LEADER 02287nam 2200409 450 001 9910821830503321 005 20230809235042.0 010 $a3-8325-9302-0 035 $a(CKB)4340000000242246 035 $a(MiAaPQ)EBC5216205 035 $a5e469732-fb58-4bac-a58a-4e00b0dd2d03 035 $a(EXLCZ)994340000000242246 100 $a20180529d2017 uy 0 101 0 $ager 135 $aurcnu|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 14$aDie Stimme Im Padagogischen Alltag /$fMichael Fuchs 210 1$aBerlin :$cLogos Verlag,$d2017. 215 $a1 online resource (264 pages) 225 0 $aKinder- und Jugendstimme 300 $aPublicationDate: 20170223 311 $a3-8325-4426-7 330 $aLong description: Dieser Band widmet sich spezifisch der Stimme in pädagogischen und therapeutischen Berufen. Die Berufsfähigkeit der Pädagogen, die Lernleistung der Schüler und die Effekte einer Stimmtherapie sind in starkem Maße von der Gesundheit und Qualität der lehrenden bzw. therapierenden Stimme abhängig. Sie ist Arbeitsinstrument, Teil der individuellen Persönlichkeit und vokales Vorbild zugleich. Nicht nur im musikpädagogischen Kontext kommen Wechselwirkungen mit den Kinder- und Jugendstimmen dazu. Insofern ist eine qualifizierte Ausbildung und spezialisierte medizinische Betreuung dieser Stimmen unerlässlich. Die Beiträge beleuchten den aktuellen Stand der Stimm-Tauglichkeitsuntersuchungen, der stimmlichen Ausbildung und der phoniatrischen Betreuungs- und Behandlungsmöglichkeiten in stimmintensiven Berufen. Akustische, kommunikative und psychologische Rahmenbedingungen werden als Ursachen berufsbedingter Stimmstörungen ebenso thematisiert wie die Vorbildwirkung der Pädagogen-Stimme, stimmtechnische und musikpädagogische Trainingsmöglichkeiten und neuronale Grundlagen des (Singen-)Lernens. 606 $aVoice$xCare and hygiene 615 0$aVoice$xCare and hygiene. 676 $a783.043 700 $aFuchs$b Michael$0500160 702 $aFuchs$b Michael$4edt 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910821830503321 996 $aDie Stimme Im Padagogischen Alltag$94079262 997 $aUNINA