LEADER 27475nam 22005053 450 001 9910838213903321 005 20230905113722.0 010 $a84-11-22024-9 035 $a(MiAaPQ)EBC29195623 035 $a(Au-PeEL)EBL29195623 035 $a(CKB)21547527300041 035 $a(NjHacI)9921547527300041 035 $a(EXLCZ)9921547527300041 100 $a20220422d2021 uy 0 101 0 $aspa 135 $aurcnu|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aDesafíos de la Investigación y la Innovación Educativa Ante la Sociedad Inclusiva 205 $a1st ed. 210 1$aMadrid :$cDykinson, S.L.,$d2021. 210 4$d©2021. 215 $a1 online resource (1627 pages) 311 08$aPrint version: Ramos Navas-Parejo, Magdalena Desafíos de la Investigación y la Innovación Educativa Ante la Sociedad Inclusiva Madrid : Dykinson, S.L.,c2021 327 $aLa interculturalidad en las aulas: El reto docente -- Natalia Campos Soto, Carmen Roci?o Ferna?ndez Ferna?ndez, Magdalena Ramos Navas-Parejo -- 23-30 -- Estrategias de mediacio?n parental: ¿Cua?les son los riesgos a los que se ven sometidos los menores en internet? -- Carmen Roci?o Ferna?ndez Ferna?ndez, Juan-Carlos de la Cruz-Campos, Blanca Berral Ortiz, Santiago Pozo Sa?nchez -- 31-39 -- Uso de internet y redes sociales en el a?mbito educativo -- Natalia Moreno Palma, Natalia Campos Soto, Jose? Antonio Marti?nez Domingo, Juan-Carlos de la Cruz-Campos -- 40-48 -- La inclusio?n de personas con discapacidad (PCD) bajo un modelo educativo basado en las TIC -- Natalia Moreno Palma, Carmen Roci?o Ferna?ndez Ferna?ndez, Santiago Pozo Sa?nchez, Carmen Rodri?guez Jime?nez -- 49-58 -- La relacio?n entre la competencia socioemocional y el rendimiento escolar -- Francisco D. Ferna?ndez Marti?n -- 59-67 -- Disen?o y pilotaje de la escala de aprendizaje social y emocional -- Juan Manuel Trujillo Torres, Mari?a Pilar Ca?ceres Reche, Santiago Alonso Garci?a, Gerardo Go?mez Garci?a -- 68-76 -- Reflexionar sobre la evolucio?n de la escuela y la educacio?n musical desde el aprendizaje realista y cooperativo en la formacio?n de docentes -- Xavier Motilla Salas, Llorenc? Gelabert Gual -- 77-88 -- Competiciones matema?ticas como herramienta diagno?stico para la competencia en resolucio?n de problemas en la formacio?n de profesorado -- Noemi? de Castro Garci?a -- 89-100 -- Percepcio?n del estudiantado universitario del Grado de Educacio?n Primaria sobre la adaptacio?n al proceso y la metodologi?a de ensen?anza-aprendizaje tras la pandemia -- Manuel A?vila Garci?a, David Caballero Mariscal -- 101-114 -- Una aproximacio?n al conocimiento cienti?fico en la formacio?n inicial de maestros de educacio?n primaria -- Iva?n Brocal Madrid, Laura Mendoza Marti?nez -- 115-124 -- Disen?o de un proyecto para la implementacio?n de infoedugrafi?as como recurso facilitador de la recualificacio?n cognitiva del alumnado en los entornos de aprendizaje universitarios -- Alicia Jae?n Marti?nez, Almudena Marti?nez Gimeno, Luisa Torres Barzabal, Jose? Manuel Hermosilla Rodri?guez, Antonio Hilario Marti?n Padilla -- 125-136 -- La atencio?n para personas con discapacidades severas y profundas: Una cuestio?n pendiente en El Salvador -- Erick Adonay Di?az -- 137-149 -- Personalidad, inteligencia emocional y resiliencia: Ana?lisis en universitarios de grados en Ciencias de la Educacio?n -- Marina Valverde Janer, Manuel Ortega Caballero, Eduardo Melguizo Iba?n?ez, Gabriel Gonza?lez Valero -- 150-161 -- Implementacio?n