LEADER 03965nam 2200589 450 001 9910822990703321 005 20230803204239.0 010 $a3-8428-4440-9 035 $a(CKB)3710000000218673 035 $a(EBL)1897035 035 $a(SSID)ssj0001494266 035 $a(PQKBManifestationID)11928896 035 $a(PQKBTitleCode)TC0001494266 035 $a(PQKBWorkID)11515807 035 $a(PQKB)11644216 035 $a(MiAaPQ)EBC1897035 035 $a(Au-PeEL)EBL1897035 035 $a(CaPaEBR)ebr11018733 035 $a(OCoLC)902418432 035 $a(EXLCZ)993710000000218673 100 $a20150221h20142014 uy 0 101 0 $ager 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 10$aKanada - Ein beispiel fu?r schulische Inklusion $emo?glichkeiten und probleme der verwirklichung /$fThomas Zigahn 210 1$aHamburg, Germany :$cDiplomica Verlag,$d2014. 210 4$dİ2014 215 $a1 online resource (96 p.) 300 $aDescription based upon print version of record. 311 $a3-8428-9440-6 320 $aIncludes bibliographical references. 327 $aKanada - Ein Beispiel fu?r schulische Inklusion; Inhaltsverzeichnis; Begriffskla?rung; 1. Einleitung; 2. Grundlegende Definitionen; 2.1 Learning Disabilities; 2.2 Special Education; 2.3 Special Educational Needs; 3. Inclusion oder Deconstructing Special Education; 3.1 Phasen der Sonderpa?dagogik; 3.2 Begriffskla?rung Inklusion; 3.3 Schulische Inklusion; 3.4 Inklusion ist fu?r alle Kinder; 3.5 Inklusion ist mehr als schulische Inklusion; 4. Das kanadische Schulsystem; 4.1 Kanada - Eine Einfu?hrung; 4.2. Die schulgeschichtliche Entwicklung Kanadas; 4.3 Aufbau des Schulsystems heute 327 $a4.4 Das Schulsystem - Rahmenbedingungen4.5 Der Inklusionsbegriff im kanadischen Schulsystem; 5. Die Performanz des kanadischen Schulsystems im internationalen Vergleich; 5.1 Tests auf nationaler Ebene; 5.2 Internationale Tests; 5.3 Chancengleichheit und Chancengerechtigkeit; 5.4 Bedeutung von PISA fu?r die Inklusionspa?dagogik; 5.5 Schulentwicklung/ Evaluation; 6. Ein Blick auf die Provinz Alberta und deren Special Needs Education; 6.1 Rahmenbedingungen; 6.2 Inclusion in Alberta; 6.3 Aktuelle Entwicklungen und Probleme in Alberta; 7. New Brunswick; 7.1 Rahmenbedingungen 327 $a7.2 Inclusion in New Brunswick7.3 Aktuelle Probleme und Entwicklungen in New Brunswick; 8. Mo?glichkeiten und Probleme der Verwirklichung von Inklusion in Kanada; 8.1 Generelle Probleme der Verwirklichung von Inklusion; 8.2 Mo?glichkeiten und Probleme der Verwirklichung von Inclusion in Kanada; 8.3. Neue Reformen - Neue Probleme?; 9. Resu?mee; 10. Literatur; Anhang; Anhang 1; Anhang 2 : Die Erziehungsministerien der Provinzen und Territorien; Anhang 3: U?bersicht der PISA-Ergebnisse 330 $aDieses Buch widmet sich dem Begriff der Inklusion und der Umsetzung von inklusiver Pa?dagogik am Beispiel Kanada. Kanada als bilinguales Einwanderungsland mit indigener Bevo?lkerung und geringer Populationsdichte begegnet der Herausforderung der Heterogenita?t seiner Schu?lerinnen und Schu?ler in der Institution Schule schon seit einigen Jahren mit inklusiven Settings. Am Beispiel einiger ausgewa?hlter Provinzen wie New Brunswick und Alberta wird aufgezeigt, dass schulische Inklusion zum Vorteil aller Beteiligten durchgefu?hrt werden kann. Wie der Vielfalt der Schu?lerinnen und Schu?ler in verschiedene 606 $aMinorities$xEducation 606 $aInclusive education$zCanada 606 $aTeaching$zCanada 615 0$aMinorities$xEducation. 615 0$aInclusive education 615 0$aTeaching 676 $a370 700 $aZigahn$b Thomas$01702154 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910822990703321 996 $aKanada - Ein beispiel fu?r schulische Inklusion$94086484 997 $aUNINA