LEADER 05171nam 2200661 450 001 9910827792903321 005 20231110223222.0 010 $a84-9029-691-X 035 $a(CKB)3360000000447837 035 $a(EBL)3207340 035 $a(OCoLC)923011011 035 $a(SSID)ssj0001030708 035 $a(PQKBManifestationID)11661144 035 $a(PQKBTitleCode)TC0001030708 035 $a(PQKBWorkID)11081267 035 $a(PQKB)10958836 035 $a(MiAaPQ)EBC3207340 035 $a(OCoLC)1010651524 035 $a(FlNmELB)ELB56648 035 $a(MiAaPQ)EBC7025895 035 $a(Au-PeEL)EBL7025895 035 $a(EXLCZ)993360000000447837 100 $a20230420d2013 uy 0 101 0 $aspa 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 10$aPoe?ticas de la Humanizacio?n /$fJordi Planella Ribera and Anna Page?s Santacana 210 1$aBarcelona :$cEditorial UOC,$d[2013] 210 4$d©2013 215 $a1 online resource (239 p.) 225 1 $aManuales 300 $aDescription based upon print version of record. 311 $a84-9788-534-1 320 $aContiene bibliografi?a. 327 $aPoe?ticas de la humanizacio?n: miradas de la antropologi?a pedago?gica; Pa?gina legal; I?ndice; Introduccio?n; Capi?tulo I. Los entresijos de la antropologi?a de la educacio?n; 1. Situando la antropologi?a de la educacio?n; 2. Los inicios de una antropologi?a educativa; 3. El estudio de la educacio?n en la antropologi?a cla?sica; 4. El Congreso de Antropologi?a de la Educacio?n de Stanford (1954) y los trabajos de Spindler; 5. La antropologi?a de la educacio?n en el contexto de las Ciencias de la Educacio?n; Capi?tulo II. Condicio?n humana y vi?nculo social; 1. El lugar de la antropologi?a en las Ciencias Sociales 327 $a1.1. Antropologi?a como enfoque1.2. Los fines de la Antropologi?a; 1.3. El criterio de autenticidad; 2. La comprensio?n de los hechos en Antropologi?a: la experiencia; Capi?tulo III. Pedagogi?a y etnografi?a: implicados y observando en el terreno; 1. La etnografi?a: ¿Un me?todo? ¿Una aproximacio?n? ¿Una mirada?; 1.1. Elementos que confi guran la pra?ctica etnogra?fi ca: marco general; 1.2. Te?cnicas y ta?cticas en etnografi?a: una primera aproximacio?n; 2. Etnografi?a de la educacio?n formal; 2.1. El trabajo de campo en la escuela; 2.2 Escuela y reproduccio?n: una mirada etnogra?fica 327 $a3. Etnografi?a de la Educacio?n No Formal3.1. Situando lo no formal en la antropologi?a; 3.2. Etnografiar ma?s alla? de la escuela; Capi?tulo IV. Cuerpo(s) educando(s): notas para una poe?tica del cuerpo en la escuela; 1. El cuerpo en la antropologi?a: pasos hacia una antropologi?a del cuerpo; 2. El cuerpo y su educacio?n simbo?lica; 3. El cuerpo como delito: una mirada pedago?gica; 3.1. La construccio?n del cuerpo; 3.2. Cuerpos de chicas adolescentes en proceso de manufacturacio?n; 3.3. La fabricacio?n de cuerpos este?ticamente "correctos"; 3.4. Cirugi?a e implantes: arquitecto?nica corporal 327 $a3.5. El cuerpo renovado4. Historia de un esca?ndalo: tatuajes y piercings en la escuela; 4.1. Adolescencia, tatuajes e identidad; 4.2. Se oye un ruido de metal: piercings y adolescentes; 4.3. La transformacio?n corporal como ritual de iniciacio?n; 4.4. La escuela, los educadores y los cuerpos que "hablan"; 5. La educacio?n del cuerpo y las otras sexualidades: aportaciones del discurso queer; 5.1. Pedagogi?a del cuerpo y teori?a queer; 5.2. Deconstruir pedago?gicamente la anormalidad corporal; 5.3. El adolescente, su cuerpo y la pedagogi?a queer 327 $a5.4. Educar el cuerpo adolescente desde la pedagogi?a queerCapi?tulo V. La agenda educativa en el mundo contempora?neo. Co?mo caracterizar la educacio?n desde una perspectiva antropolo?gica; 1. El concepto de globalizacio?n educativa; 1.1. La nueva funcio?n de la Sociologi?a; 2. El individualismo como ideologi?a moderna; 2.1. Los valores como referencia cultural en la ideologi?a moderna; 3. La meta?fora de la red y la lo?gica social conexionista; 3.1. Aparicio?n del te?rmino "red" en la literatura de gestio?n de la de?cada de los 90; 3.2. Concepto de proyecto; 3.3. Concepto de ocupabilidad 327 $a4. El nuevo orden educativo mundial 330 $aEsta obra ofrece una mirada a las formas de "humanización" ligadas a los procesos educativos. Su concepción marcará las formas de "hacer pedagogía", de concebir al otro y sus posibilidades de subjetivarse. Preguntarse por el horizonte de la "humanidad" es el objetivo de este libro. 410 0$aManuales 606 $aEducational anthropology 606 $aEducational anthropology$zUnited States 615 0$aEducational anthropology. 615 0$aEducational anthropology 676 $a306.43 700 $aPlanella Ribera$b Jordi$01350740 702 $aPage?s Santacana$b Anna 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910827792903321 996 $aPoe?ticas de la Humanizacio?n$94058550 997 $aUNINA