del aprendizaje cooperativo de un docente novel en Educacio?n Fi?sica y su incidencia en su identidad profesional -- Javier Palacios Go?mez, David Hortigu?ela Alcala? -- 162-176 -- Competencias para una comunicacio?n digital: Docencia en educacio?n superior -- Pablo Lafarga Osta?riz, Rebeca Soler Costa, Marta Mauri Medrano -- 177-189 -- Individualismo docente como freno al cambio y la mejora de la calidad educativa: Factores que determinan su resistencia y vigencia en los contextos escolares -- Mª Jose? Marti?nez Marti?nez, Susana Ferna?ndez Larragueta -- 190-198 -- La autopercepcio?n de competencias del estudiante y la evaluacio?n formativa y compartida en la formacio?n inicial del profesorado de Educacio?n Primaria -- Miriam Molina, Manuel Manrique Benito, David Hortigu?ela Alcala? -- 199-213 -- Caracterizacio?n de la actividad grupal mediante la evaluacio?n del trabajo colaborativo en dida?ctica de las matema?ticas -- Carmen Julve Tiestos -- 214-227 -- Actividad fi?sica en edad infantil y adolescente en poblacio?n con si?ndrome de down y obesidad -- Daniel Medina Rebollo, Virginia Alcaraz Rodri?guez, Pablo Gala?n Lo?pez -- 228-241 -- L'educazione inclusiva in periodo di COVID-19: Una rilevazione dell'impatto sull'apprendimento -- Filippo Dettori, Barbara Letteri -- 242-260 -- La valutazione durante la dad: Un confronto tra primo e secondo anno di didattica a distanza nelle scuole toscane -- Irene Dora Mari?a Scierri -- 261-274 -- Desarrollo de las competencias en el alumnado universitario a trave?s del me?todo maye?utico -- Ba?rbara de las Heras Monastero, Pedro Jose? Jime?nez Calvo -- 275-288 -- Acoso escolar y me?todo Kiva: Una revisio?n sistema?tica de la literatura -- Marta Mauri Medrano, Rebeca Soler Costa, Pablo Lafarga Osta?riz -- 289-310 -- Coronavirus y gripe espan?ola: Aportes a los debates actuales en el a?mbito educativo -- Sandra Aparecida da Silva Grippi -- 311-320 -- Las nuevas tecnologi?as como factor de exclusio?n el colectivo de las personas mayores desde una perspectiva socioeducativa -- Mari?a Jose? Lo?pez Gil, Pedro Moreno Abella?n, Silvia Marti?nez de Miguel Lo?pez -- 321-334 -- La atencio?n a las altas capacidades: Ana?lisis comparativa del plan de estudios de la formacio?n del profesorado en Espan?a y Italia -- Leandra Fernandes Procopio, Ilaria Di Tullio -- 335-346 -- Los objetivos de desarrollo sostenible y la comunidad universitaria: Piensa globalmente y actu?a localmente -- Esther Prieto Jime?nez, Luis Lo?pez Catala?n, Roci?o Cruz-Di?az -- 347-358 -- Las diferencias pedago?gicas en torno a la pedagogi?a del juego en las obras de los inspiradores del escultismo como movimiento educativo -- Jesu?s A?ngel Lemus Loarte -- 359-370 -- Equidad y paridad en centros educativos andaluces: Un ana?lisis a trave?s de la competencia lingu?i?stica de las pruebas escala -- Jesu?s Garci?a Jime?nez, Ine?s Lucas Oliva, Juan-Jesu?s Torres-Gordillo, Javier Rodri?guez-Santero -- 371-380 -- Educacio?n e inclusio?n social en contextos marginales: La historia de Piri: Una vida secuestrada por las drogas y la exclusio?n -- Jose? Manuel Vega, Cristina Redondo Castro, Jesu?s Jua?rez Pe?rez-Cea -- 381-392 -- Relacionismo intercultural como propuesta para la inclusio?n educativa: Entre el conflicto y el consenso intercultural en