LEADER 03782nam 2200493 450 001 9910824989103321 005 20230808205402.0 010 $a92-64-25836-1 035 $a(CKB)4330000000012633 035 $a(WaSeSS)IndRDA00109576 035 $a(MiAaPQ)EBC4961849 035 $a(MiAaPQ)EBC6412600 035 $a(Au-PeEL)EBL4961849 035 $a(CaONFJC)MIL938253 035 $a(OCoLC)1027149709 035 $a(FR-PaOEC)9789264258365-fr 035 $a(Au-PeEL)EBL6412600 035 $a(OCoLC)960118755 035 $a(EXLCZ)994330000000012633 100 $a20220525d2016 uy 0 101 0 $afre 135 $aur||||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 14$aLes cle?s de l'inte?gration $eLes re?fugie?s et autres groupes ne?cessitant une protection /$fOECD 205 $a2016th ed. 210 1$aParis :$cOCDE,$d[2016] 210 4$d©2016 215 $a1 online resource (80 pages) 311 $a92-64-25835-3 320 $aIncludes bibliographical references. 327 $aIntro -- Avant-propos -- Remerciements -- Table des matie?res -- Introduction -- Enseignement no 1. Mettre en oeuvre les services d'activation et d'inte?gration le plus to?t possible pour les migrants humanitaires et pour les demandeurs d'asile dont la demande est fortement susceptible d'e?tre accepte?e. -- Enseignement no 2. Faciliter l'acce?s au marche? du travail aux demandeurs d'asile dont la demande est fortement susceptible d'e?tre accepte?e -- Enseignement no 3. Prendre en compte les perspectives en matie?re d'emploi dans les politiques de dispersion -- Enseignement no 4. Recenser et e?valuer les diplo?mes, l'expe?rience professionnelle et les compe?tences acquis a? l'e?tranger par les migrants humanitaires -- Enseignement no 5. Tenir compte de la diversite? croissante des migrants humanitaires et concevoir des approches sur mesure -- Enseignement no 6. Identifier pre?cocement les proble?mes de sante? mentale et physique et proposer une aide adapte?e -- Enseignement no 7. Concevoir des programmes d'aide spe?cifiques pour les mineurs isole?s qui ont passe? l'a?ge de la scolarite? obligatoire -- Enseignement no 8. S'appuyer sur la socie?te? civile pour inte?grer les migrants humanitaires -- Enseignement no 9. Promouvoir l'e?galite? d'acce?s des migrants humanitaires aux services d'inte?gration a? travers le pays -- Enseignement no 10. Prendre conscience que l'inte?gration des migrants humanitaires tre?s peu instruits ne?cessite une formation et une aide a?long terme -- Bibliographie. 330 3 $aLa série de l?OCDE Les clés de l?intégration résume les principaux enseignements des travaux de l?OCDE sur les politiques d?intégration, et notamment de la série d?études par pays : Les migrants et l?emploi. Elle vise à synthétiser les principaux défis et les bonnes pratiques en matière d?intégration durable des immigrés et de leurs enfants en ciblant quelques domaines clés d?intégration et quelques groupes cibles. Chaque brochure contient dix enseignements et des exemples de bonnes pratiques en la matière complétés par des comparaisons synthétiques des politiques d?intégration des pays membres de l?OCDE. Cette première brochure dresse l?inventaire des expériences des pays de l?OCDE en matière d?intégration des réfugiés et des autres groupes nécessitant une protection, désignés comme migrants humanitaires. 606 $aRefugees 615 0$aRefugees. 676 $a362.87 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910824989103321 996 $aLes cle?s de l'inte?gration$93985599 997 $aUNINA