LEADER 05106nam 2200529 a 450 001 9910830598003321 005 20230725033301.0 010 $a3-527-66111-5 010 $a3-527-66109-3 010 $a1-280-66308-1 010 $a9786613640017 010 $a3-527-66112-3 035 $a(CKB)2670000000178687 035 $a(EBL)894719 035 $a(OCoLC)787843730 035 $a(MiAaPQ)EBC894719 035 $a(EXLCZ)992670000000178687 100 $a20120604d2011 uy 0 101 0 $ager 135 $aur|n|---||||| 200 10$aVon der Uni ins wahre Leben$b[electronic resource] $eZum Karrierestart fu?r Naturwissenschaftler und Ingenieure /$fLukas von Hippel und Thorsten Daubenfeld 205 $a1. Aufl. 210 $aWeinheim $cWiley-VCH$d2011 215 $a1 online resource (255 p.) 300 $aIncludes index. 311 $a3-527-32908-0 327 $aTitle page; Vorwort; Inhaltsverzeichnis; Einfu?hrung; Erstkontakt beruf - Der realita?tsschock erster arbeitstag; Teil I Das ru?stzeug oder: die kompetenzen, die ich habe - Und was ich sonst noch so alles bra?uchte; 1 Ingenieure und naturwissenschaftler mit einzigartiger startposition; Was wir ko?nnen...; ...und was wir lernen; Die startposition; Sortieren ko?nnen - wie logisch wir doch sind; Grundannahmen; Gut, dass wir sachen zweimal machen ko?nnen, oder?; Die grenzen des wissens; Fragen hilft; Stressfest; Umgang mit unbekanntem; Die grenzen unserer ausbildung; Der blickwinkel 327 $aUnd der schatz, aus dem wir scho?pfen ko?nnen: ein beispielEndlich ein kunde; 2 Soft skills - alles nur geschwa?tz?; Abgrenzungen; Die sachebene; Die beziehungsebene; Jetzt wird's ganz hart - Ein gedicht; Der mensch und das team; Die mondlandung als teamerfolg; Teamtheorie und teamzusammensetzung; Teamrollen nach belbin; Rollenspiele; Die praxis ist oft anders; Ein beispiel; Weitere kompetenzen; Die aufgabe: male ein haus; Ein lied ist ein lied ist; Das gespra?ch; Die feinheit der sprache; Ho?ren wir zu; Interpretation des gesagten; Sprache lu?gt nicht; Wenn sprache und handlungen zum krieg fu?hren 327 $aRu?ckmeldung geben und nehmenLob; Tadel; Schmerz, trauer, mitgefu?hl; Abweichungen von der norm; Frem- dund selbstbild; Menschen fu?hren; Das vorstellungsgespra?ch; Kleine zusammenfassung; Was uns antreibt; Treiber von entscheidungen; Grundsa?tze; Annahmen; Regeln; Unerwu?nschte nebenwirkungen; Motive; 3 Das bisschen wirtschaft oder: was man sonst noch zum u?berleben braucht; Sie mu?ssen die sprache der wirtschaft erlernen; Geld verdienen; Kennzahlen und ihre bedeutung; Die basis ist bereits vorhanden; Umsatz; Kosten; Kosten strukturieren; Organisation; Wirtschaft ko?nnen sie auf vielen wegen lernen 327 $aLearning by doingMitarbeiter; Mentoren; Zeitungslektu?re; Internet; Fachseminare; BWL-Studium; Welches wissen fu?r sie dann wichtig wird - guv und bilanz; Gewinn ist noch nicht alles - Von der rentabilita?t und den opportunita?tskosten; Teil II Landkarte der mo?glichkeiten - Was man mit den kompetenzen so alles anstellen kann (im studierten fach und anderswo); 4 Fachliche dimension - eigenes fach oder nicht eigenes fach?; Warum man sich u?ber verschiedene optionen gedanken machen darf; Beim blick u?ber den tellerrand kann man in viele sehr unterschiedliche richtungen blicken 327 $aTa?tigkeitsfeld - oder: wie fachnah mo?chte ich eingesetzt werden?Fachnaher einsatz ermo?glicht eine maximale kontinuita?t der inhaltlichen arbeit; Eine Kombination aus Fachwissen und fachfremden Elementen sollten Sie einsetzen,wenn Sie schon immer gerne u?ber den Tellerrand hinausgeschaut haben; Vo?llig fachfremde positionen bieten ihnen entwicklungsmo?glichkeiten jenseits der traditionellen pfade; 5 Dimension Gro?ßenordnung: Does size matter?; Unternehmensumfeld - Oder: wie sollte die struktur beschaffen sein, in der ich arbeite? 327 $aDie vier unternehmenstypen unterscheiden sich entlang vieler verschiedener dimensionen 330 $aExamen bestanden, Zeugnis in der Tasche, aber wie geht es weiter? Universita?ten und Hochschulen bilden Naturwissenschaftler und Ingenieure in ihren jeweiligen Bereichen optimal aus ? in Bezug auf Wissen und Fachkompetenz. Doch werden Akademiker oft nicht oder nur unzureichend auf andere Themen wie Teamfa?higkeit, betriebswirtschaftliche und soziale Belange, Unternehmensstrukturen und Fu?hrungsaufgaben vorbereitet, die fu?r den beruflichen Erfolg ebenfalls relevant sind.Was sollte man am ersten Tag am neuen Arbeitsplatz auf jeden Fall tun und was besser lassen? Wie verha?lt man sich, wenn es im 606 $aEngineers$xVocational guidance 606 $aVocational guidance$zGermany 615 0$aEngineers$xVocational guidance. 615 0$aVocational guidance 676 $a820 700 $aVon Hippel$b Lukas$01667961 701 $aDaubenfeld$b Thorsten$0895739 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910830598003321 996 $aVon der Uni ins wahre Leben$94028197 997 $aUNINA