la educacio?n superior. Estudio de caso en la UAEH -- Sau?l Arroyo Santilla?n, Rosa Elena Dura?n Gonza?lez -- 393-400 -- Educacio?n patrimonial en la formacio?n docente: Una experiencia en los Cabezos de Huelva -- Mo?nica Trabajo Rite, Mari?a del Carmen Moro?n Monge -- 401-414 -- La arteterapia en contexto pedago?gico -- Pilar Gonza?lez Zambrano, Pilar Jime?nez Lechuga -- 415-424 -- La participacio?n de docentes experimentados en la formacio?n inicial de futuros docentes de ensen?anza secundaria: Los centros despue?s de la COVID-19 -- Miguel Angel Negri?n Medina, Julia Domi?nguez Herna?ndez, N. 327 $aOtero Calvin?o -- 425-437 -- Disen?o de un experimento de ensen?anza para trabajar los procesos de razonamiento y prueba con futuros maestros -- Mati?as Arce Sa?nchez, Laura Conejo Garrote, Astrid Cuida Go?mez, He?ctor Sanz Castan?o -- 438-451 -- Tendencias en el curri?culo espan?ol de biologi?a y geologi?a en Educacio?n Primaria y Secundaria segu?n la taxonomi?a revisada de Bloom: Una reflexio?n para la formacio?n del profesorado -- Bartolome? Piza? Mir -- 452-466 -- Caracterizacio?n de los aprendices por su estilo de aprendizaje a trave?s de un sistema de smart learning -- Mari?a Luisa Pertegal Felices, Juan Luis Lo?pez Javaloyes, Alberto Real Ferna?ndez, Rafael Molina Carmona -- 466-478 -- Una caja, un suen?o, propuesta educativa de arte y juego en familia -- Ainhoa Go?mez Pintado, Judit Marti?nez Abajo, Itsaso Madariaga Lo?pez -- 479-491 -- Ana?lisis comparativo del aprendizaje de la te?cnica de remo a trave?s de diferentes tipos de evaluacio?n en estudiantes universitarios -- Alfonso Penichet Toma?s, Basilio Pueo Ortega, Lamberto Villalonga, Jose? Manuel Jime?nez Olmedo -- 492-501 -- Inteligencia emocional, COVID-19 e innovacio?n educativa -- David Ca?ceres Sa?nchez -- 502-514 -- Percepcio?n del alumnado de 1º Bachiller de los cambios en la Educacio?n Fi?sica escolar, la condicio?n fi?sica, la coordinacio?n motriz y la salud desde marzo de 2020 (COVID-19) -- Luis Enrique Ferna?ndez Alvarez, Alejandro Carriedo Cayo?n -- 515-527 -- El uso de los podcast en la ensen?anza de los fundamentos del atletismo en la Educacio?n superior: Los secretos de la academia de los ludote?cnicos -- Manuel Go?mez Lo?pez, Bernardino Javier Sa?nchez Alcaraz Marti?nez, Alfonso Valero Valenzuela -- 528-539 -- Abre una puerta al futuro: Iniciativa socioeducativa frente a la pobreza digital en contextos de exclusio?n -- Lorena Molina Cuesta -- 540-550 -- Propuesta dida?ctica gamificada en el a?rea de Educacio?n Fi?sica para aumentar las oportunidades de pra?ctica de actividad fi?sica durante el confinamiento provocado por el COVID-19 -- Mari?a Can?adas Maeso, Juan Gregorio Ferna?ndez Bustos -- 551-564 -- Hacia una ciudadani?a global con identidad local para el desarrollo sostenible: Las adolescentes con background cultural migratorio en Italia y Espan?a -- Giada Prisco -- 565-573 -- Art as a means of inclusion in a multicultural context -- Ivalla Ortega Barrera -- 574-582 -- Creacio?n de juegos interactivos digitales para el aprendizaje de la geometri?a en Educacio?n Secundaria -- Silvia Moral Sa?nchez -- 583-590 -- Construccio?n de argumentos en el trabajo estadi?stico de Educacio?n Primaria -- Luis Maya Jaramillo, Ana Caballero Carrasco -- 591-602 -- Inclusio?n