Inklusion selbst die Logiken und Grenzen disziplinärer Diskurse verschiebt - was einen neuen Blick auf politische Partizipationsfragen, wechselseitige Zu- und Anerkennungsverhältnisse und pädagogische Imperative zulässt. 410 0$aGesellschaft der Unterschiede Series 606 $aEDUCATION / Educational Policy & Reform / General$2bisacsh 610 $aBelonging. 610 $aBorder. 610 $aEducation. 610 $aEducational Policy. 610 $aJustice. 610 $aParticipation. 610 $aPedagogy. 610 $aPolitical Sociology. 610 $aPolitics of Acknowledgment. 610 $aSocial Inequality. 610 $aTheory of Education. 615 7$aEDUCATION / Educational Policy & Reform / General. 702 $aBehrendt$b Hauke$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aBlaha$b Kathrin$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aBlaha$b Kathrin, $4edt$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt 702 $aBoger$b Mai-Anh$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aBoger$b Mai-Anh, $4edt$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt 702 $aGeldner-Belli$b Jens$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aGeldner-Belli$b Jens, $4edt$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt 702 $aGibson$b Anja$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aHaas$b Benjamin$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aHelsper$b Werner, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aHinrichsen$b Merle, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aHummrich$b Merle$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aKaack$b Martina, $4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aKo?rner$b Nadja$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aKörner$b Nadja, $4edt$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt 702 $aMoser$b Vera$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aMoser$b Vera, $4edt$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt 702 $aOsterberg-Kaufmann$b Norma$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aRendtorff$b Barbara$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aScherr$b Albert$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aWalgenbach$b Katharina$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aWalgenbach$b Katharina, $4edt$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt 702 $aWalther$b Andreas$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 712 02$aGoethe-Universität Frankfurt$4fnd$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/fnd 801 0$bDE-B1597 801 1$bDE-B1597 906 $aBOOK 912 $a9910861954203321 996 $aInklusion und Grenzen$94166479 997 $aUNINA