LEADER 01049nam a22002531i 4500 001 991003727629707536 005 20040601094400.0 008 040802s1963 it a||||||||||||||||ita 035 $ab13118328-39ule_inst 035 $aARCHE-107093$9ExL 040 $aBiblioteca Interfacoltà$bita$cA.t.i. Arché s.c.r.l. Pandora Sicilia s.r.l. 082 04$a435.8 100 1 $aRice, David Talbot$0191398 245 10$aAffreschi medioevali in Jugoslavia /$ctesto di David Talbot Rice 260 $aMilano :$bSilvana editoriale d'arte in collaborazione con l'UNESCO,$c[1963] 300 $a24 p., 28 c. di tav. :$bill. ;$c17 cm 440 0$aUNESCO-Silvana.$pArte per tutti 650 4$aAffreschi$xMedioevo$zIugoslavia 907 $a.b13118328$b02-04-14$c05-08-04 912 $a991003727629707536 945 $aLE002 Fondo Giudici P 1543$g1$iLE002G-15275$lle002$nC. 1$o-$pE0.00$q-$rn$so $t0$u0$v0$w0$x0$y.i13753642$z05-08-04 996 $aAffreschi medioevali in Jugoslavia$9308329 997 $aUNISALENTO 998 $ale002$b05-08-04$cm$da $e-$fita$git $h0$i1 LEADER 01604nam 2200421Ia 450 001 9910699932303321 005 20110224132956.0 035 $a(CKB)5470000002406635 035 $a(OCoLC)703614757 035 $a(EXLCZ)995470000002406635 100 $a20110224d2010 ua 0 101 0 $aeng 135 $aurcn||||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 10$aTactile and visual identification of the XM106 bursting smoke grenade$b[electronic resource] $elimited user evaluation /$fClifford C. Swiecicki, Elizabeth S. Redden, and Christian B. Carstens 210 1$aAberdeen Proving Ground, MD :$cArmy Research Laboratory,$d[2010] 215 $a1 online resource (vi, 36 pages) $ccolor illustrations 225 1 $aARL-TR ;$v5416 300 $aTitle from title screen (viewed on Feb. 24, 2011). 300 $a"December 2010." 320 $aIncludes bibliographical references (page 1). 517 $aTactile and visual identification of the XM106 bursting smoke grenade 606 $aGrenades$xIdentification 606 $aSoldiers$xTraining of$zUnited States 615 0$aGrenades$xIdentification. 615 0$aSoldiers$xTraining of 700 $aSwiecicki$b Clifford C$01418570 701 $aRedden$b Elizabeth S$01386120 701 $aCarstens$b Christian B$01386121 712 02$aU.S. Army Research Laboratory. 801 0$bGPO 801 1$bGPO 906 $aBOOK 912 $a9910699932303321 996 $aTactile and visual identification of the XM106 bursting smoke grenade$93530382 997 $aUNINA LEADER 04121nam 2200505 450 001 9910819412603321 005 20230809233024.0 010 $a3-95987-025-6 035 $a(CKB)4100000011371317 035 $a(MiAaPQ)EBC6274215 035 $a(Au-PeEL)EBL6274215 035 $a(OCoLC)1182865486 035 $a62160acc-2c88-4e41-a7f3-1780b0dd2d03 035 $a(EXLCZ)994100000011371317 100 $a20220525d2017 uy 0 101 0 $ager 135 $aurcnu|||||||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 00$aDigitale Medien im Mathematikunterricht der Primarstufe $eEin Handbuch fu?r die Lehrerausbildung /$fChristof Schreiber/Roland Rink/Silke Ladel (Hrsg.) 205 $a1st ed. 210 1$aMu?nster :$cWTM Verlag fu?r wissenschaftliche Texte und Medien,$d[2017] 210 4$d©2017 215 $a1 online resource (186 pages) 225 0 $aLernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien in der Primarstufe ;$vBand 3 300 $aPublicationDate: 20170228 311 $a3-95987-024-8 327 $aIntro -- Inhaltsverzeichnis -- Vorwort der Herausgeber -- Axel M. Blessing & -- Roland Rink -- Blended-Learning-Kurse in der Aus- und Fortbildung von Mathematiklehrer_innen -- Christof Schreiber -- PrimarWebQuest - projektorientierter Einsatz von Internetressourcen -- Christof Schreiber & -- Rebecca Klose -- Audio-Podcasts zum Darstellen und Kommunizieren -- Christof Schreiber & -- Kristina Schulz -- Stop-Motion-Filme zu Materialien aus dem Mathematikunterricht -- Silke Ladel & -- Miriam Dimartino -- Anwendungen am Multitouch-Tisch - Analyse und Design auf Basis der Artifact-Centric Activity Theory -- Ana Kuzle & -- Silke Ladel -- Einsatz virtueller Materialien zum Thema "Fo?rderung des ra?umlichen Vorstellungsvermo?gens" am Beispiel der App Klo?tzchen -- Roland Rink -- Excel & -- Co. - "Erst mit der Hand, dann mit dem Computer" -- Silke Ladel -- Ein Essay zu den Begriffen ,sinnvoll' und ,Mehrwert' -- Zu den Herausgebern und Autoren. 330 $aLong description: Seit dem Aufkommen digitaler Medienangebote für den Mathematikunterricht schreibt man dem Medieneinsatz das Potenzial zu, Mathematikunterricht zu verändern und zwar sowohl bezogen darauf was Schülerinnen und Schüler lernen als auch darauf wie sie das lernen. Der Einfluss hängt nicht nur vom Medium ab, sondern vor allem auch von der Art des Einsatzes, weshalb Lehrpersonen spezifische Medienkompetenzen erwerben müssen. In den Bildungsstandards für die Lehrerbildung finden sich Forderungen nach Medienbildung als ?Umgang mit Medien unter konzeptionellen, didaktischen und praktischen Aspekten? (KMK 2004, S. 5) und das Kennen von ?Möglichkeiten und Grenzen eines anforderungsgerechten Einsatzes von Medien im Unterricht? (a.a.O., S. 7). Daher richtet sich dieser Band besonders an Lehrende aber auch an Studierende für das Lehramt der Primarstufe mit Mathematik als Haupt- oder Nebenfach, an Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärter mit dem Fach Mathematik aber auch an Lehrkräfte, die nach neuen Einsatzmöglichkeiten digitaler Medien im Mathematikunterricht suchen. Die Beiträge im Buch sollen vielfältige Anregung für den Einsatz digitaler Medien geben, die in Seminaren an der Universität, im Studienseminar oder auch in Fortbildungsveranstaltungen umgesetzt werden können. Die Umsetzung kann dabei als einzelne Veranstaltung erfolgen aber auch das ganze Semester begleiten. 410 0$aLernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien in der Primarstufe 606 $aMathematics$xStudy and teaching$xData processing$vHandbooks, manuals, etc 615 0$aMathematics$xStudy and teaching$xData processing 676 $a510.71 700 $aLadel$b Silke$4aut$01715648 702 $aSchreiber$b Christof 702 $aRink$b Roland 702 $aLadel$b Silke 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910819412603321 996 $aDigitale Medien im Mathematikunterricht der Primarstufe$94110473 997 $aUNINA