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200 14$aDie Arbeit am Ausdruck $eZur ästhetischen Dimension von Bildung. Eine artikulationstheoretische Annäherung /$fAnna Park
210  1$aBielefeld :$ctranscript Verlag,$d[2022]
210  4$d©2022
215   $a1 online resource (248 p.)
225 0 $aPädagogik
327   $tFrontmatter --$tInhalt --$tEinleitung --$t1. Bildungsideen im zeitgenössischen Diskurs ? drei Problematisierungen --$t2. Ekphrasis ? die bildliche Beschreibung --$t3. Zur Anthropologie des Ausdrucks --$t4. Expressives Zeigen und Artikulation --$t5. Die bildungstheoretische Bedeutung des Beschreibens --$t6. »Subtilere Sprachen« --$tSchlussbemerkung --$tLiteratur
330   $aDie Aneignung symbolischer Artikulationsformen ist eine Bedingung für das menschliche Zusammenleben und die Entwicklung von Kultur. Die damit verbundenen Bildungsprozesse können im Wesentlichen als Arbeit am Ausdruck individueller Erfahrung verstanden werden. Anna Park schlägt mit dem ästhetischen Konzept der »expressiven Differenz« ein artikulationstheoretisches Verständnis von Bildung vor, mit dem zwei gegenwärtige bildungsphilosophische Diskurse zurückgewiesen werden sollen: Die logozentrische Auffassung von Bildung einerseits und die Beschwörung des Unverfügbaren in der Bildung andererseits. Die Grenzen des Aussagbaren fallen nicht mit den Grenzen des Artikulierbaren zusammen.
606   $aEDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects$2bisacsh
610   $aAesthetic Education.
610   $aAesthetics.
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610   $aEducation.
610   $aEducational Research.
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615  7$aEDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects.
700   $aPark$b Anna$4aut$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut$01251974
712 02$aSchweizerischer Nationalfonds zur Fo?rderung der Wissenschaftlichen Forschung,$4fnd$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/fnd
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