y desarrollo del alumnado hospitalizado a trave?s de la figura del voluntariado -- Emma Escribano Picazo, Alberto Moreno Diaz, Ramo?n Garci?a Perales, Antonio Cebria?n Marti?nez -- 603-613 -- Vivencia, reflexio?n y cooperacio?n: 3 ejes para perfeccionar el desarrollo de competencias en el alumnado de infantil. Un estudio de casos en la formacio?n inicial. -- Noemi? Pen?a Trapero -- 614-627 -- Uso del Whatsapp en la ensen?anza durante la COVID-19: Un mapeo sistema?tico de literatura -- Vi?ctor Manuel Pe?rez Marti?nez -- 628-641 -- Experiencia docente de accio?n coordinada de diferentes materias de Ingenieri?a de Telecomunicacio?n a trave?s de un proyecto integrado de Robo?tica -- Manuel Arrebola Baena, A?lvaro Ferna?ndez Vaquero, Aitor Va?zquez Ardura, Germa?n Leo?n Ferna?ndez -- 642-654 -- Retos a la formacio?n del profesor de Fi?sica a distancia durante la pandemia de COVID-19 -- Francisco Luis Pedroso Camejo, Antero Moise?s Nunguno -- 655-668 -- ¿Que? tienes en las manos? Prevencio?n del contagio de enfermedades en el aula a trave?s del lavado y desinfeccio?n de manos -- Ana Reig Mezquida, Jose? Reig Armin?ana -- 669-678 -- Valoracio?n de la satisfaccio?n con la formacio?n B-Learning en deportes de combate para profesorado de Educacio?n Fi?sica -- Laura Ruiz Sanchis, Julio Marti?n Ruiz, Ignacio Tamarit Grancha -- 679-693 -- Phonics 2021: Where have two decades of research led scholers and practitioners to? -- Francisco Javier Ferna?ndez Molina, Copelia Mateo Guille?n -- 694-709 -- Efectos de la interaccio?n con geogebra sobre el aprendizaje del polinomio de Taylor -- O?scar Iva?n Rodri?guez Cardoso, Adriana Patricia Gallego Torres, Vladimir Alfonso Ballesteros Ballesteros -- 710-717 -- Disen?o de un sistema de medicio?n de impacto social de la catedra de Educacio?n Financiera desarrollada en el departamento de Santander durante el an?o 2018 -- Mari?a Jenny Albornoz Silva, Sergio Fernando Garce?s Arias, Jorge Salazar Rodri?guez -- 718-727 -- Experiencia de evaluacio?n formativa y compartida mediante mobile learning y desarrollo de competencias en Educacio?n Fi?sica -- Carlos Cobo Corrales, Mikel Pe?rez Gutie?rrez, Oliver Ramos A?lvarez -- 728-743 -- Estrategias metodolo?gicas enfocadas hacia la motivacio?n autodeterminada del alumnado -- Ro?mulo J. Gonza?lez Garci?a, Gabriel Marti?nez Rico, Francesc Antoni Ban?uls Lapuerta, Mari?a Huertas Gonza?lez Serrano -- 744-756 -- Innovacio?n social e inclusio?n: Programa intergeneracional "Acompan?a una vida" -- Catalina Guerrero Romera -- 757-766 -- Percepcio?n de los estudiantes del grado en Educacio?n Infantil de la Universidad de Jae?n sobre el impacto del COVID-19 en la docencia -- Mari?a Teresa Ocan?a Moral, Mari?a del Carmen Marti?nez Serrano, Roci?o Quijano Lo?pez -- 767-782 -- Dificultades de aprendizaje del lenguaje y funciones ejecutivas en estudiantes TDAH de Educacio?n Primaria -- Ana Cebollero Salinas -- 783-794 -- Desafi?os de liderazgo en la conformacio?n y desarrollo de comunidades profesionales de aprendizaje: Un estudio de casos -- Marcela Andrea Pen?a Ruz -- 795-808 -- El ana?lisis del discurso audiovisual como herramienta contra la reproduccio?n del sexismo en la formacio?n inicial del profesorado -- Mari?a Casas -- 809-820 -- Perfil psicosocial de los usuarios mayores (abuelos) de