LEADER 02486nam 2200433 450 001 9910822755603321 005 20230725030244.0 010 $a3-8325-9946-0 035 $a(CKB)4340000000242881 035 $a(MiAaPQ)EBC5219758 035 $a(Au-PeEL)EBL5219758 035 $a(CaPaEBR)ebr11539600 035 $a(OCoLC)1021803422 035 $a58a1c681-36e8-432f-9de5-3edeb0dd2d03 035 $a(EXLCZ)994340000000242881 100 $a20180528d2010 uy 0 101 0 $ager 135 $aurcnu|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aIndividualisierung im Fach Mathematik $eEffekte auf Leistung und Emotionen /$fMaria Tulis 210 1$aBerlin :$cLogos Verlag,$d2010. 215 $a1 online resource (285 pages) 225 0 $aWissensprozesse und digitale Medien 300 $aPublicationDate: 20100910 311 $a3-8325-2594-7 330 $aLong description: Computerbasierte Lernprogramme stellen eine sinnvolle Möglichkeit dar, Individualisierung im Mathematikunterricht umzusetzen. Welche Rolle Emotionen in diesen neuen Lernumgebungen - vor allem im Zusammenhang mit Fehlern und Misserfolg spielen, ist kaum geklärt. Die vorliegende Arbeit befasst sich mit der relativ jungen Erforschung aktuell erlebter Lernemotionen. Es werden Einsatzmöglichkeiten und Effekte computerbasierter Individualisierung auf Leistung und Emotionen von SchülerInnen dargestellt. Zudem wird die (subjektive) Bedeutung von Fehlern im Unterrichtsfach Mathematik für das emotionale Erleben von leistungsstarken und -schwachen SchülerInnen aufgezeigt. Die detaillierte Betrachtung unterschiedlicher Emotionen beim Lernen am Computer macht deutlich, dass einfache Übungsprogramme neben Leistungsverbesserungen auch in emotionaler Hinsicht wertvolle Beiträge im Unterricht leisten können. Maria Tulis, Dr. phil., geboren 1978 in Wien, war von 2005-2010 als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Psychologie der Universität Bayreuth tätig und ist heute Akademische Rätin a. Z. am Lehrstuhl für Psychologie der Universität Augsburg. 606 $aIndividualized education programs 615 0$aIndividualized education programs. 676 $a371.9 700 $aTulis$b Maria$01686760 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910822755603321 996 $aIndividualisierung im Fach Mathematik$94059771 997 $aUNINA