LEADER 01129nam--2200361---450- 001 990005964930203316 005 20140922153638.0 010 $a978-88-7524-290-9 035 $a000596493 035 $aUSA01000596493 035 $a(ALEPH)000596493USA01 035 $a000596493 100 $a20140922d2014----km-y0itay50------ba 101 $aita 102 $aIT 105 $a||||||||001yy 200 1 $a<> modifiche al sistema sanzionatorio in tema di stupefacenti$eaggiornato alla legge 16 maggio 2014, n. 79$fAlessandro Viglione 210 $aTorino$cGiappichelli$d2014 215 $a115 p.$d24 cm 225 2 $aFocus$v7 410 0$aFocus$v, 7 606 0 $aStupefacenti$xLegislazione$2BNCF 676 $a345.450277 700 1$aVIGLIONE,$bAlessandro$0618159 801 0$aIT$bsalbc$gISBD 912 $a990005964930203316 951 $aXXVI.1.C. 954$b80684 G.$cXXVI.1.C.$d357239 959 $aBK 969 $aGIU 979 $aCHIARA$b90$c20140922$lUSA01$h1143 979 $aCHIARA$b90$c20140922$lUSA01$h1536 996 $aModifiche al sistema sanzionatorio in tema di stupefacenti$91070828 997 $aUNISA LEADER 03453nam 2200457 450 001 9910826532403321 005 20230919202624.0 010 $a3-657-76946-3 024 7 $a10.30965/9783657769469 035 $a(CKB)4920000000125553 035 $a(nllekb)BRILL9783657769469 035 $a(MiAaPQ)EBC6517216 035 $a(Au-PeEL)EBL6517216 035 $a(OCoLC)1243547805 035 $a(EXLCZ)994920000000125553 100 $a20230919d2015 uy 0 101 0 $ager 135 $aurun| uuuua 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $2rdacarrier 200 10$aBildung - Moral - Demokratie $eTheorien und Konzepte Moralischer Erziehung und Bildung und Ihre Beziehungen Zu Ethik und Politik /$fDariusz Stepkowski [and four others] 205 $aFirst edition. 210 1$aPaderborn, Germany :$cVerlag Ferdinand Scho?ningh GmbH & Co. KG,$d[2015] 210 4$d©2015 215 $a1 online resource 311 $a3-506-76946-4 320 $aIncludes bibliographical references (pages 203-212). 327 $tPreliminary Material /$rDietrich Benner, Alexander von Oettingen, Zhengmei Peng and Dariusz St?pkowski -- Vorwort /$rDietrich Benner, Alexander von Oettingen, Zhengmei Peng and Dariusz St?pkowski -- Positive und Negative Moralität im Antiken Mythos und in der Theorie der Antiken Paideia /$rDietrich Benner, Alexander von Oettingen, Zhengmei Peng and Dariusz St?pkowski -- Ausgewählte Neuzeitliche und Moderne Diskurse Über Bildung, Moral und Politik bei Pico, Rousseau und Kant /$rDietrich Benner, Alexander von Oettingen, Zhengmei Peng and Dariusz St?pkowski -- Die Eigenlogik der Modernen Erziehung und die Neuordnung der Beziehungen von Bildung, Moral und Politik /$rDietrich Benner, Alexander von Oettingen, Zhengmei Peng and Dariusz St?pkowski -- Genealogische Moraldiskurse im 19. und 20. Jahrhundert und Die Wiederentdeckung der Bildenden Bedeutung Negativer Moralität /$rDietrich Benner, Alexander von Oettingen, Zhengmei Peng and Dariusz St?pkowski -- Die Vielheit Moralischer Urteilsformen und Die Universale Sowie Regionale Grundstruktur Der Beziehungen von Bildung, Moral und Demokratie /$rDietrich Benner, Alexander von Oettingen, Zhengmei Peng and Dariusz St?pkowski -- Literaturverzeichnis /$rDietrich Benner, Alexander von Oettingen, Zhengmei Peng and Dariusz St?pkowski. 330 $aWelche Bedeutung haben positive und negative Moralität für die Erziehung im Spannungsfeld von Bildung, Moral und Politik tatsächlich? Abstimmungsprobleme zwischen pädagogischen, moralischen und politischen Handlungskonzepten gibt es auch noch in neuzeitlichen und modernen Diskursen über Bildung, Moral und Politik. Thema sind dort theorie- und problemgeschichtliche Grundlagenfragen einer Ausdi-ferenzierung moralischer Kompetenz in die Teilkompetenzen moralischer Grundkenntnisse, Urteils- und Handlungsentwurfskompetenz. Das Ziel ist ein Modell und Instrument für die Beschreibung und Erfassung moralischer Kompetenzen von Jugendlichen, die den Ethik-Unterricht oder andere Unterricht-fächer des moralisch-evaluativen Bereichs besuchen. 606 $aCritical pedagogy 615 0$aCritical pedagogy. 676 $a370.115 700 $aSte?pkowski$b Dariusz$01594563 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910826532403321 996 $aBildung - Moral - Demokratie$93915132 997 $aUNINA