LEADER 11118nam 22016335 450 001 9910831809103321 005 20240626110412.0 010 $a9783839459843 010 $a3839459842 024 7 $a10.1515/9783839459843 035 $a(CKB)5840000000023039 035 $a(DE-B1597)617150 035 $a(DE-B1597)9783839459843 035 $a(OCoLC)1322124824 035 $a(ScCtBLL)0b7e720c-d65b-4912-b906-b36985791b10 035 $a(EXLCZ)995840000000023039 100 $a20220524h20222022 fg 101 0 $ager 135 $aur||#|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aHochschulen in der Pandemie $eImpulse für eine nachhaltige Entwicklung von Studium und Lehre /$fhrsg. von Tatiana Zimenkova, Jörg Petri, Holger Angenent 210 1$aBielefeld :$ctranscript Verlag,$d[2022] 210 4$d©2022 215 $a1 online resource (448 p.) 225 0 $aBildungsforschung ;$v9 327 $tFrontmatter --$tInhalt --$tThings will never be the same again --$tHochschulstrukturen in der Pandemie: Institutionelle Analysen --$tHochschulorganisation und akademische Selbstverwaltung in der Pandemie --$tDie Corona-Taskforce Studium und Lehre an der Universität Duisburg-Essen --$tNever walk alone --$tSprunginnovation und was jetzt? --$tKrisenbedingte Selbstreflexion als Chance für Hochschulen und ihre Akteur*innen --$tInnovation needs reflection --$tHochschulverwaltung im neuen Normalzustand oder war früher doch alles besser? --$tAgile Arbeitsweisen auf dem Prüfstand --$tHochschule nach der Pandemie --$tBildungsgerechtigkeit in der Pandemie: systemische Perspektiven --$t(Im)Mobilität, digitale Internationalisierung und internationaler Austausch --$tUngleichheiten aufdecken, Chancen entdecken --$tLernen unter COVID-19 Bedingungen --$tCorona-Pandemie-Resilienz und ihre Bedeutung für Studienalltag und Studienerfolg --$tLehre auf Distanz --$tEntwicklung eines Podcasts --$tHochschullehre in der Pandemie: Third Space --$tEvaluationsansätze für digitale Hochschullehre --$tDie Ermöglichung einer Communitiy of Practice unter Pandemiebedingungen --$tKommunikation in digitalen Lehr- und Lernsettings im Online-Semester 2020 --$tCorona und was dann? --$tIn Präsenz ODER online? Das ist überhaupt nicht die Frage --$tHochschullehrende in der Pandemie: Scholarship of Teaching and Learning --$tInternationalisation in a Covid-world --$tPlötzlich digital und noch viel besser --$tBeratungslernen 2.0 --$tDem eigenen Anspruch auf der Spur --$tBeziehungsgestaltung als inkludierender Faktor der (digitalen) Lehre --$tAutor*innen --$tAbbildungen 330 $aDie Coronapandemie stellt Hochschulen vor bisher ungeahnte Herausforderungen. Digitalisierung und Online-Lehre bestimmen das Bild, während Campus und Seminarräume verwaisen. Welche Auswirkungen haben diese Veränderungen auf Studierende und Lehrende? Werden Diskriminierung und Exklusion durch digitale Lehre verstärkt oder gemindert? Und wie können Hochschulleitungen auf das »New Normal« reagieren? Die Zusammenführung von Forschungsergebnissen, Lessons Learned und Best Practice-Beispielen zeigt, wie sich Hochschulen - und Hochschullehre - durch die Erfahrungen aus der Pandemie verändern, und bietet Impulse für eine nachhaltige Hochschulentwicklung. 410 $aBildungsforschung 606 $aEDUCATION / Organizations & Institutions$2bisacsh 610 $aAdministration. 610 $aCommunication. 610 $aCorona Virus. 610 $aDigital Media. 610 $aDiversity. 610 $aEducation. 610 $aEducational Research. 610 $aEvaluation. 610 $aFuture. 610 $aHigher Education and University Development. 610 $aInnovation. 610 $aInternet. 610 $aPedagogy. 610 $aResilience. 610 $aScience. 610 $aTeaching. 615 7$aEDUCATION / Organizations & Institutions. 676 $a373.43 702 $aAckeren$b Isabell van$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aAlbrecht$b Peter-Georg$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aAnacker$b Judit$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aAngenent$b Holger$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aAngenent$b Holger$4edt$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt 702 $aArndt$b Christiane$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aAunkofer$b Stefanie$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aBergen$b Katharina$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aBerndt$b Sarah$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aBernhard$b Nadine$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aBoonkhamsaen$b Janjira$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aBör$b Manuel$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aBös$b Birte$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aDeacon$b Bronwen$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aEbert$b Anna$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aElsholz$b Uwe$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aFelix$b Annika$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aFröhlich$b Marieke$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aFörster$b Carina$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aGebhardt$b Torben$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aGetto$b Barbara$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aGewinner$b Irina$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aGloor$b Salome$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aGoller$b Antje$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aHajji$b Rahim$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aHauck$b Georg$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aHawlitschek$b Anja$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aHinterhuber$b Eva Maria$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aHolzer$b Julia$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aHörmann$b Martina$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 702 $aKatz$b 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Tatiana$4edt$4http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt 702 $aZinger$b Benjamin$4ctb$4https://id.loc.gov/vocabulary/relators/ctb 801 0$bDE-B1597 801 1$bDE-B1597 906 $aBOOK 912 $a9910831809103321 996 $aHochschulen in der Pandemie$92843142 997 $aUNINA