TIC y redes sociales -- Gloria Pe?rez de Albe?niz Garrote, Manuel de Besa Gutie?rrez, Facundo Alberto Pen?a Froment, Alfonso Javier Garci?a Gonza?lez -- 821-837 -- La pintura mural como medio educativo para el aprendizaje del alumnado universitario -- Carmen Garci?a de Viguera, Lydia Mun?oz Manzano, Rafael Carlos Benito Marti?nez -- 838-850 -- La metodologi?a de aprendizaje-servicio en el grado de Traduccio?n e Interpretacio?n -- Lucila Mari?a Pe?rez Ferna?ndez -- 851-864 -- Aportes de una experiencia de formacio?n docente mediante la indagacio?n narrativa visual -- Estibaliz Amenabarro Iraola, Nere Amenabar Perurena -- 865-881 -- Los proyectos musicosociales: Un motor de transformacio?n social -- Ana Abril Tena, Ici?ar Nadal Garci?a, Borja Juan-Morera -- 882-896 -- Experiencias y percepciones de uso de moodle tras el COVID19: El caso de la Universidad Internacional del Ecuador en el 2020. -- Paulina Vizcai?no Imacan?a, Melchor Go?mez Garci?a -- 897-908 -- Proyecto Lijeri?a para el desarrollo de un canon formativo de literatura infantil: Experiencia de aprendizaje colaborativo en la universidad -- Anastasio Garci?a Roca -- 909-916 -- La carrera verdaguer/cursa verdaguer: La interdisciplinariedad de una ruta literario-deportiva -- Nu?ria Camps Casals, Jordi Chumillas Coromina, Teresa Punti?, M. A?ngels Verdaguer Pajerols -- 917-928 -- Comunicar en tiempo de crisis: Proyecto educomunicativo para una ciudadani?a post pande?mica, global y sostenible -- O?scar Toro Pen?a, Antonio Daniel Garci?a Rojas, Diana Elizabeth Rivera Rogel, Mari?a Cinta Aguaded Go?mez -- 929-941 -- Las escuelas de desarrollo en la profesionalizacio?n de los docentes de lengua inglesa -- Slava Lo?pez Rodri?guez, Daniel A?lvarez Ferra?ndiz -- 942-950 -- Relationship between physical activity practice and physical fitness in primary and secondary physical educaticon students: Cut-off points -- Gemma Mari?a Gea Garci?a, Toma?s Arroba Jaroso, Luis Manuel Marti?nez Aranda -- 951-963 -- El pensamiento cri?tico como elemento de cohesio?n de la educacio?n positiva y la educacio?n para el desarrollo de las artes -- Pedro Va?zquez Mari?n, Francisco J. 327 $aCuadrado Mun?oz, Isabel Lo?pez Cobo -- 964-979 -- ¿Que? y co?mo critica el alumnado? Ejemplos de pra?cticas reflexiva en un aula de formacio?n de profesorado infantil -- Berta Echeberria Arquero, Onintza Odriozola Irizar, Teresa Campos Lo?pez -- 980-995 -- Estado regulativo de la Educacio?n Sexual en Sudame?rica -- Carolina Sa?nchez, Renata Coronado, Juan Pablo Cannata, Julio Ce?sar Durand -- 996-1010 -- Liderazgo y organizacio?n en instituciones educativas: La presencia de la mujer en los rectorados de las universidades espan?olas -- Sandra Jime?nez Arroyo -- 1011-1027 -- Virtual reality and languages learning through YES3D: A needs analysis on entrepreneurship and linguistic services -- Ana Sevilla-Pavo?n, Kyria Rebeca Finardi -- 1028-1045 -- Uso de editor de partituras como recurso dida?ctico en el grado de Educacio?n Infantil en e?poca de COVID19 -- Tania Martos Arrojo -- 1046-1055 -- Experiencia de formacio?n con perspectiva de ge?nero, transversal y on line: Reflexiones del estudiantado sobre sexualidad -- A?ngela Mari?a Mun?oz Sa?nchez, Ana Mari?a Sa?nchez Sa?nchez, Carlota Escudero Gallegos -- 1056-1068 -- Assessment, a