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200 10$aDisziplinierung durch Methode $eZur Bedeutung der Methodenlehre für das Fach Soziologie /$fLisa Kressin
205   $a1st ed.
210  1$aBielefeld :$ctranscript Verlag,$d[2022]
210  4$d©2022
215   $a1 online resource (392 p.)
225 0 $aScience Studies
327   $tFrontmatter --$tInhalt --$tAbbildungen --$tTabellen --$t1. Einleitung --$tTheorie --$t2. Kultur wissenschaftlich betrachtet --$t3. Wissenschaft kulturell betrachtet --$tGegenstand --$t4. Soziologien lehren --$t5. Methode und Disziplin --$tEmpirie --$t6. Methodenkapitel --$t7. Wenn Soziolog:innen Soziologie deuten --$t8. Wenn Soziolog:innen andere deuten, die Soziologie deuten --$t9. Soziologie gemeinsam deuten --$t10. Soziologie verschieden deuten --$t11. Sociologist in the making --$tA. Anhang --$tLiteratur --$tDanksagung
330   $aSelbst- und Fremdbeschreibungen der Soziologie sind stark von der symbolischen Differenzierung entlang kultureller Grenzen geprägt. Als Wissenskultur zwischen den »harten« Natur- und den »weichen« Geisteswissenschaften muss sie interdisziplinäre Anschlussfähigkeit und zugleich Distinktion vermitteln. Um der Gesellschaft die Gesellschaft zu erklären, muss sie verständlich sein und doch die spezifische Sprache der Wissenschaft nutzen. Lisa Kressin zeichnet die Bedeutung der Methodenlehre im Soziologiestudium für die Reproduktion dieser Spannungen nach und weist ihr eine Schlüsselrolle in der Etablierung der kulturellen Einheit und Differenz dieser wissenschaftlichen Disziplin zu.
410  0$aScience Studies
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