LEADER 02094nam 2200445 450 001 9910824437603321 005 20200520144314.0 010 $a92-871-8455-0 035 $a(CKB)4340000000266863 035 $a(MiAaPQ)EBC5358997 035 $a(WaSeSS)IndRDA00114124 035 $a(Au-PeEL)EBL5358997 035 $a(CaPaEBR)ebr11551616 035 $a(OCoLC)1034611088 035 $a(FRCAIRNINFO)FRCAIRNINFO-EUROP_BEAC_2016_01 035 $a(PPN)250573083 035 $a(EXLCZ)994340000000266863 100 $a20190112d2016 uy 0 101 0 $afre 135 $aurcnu|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 04$aLes dimensions linguistiques de toutes les matieres scolaires $eGuide pour l'elaboration des curriculums et pour la formation des enseignants /$fConseil de l'Europe 210 1$aStrasbourg :$cConseil de l'Europe,$d2016. 215 $a1 online resource (217 pages) 225 0 $aHors collection 311 $a92-871-8231-0 330 $a Ce guide est un document politique et un instrument de travail qui prône la convergence et la cohérence entre les dimensions linguistiques des différentes matières scolaires.Il propose des mesures pour rendre explicites ? dans les programmes, le matériel pédagogique et la formation des enseignants ? les normes et les compétences linguistiques que les élèves doivent maîtriser pour chaque discipline scolaire. Il mentionne également des modalités pédagogiques qui devraient permettre à tous les élèves, en particulier aux plus vulnérables, de participer à des expériences diversifiées d'apprentissage des langues, en vue de développer leurs capacités cognitives et linguistiques. 606 $aTeacher orientation 615 0$aTeacher orientation. 676 $a370.7 712 02$aCouncil of Europe, 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910824437603321 996 $aLes dimensions linguistiques de toutes les matieres scolaires$93939728 997 $aUNINA