powerful tool for school democratization -- Jon Marti?nez Recio, Reyes Herna?ndez-Castilla -- 1069-1078 -- Estudio exploratorio para el disen?o de un sistema informa?tico aplicado a la resolucio?n de problemas de matema?ticas -- Emilia Lo?pez-In?esta, Mari?a T. Sanz, Daniel Garci?a Costa, Francisco Grimaldo Moreno -- 1079-1092 -- Las actitudes de los futuros docentes hacia la inclusio?n educativa -- Javier Abella?n Rubio -- 1093-1105 -- La evaluacio?n de la Educacio?n Fi?sica en la Educacio?n Primaria: Una propuesta para su uso en las oposiciones docentes en Andaluci?a -- Alberto Ruiz-Ariza, Alba Rusillo Magdaleno, Alba Ca?mara Marti?nez, Sara Sua?rez -- 1106-1114 -- Fomentando la inclusio?n educativa: Buenas pra?cticas en el aula con alumnado con si?ndrome de Rett -- Mari?a Guadalupe Lucas Mila?n -- 1115-1128 -- Trastorno obsesivo compulsivo en la infancia: Percepcio?n del maestro -- Vanessa Lozano, Paula Cerrato -- 1129-1143 -- Intervencio?n educativa para el alumnado con trastorno del espectro autista: Utilizacio?n del robot Bee-Bot para la interaccio?n y la comunicacio?n social -- Elena Pe?rez Va?zquez, Gonzalo Lorenzo Lledo?, Alejandro Lorenzo Lledo? -- 1144-1156 -- Orientaciones, estrategias y propuestas pra?cticas para favorecer el apoyo al proceso de inclusio?n educativa -- Raimundo Castan?o Calle, Sandra Liliana Medina Ca?rdenas -- 1157-1167 -- Futuros profesionales de educacio?n VS. Futuros profesionales de otras ciencias no relacionadas con la salud: Estudio transversal de ha?bitos saludables y calidad de vida relacionada con la salud en la poblacio?n universitaria de Granada -- Laura Garci?a Pe?rez, Gracia Cristina Villodres -- 1168-1185 -- Metodologi?as docentes aplicadas a la ensen?anza universitaria hi?brida en el contexto del COVID19 -- Alejandro Lorenzo Lledo?, Asuncio?n Lledo?, Nuria Anto?n Ros -- 1186-1201 -- La dida?ctica de las ciencias experimentales que se ensen?a a los futuros docentes de Educacio?n Infantil de la Comunidad Valenciana -- Juan Francisco A?lvarez Herrero -- 1202-1212 -- Development of teaching competences in the initial training of teachers -- Fe?lix Enrique Lobo de Diego, Laura Can?adas Marti?n -- 1213-1222 -- Trayectorias docentes para el redisen?o curricular en el Instituto Polite?cnico Nacional de Me?xico -- Mari?a Eugenia Rami?rez Soli?s, Liliana Sua?rez Te?llez, Elsa Franco Marti?n -- 1223-1236 -- ¿Cua?l es el objetivo de la Educacio?n Fi?sica en los colegios de Educacio?n Especial?: Percepcio?n de los directores y los maestros especialistas -- Jordi Abella?n Ferna?ndez -- 1237-1243 -- Cultura Maker y emprendimiento en un aula de formacio?n profesional -- Antonio Fabregat Pitarch, Isabel Mari?a Gallardo Ferna?ndez -- 1244-1259 -- La fotografi?a como me?todo de indagacio?n y autoconocimiento en tiempos de la pandemia COVID19 en Educacio?n Primaria -- Pilar Manuela Soto Solier, Elyoena Gabriel Rami?rez Santana -- 1260-1273 -- Las habilidades sociales en la intervencio?n con trastorno del espectro autista a trave?s de la realidad aumentada -- Alba Gilabert Cerda?, Gonzalo Lorenzo Lledo?, Asuncio?n Lledo?, Eva Garci?a Albaladejo -- 1274-1286 -- Ideas previas sobre las pseudociencias: Propuesta dida?ctica sobre homeopati?a a trave?s de la argumentacio?n en la asignatura de cultura cienti?fica