LEADER 00977nam a2200277 i 4500 001 991000878739707536 005 20020507175108.0 008 940112s1983 sp ||| | spa 020 $a8460032167 035 $ab10770008-39ule_inst 035 $aLE01303711$9ExL 040 $aDip.to Matematica$beng 082 0 $a514.32 084 $aAMS 54C 100 1 $aDurán, Francisco Montalvo$0535338 245 10$aEstructuras diametrales /$cFrancisco Montalvo Durán 260 $aBadajoz :$bDep. Mat. Fac. Ciencias Univ. Extremadura,$c1983 300 $a104 p. ;$c24 cm. 490 0 $aPublicaciones del Departamento de Matemáticas ;$v1 650 4$aMaps 907 $a.b10770008$b23-02-17$c28-06-02 912 $a991000878739707536 945 $aLE013 54C DUR11 (1983)$g1$i2013000130859$lle013$o-$pE0.00$q-$rl$s- $t0$u0$v0$w0$x0$y.i10868367$z28-06-02 996 $aEstructuras diametrales$9922574 997 $aUNISALENTO 998 $ale013$b01-01-94$cm$da $e-$fspa$gsp $h0$i1 LEADER 02662nam 2200409 450 001 9910822558703321 005 20230814223534.0 010 $a3-8325-9083-8 035 $a(CKB)4100000005387723 035 $a(MiAaPQ)EBC5473444 035 $a5c7aad7b-42e4-4b0e-b82c-7583b0dd2d03 035 $a(EXLCZ)994100000005387723 100 $a20180821d2018 uy 0 101 0 $ager 135 $aurcnu|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aAufgaben in der Allgemeinen Chemie $eZum Zusammenspiel von chemischem Versta?ndnis und Rechenfa?higkeit /$fLennart Kimpel 210 1$aBerlin :$cLogos Verlag,$d[2018] 210 4$d©2018 215 $a1 online resource (185 pages) $cillustrations 225 0 $aStudien zum Physik- und Chemielernen ;$v249 300 $aPublicationDate: 20180320 311 $a3-8325-4618-9 330 $aLong description: Die Klausuren der Studieneingangsphase, die Chemiestudierenden besonders Probleme bereiten, weisen einen hohen Mathematisierungsgrad auf. Bislang wurden die Probleme durch die Mathematisierung in der Chemie jedoch nur wenig untersucht. Es ist bekannt, dass ein chemischer Kontext zu einer starken Reduktion der Lösungswahrscheinlichkeit von Rechenaufgaben führt. Ein Fehlen von chemischem Verständnis wurde in diesem Zusammenhang ebenfalls festgestellt. In der vorliegenden Studie war daher die Identifikation verschiedener schwierigkeitserzeugender Faktoren bei der Bearbeitung chemischer Rechenaufgaben das Ziel. Durch die Verwendung verschiedener Tests (mathematische Fähigkeiten, chemisches Rechnen, Formelkenntnis, Erkennen der benötigten Formel sowie Fachwissen) konnten mehrere Problembereiche beschrieben werden: Entgegen einer weit verbreiteten Annahme waren die mathematischen Fähigkeiten der Studierenden für die Anforderungen der Allgemeinen Chemie ausreichend. Der Einsatz dieser Fähigkeiten in einem chemischen Zusammenhang bereitete jedoch Probleme. Hinzu kommen eine mangelnde Kenntnis und eine fehlerhafte Anwendung chemischer Formeln. Als stärkster Prädiktor für das erfolgreiche Bearbeiten einer chemischen Rechenaufgabe wurde das Verstehen der chemischen Zusammenhänge identifiziert. Zur weitergehenden Analyse wurden Begleitinstrumente herangezogen. 606 $aChemistry$xStudy and teaching 615 0$aChemistry$xStudy and teaching. 676 $a540.71 700 $aKimpel$b Lennart$01626746 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910822558703321 996 $aAufgaben in der Allgemeinen Chemie$93962965 997 $aUNINA