LEADER 01903cam0-2200601---450- 001 990000056920203316 005 20090730152351.0 010 $a88-387-1714-1 035 $a0005692 035 $aUSA010005692 035 $a(ALEPH)000005692USA01 035 $a0005692 100 $a20000914d2000----|||y0itay0103----ba 101 0 $aita 102 $aIT 105 $a||||||||001yy 200 1 $a<> direttiva cantieri$eD.lgs. 14/8/1996, n.494$econtenuti e applicazione 205 $a3. ed. ampliata e aggiornata con il D.lgs. 19/11/1999, n.528 210 $aRimini$cMaggioli$dcopyr. 2000 215 $a229 p.$d24 cm 225 2 $aSicurezza & cantiere 300 $aSegue : Appendice 410 0$aSicurezza & cantiere 610 $aCantieri edili Norme di sicurezza 610 $aInfortuni sul lavoro Prevenzione Legislazione 676 $a344. 450465 700 1$aCATANOSO,$bCarmelo G.$0334523 702 1$aCOATO,$bFlavio 702 1$aMACCHIA,$bCesira 801 $aIT$bSALBC$gISBD 912 $a990000056920203316 951 $aXXV.2.K 57 (IG III 814)$b24577 G.$cXXV.2.K 57 (IG III)$d00237863 959 $aBK 979 $c20000914$lUSA01$h1725 979 $c20000919$lUSA01$h1047 979 $c20000919$lUSA01$h1520 979 $c20001019$lUSA01$h1055 979 $c20001019$lUSA01$h1452 979 $c20001019$lUSA01$h1500 979 $c20001019$lUSA01$h1537 979 $c20001024$lUSA01$h1513 979 $c20001027$lUSA01$h1518 979 $c20001027$lUSA01$h1522 979 $c20001110$lUSA01$h1709 979 $c20001124$lUSA01$h1207 979 $c20020403$lUSA01$h1613 979 $aPATRY$b90$c20040406$lUSA01$h1605 979 $aRSIAV5$b90$c20090730$lUSA01$h1523 979 $aCHIARA$b90$c20110513$lUSA01$h1320 979 $aCHIARA$b90$c20110513$lUSA01$h1321 996 $aDirettiva cantieri$91516410 997 $aUNISA bas $agiu LEADER 02978nam 2200553 450 001 9910821867603321 005 20230803204250.0 010 $a3-8428-4204-X 035 $a(CKB)3710000000218443 035 $a(EBL)1896577 035 $a(SSID)ssj0001491683 035 $a(PQKBManifestationID)11935811 035 $a(PQKBTitleCode)TC0001491683 035 $a(PQKBWorkID)11498776 035 $a(PQKB)11747164 035 $a(MiAaPQ)EBC1896577 035 $a(Au-PeEL)EBL1896577 035 $a(CaPaEBR)ebr11020185 035 $a(OCoLC)893616473 035 $a(EXLCZ)993710000000218443 100 $a20150227h20142014 uy 0 101 0 $ager 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 14$aDer anfang za?hlt! $ekonzeptgestaltung fu?r ada?quate bildung in kinderkrippen /$fBettina Ley 210 1$aHamburg, [Germany] :$cDiplomica Verlag,$d2014. 210 4$dİ2014 215 $a1 online resource (92 p.) 300 $aDescription based upon print version of record. 311 $a3-8428-9204-7 320 $aIncludes bibliographical references. 327 $aDer Anfang za?hlt!; Inhaltsverzeichnis; Einleitung; 1 Bildung - das kompetente Kind; 1.1 Geschichtliche Anna?herung; 1.2 Bildungsauftrag; 1.3 Schlussfolgerung fu?r die leitende Fragestellung; 2 Entwicklung - das Kind als Akteur; 2.1 Der Entwicklungbegriff; 2.2 Schlussfolgerung fu?r die leitende Fragestellung; 3 Das Verha?ltnis von Entwicklung und elementarer Bildung; 3.1 Beziehung zwischen Eltern und Kind; 3.2 Selbst - Bildung; 3.3 Schlu?sselqualifikationen; 3.4 Kompetenzen; 3.5 Peer - groups; 3.6 Ziele und Grundlagen; 3.7 Der pa?dagogische Mitarbeiter als Entwicklungsbegleiter 327 $a3.8 Zusammenfassende Schlussfolgerung4 Kinderkrippen - Bildungsorte fu?r den kleinen Menschen; 4.1 Die Geschichte der Krippe in Deutschland; 4.2 Pa?dagogische Herausforderungen; 4.3 Zusammenfassung bezu?glich der leitenden Fragestellung; 5 Bildungs- und Entwicklungsprozesse in Kinderkrippen - eine praxisorientierte Konzeptgestaltung; 5.1 Rahmenbedingungen; 5.2 Pa?dagogischer Ansatz; 5.3 Qualita?t der Bildung; 5.4 O?ffentlichkeitsarbeit und Zusammenarbeit mit anderen Institutionen; 6 Impulse der praxisorientierten Konzeptgestaltung am Beispiel der ev. luth. Mattha?us Kindertagessta?tte 327 $a6.1 Mo?glichkeiten6.2 Grenzen; 6.3 Zusammenfassung im Hinblick auf die leitende Fragestellung; 7 Fazit und Perspektivbestimmung; Literaturverzeichnis; Autorenprofil 606 $aKindergarten$xMethods and manuals 606 $aEducation, Primary$xAims and objectives 615 0$aKindergarten$xMethods and manuals. 615 0$aEducation, Primary$xAims and objectives. 676 $a372.218 700 $aLey$b Bettina$01707079 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910821867603321 996 $aDer anfang za?hlt$94095006 997 $aUNINA