de Bachillerato -- Sergio Calavia Lombardo -- 1287-1298 -- ¡Influencers en accio?n! -- Li?a de Luxa?n Herna?ndez, Mari?a Nayra Rodri?guez Rodri?guez -- 1299-1309 -- Acciones comunitarias para prevenir la exclusio?n social -- Aintzane Cabo Bilbao, Irantzu Ferna?ndez Rodri?guez, Nekane Beloki Arizti, Pedro Manuel Marti?nez Monje -- 1310-1318 -- Antorcha a Tokio USJ: Una experiencia de innovacio?n docente mediante gamificacio?n -- Alberto Roso Moliner, Celia Marce?n Mun?i?o, Eduardo Piedrafita Trigo, Demetrio Lozano Jarque -- 1319-1332 -- El autoconcepto en la pra?ctica de Actividad Fi?sica y Deportiva de estudiantes en la etapa de educacio?n primaria -- Antonio Sa?nchez Urrea, Toma?s Izquierdo Rus, Alberto Go?mez Ma?rmol -- 1333-1345 -- La prevenzione dei comportamenti antisociali, degli estremismi e della radicalizzaziones tra i Giovani attraverso la formazione dei docenti.: L'esperienza del progetto europeo Dive In -- Raffaella Biagioli, Valentina Guerrini, Mari?a Grazia Proli -- 1346-1354 -- Ser hijo u?nico ¿marca una diferencia en el desarrollo motor en nin?os de 5 an?os? -- Carmen Cecilia Roz Faraco -- 1355-1368 -- La relazione nella didattica ai tempi del COVID19 -- Annella Bartolom -- 1368-1376 -- Efecto de los videojuegos activos en el rendimiento cognitivo de los alum primaria: Una revisio?n sistema?tica -- Alba Ca?mara Marti?nez, Sara Sua?rez-Manzano, Alba Rusillo Magdaleno, Alberto Ruiz-Ariza -- 1377-1387 -- Educacio?n infantil y su importancia para el futuro: Percepcio?n de la situacio?n educativa en tiempos de COVID -- Juan Carlos Dobado Castan?eda, Adriana Nielsen Rodri?guez, Angel Ramo?n Romance Garci?a, Marta Gema Parrado Merino -- 1388-1404 -- Los juegos interactivos en Educacio?n Infantil -- Roci?o Corte?s Jaime, Desire?e Vallecillo Ferna?ndez -- 1405-1409 -- Mejor rendimiento acade?mico y conducta en escolares TDAH con mayor velocidad, propuesta dida?ctica -- Sara Sua?rez-Manzano, Alba Ca?mara Marti?nez, Alba Rusillo Magdaleno, Alberto Ruiz-Ariza -- 1410-1418 -- ¿Que? sabemos hasta aqui? de los ciclos de complementacio?n curricular? -- Mariela Elsa Capaldoy, Andrea Rossana Sayago, Patricia Rosana Garci?a -- 1419-1428 -- Recorridos de la investigacio?n cualitativa sobre las trayectorias acade?micas universitarias -- Fabiana Yan?ez, Mari?a Dolores Pilili, Horacio Tapia -- 1429-1440 -- TIC: Una herramienta imprescindible para la inclusio?n educativa de alumnos con trastorno del espectro autista -- Lara Checa Domene, Estefani?a de Haro Marti?n, Jorge Juan Torrado Sa?nchez -- 1441-1454 -- Gestio?n de la docencia en educacio?n superior en tiempos de pandemia: Liderazgo, evaluacio?n para los aprendizajes y las competencias docentes ante la virtualidad -- Alejandro Pe?rez Carvajal, Raquel E. 327 $aVillalobos Lara -- 1455-1465 -- El aprendizaje cooperativo como modelo pedago?gico de ensen?anza en el aula de Educacio?n Fi?sica: Una revisio?n narrativa -- Eduardo Melguizo Iba?n?ez, Gabriel Gonza?lez Valero, Marina Valverde Janer, Manuel Ortega Caballero -- 1466-1478 -- El uso de las nuevas metodologi?as en las TIC en los docentes durante el COVID19 -- Mari?a Jose? Flores Tena -- 1479-1483 -- Recursos para una educacio?n universitaria inclusiva: Evidencias desde la voz docente -- Inmaculada Concepcio?n Orozco Almario -- 1484-1494 -- Atencio?n temprana en educacio?n infantil.: Ejemplo de propuesta de trabajo -- Bernardino Rodri?guez Contreras -- 1495-1510 -- Videojuegos para promover valores y actitudes sostenibles -- Daniel Camun?as Garci?a, Begon?a Serrano Arna?ez, Pablo Jose? Garci?a Sempere -- 1511-1523 -- El papel de las TIC en el desarrollo de la lectura y escritura -- Marta Montenegro Rueda, Inmaculada A?valos Ruiz, Jose? Ferna?ndez Cerero, Juan Jose? Victoria Maldonado -- 1524-1530 -- Brecha digital -- Miriam Arribas de Frutos, Judith Ca?ceres Iglesias, Katherine Gajardo Espinoza -- 1531-1537 -- El uso de cuestionarios para guiar la clase invertida en Psicologi?a de la Educacio?n en el grado de Educacio?n Primaria -- Mercedes Ferrando Margeli -- 1551-1567 -- La mejora de la competencia en comunicacio?n lingu?i?stica a trave?s de los Serious Games desde una perspectiva de ge?nero -- Susana Sa?nchez Castro, Mari?a Angeles Pascual Sevillano -- 1568-1580 -- Ana?lisis inicial de la capacidad del profesorado en formacio?n de Educacio?n Infantil para identificar las especies de vertebrados -- Francisco Javier Robles Moral, Manuel Ferna?ndez Di?az, Gabriel Enrique Ayuso Ferna?ndez -- 1581-1594 -- Validacio?n y aplicacio?n de un programa dida?ctico musical para la mejora de la cohesio?n en el aula -- Merce? Bosch Sanfe?lix, Nu?ria Medina-Casanovas, Gemma Riera Romero. 330 $aEsta obra tiene por objeto aportar a la comunidad educativa diferentes experiencias teo?rico-pra?cticas procedentes de diversos contextos educativos en los redunda la reflexio?n en torno a los procesos de ensen?anza y aprendizaje, la atencio?n a la diversidad, la inclusio?n de las tecnologi?as de la informacio?n y la comunicacio?n o experiencias educativas referentes en transcurso de la pandemia causada por el COVID-19.Por lo tanto, se trata, de un ejercicio globalizado, en el que han formado parte nu?meros expertos procedentes de diferentes campos del conocimiento, docentes e investigadores que tienen un punto en comu?n: analizar, estudiar y plantear soluciones que fomenten una mejora en nuestro sistema educativo. El afa?n que persigue esta obra, es, por lo tanto, el de compartir conocimiento entre los diferentes profesionales que configura el sistema educativo desde los diferentes contextos y ramas del conocimiento.En definitiva, los distintos trabajos presentados a continuacio?n se enmarcan en una li?nea que tiene por objetivo configurar cua?les son las claves que demanda el sistema educativo para avanzar en un camino en el que consiga cumplimentar todos los desafi?os propuestos. A rai?z de esta idea, y tomando como origen variados contextos educativos, la presente obra pretende aportar, desde la evidencia empi?rica y la reflexio?n acade?mica diferentes puntos de vista en torno a los retos educativos actuales y futuros a los que la sociedad y el sistema educativo hace frente. 606 $aEducational technology 606 $aEducational change 615 0$aEducational technology. 615 0$aEducational change. 676 $a371.33 700 $aRamos Navas-Parejo$b Magdalena$01730017 701 $aGómez García$b Gerardo$01730549 701 $aRodríguez Jiménez$b Carmen$01270788 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910838213903321 996 $aDesafíos de la Investigación y la Innovación Educativa Ante la Sociedad Inclusiva$94141778 997 $aUNINA