LEADER 04294nam 2200565 450 001 9910816477003321 005 20230803032941.0 010 $a3-8428-4766-1 035 $a(CKB)2670000000523502 035 $a(EBL)1594158 035 $a(OCoLC)867931077 035 $a(SSID)ssj0001220413 035 $a(PQKBManifestationID)11993568 035 $a(PQKBTitleCode)TC0001220413 035 $a(PQKBWorkID)11220353 035 $a(PQKB)10063873 035 $a(MiAaPQ)EBC1594158 035 $a(Au-PeEL)EBL1594158 035 $a(CaPaEBR)ebr10850882 035 $a(EXLCZ)992670000000523502 100 $a20140407h20132013 uy 0 101 0 $ager 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 10$aKindheitstraumata durch Vernachla?ssigung $eauswirkungen und Folgen traumatischer Ereignisse auf die Kindesentwicklung /$fNadine Kaika 210 1$aHamburg, Germany :$cDiplomica Verlag GmbH,$d2013. 210 4$d©2013 215 $a1 online resource (121 p.) 300 $aDescription based upon print version of record. 311 $a3-8428-9766-9 327 $aKindheitstraumatadurch Vernachla?ssigung - Auswirkungen und Folgen traumatischer Ereignisse auf die Kindesentwicklung; Zusammenfassung; INHALTSVERZEICHNIS; TABELLENVERZEICHNIS; ABBILDUNGSVERZEICHNIS; 1 Einleitung; 2 Theoretischer Hintergrund; 2.1 Trauma; 2.1.1 Der Begriff des Traumas; 2.1.2 Typen von Traumata; 2.1.3 Phasen der Traumatisierung; 2.1.4 Das kindliches Trauma und speziell die Vernachla?ssigung beim Kind; 2.2 Die Entwicklung des Kindes und seines Bindungsverhaltens; 2.2.1 Bindung - ein U?berblick; 2.2.2 Das Bindungsverhalten des Kindes 327 $a2.2.3 Die Funktion und die Entwicklungsphasen des Bindungsverhaltens beim Kind2.2.4 Die Bindungstypen; 2.2.5 Die elterliche Bindung und deren Einfluss auf die Perso?nlichkeitsentwicklung; 2.3 Die Entwicklung des Kindes bei Einwirkung eines traumatischen Erlebnisses; 2.3.1 Formen von Gewalt an Kindern - U?berblick und Klassifikation; 2.3.2 Allgemeine Definitionen und statistische Zahlen; 2.3.3 Erla?uterungen und Diagnostische Einteilungen; 2.3.4 Der rechtliche Rahmen in der Bundesrepublik Deutschland; 2.3.5 Der Entwicklungsverlauf nach einem traumatischen Erlebnis durch Vernachla?ssigung 327 $a2.3.6 Folgen der Traumatisierung2.3.7 Fallbeispiele zur Kindesvernachla?ssigung; 3 Das traumatisierte Kind und seine Umwelt; 3.1 Sichere Bindung als Schutzfaktor der psychischen Entwicklung; 3.1.1 Die Kauai-La?ngsschnittstudie; 3.1.2 Empirische Befunde zur Bedeutung von Bindung; 3.2 Die Wirkung intra- und extrafamilia?rer Faktoren auf dieBindungsentwicklung; 4 Zusammenfassung der Ergebnisse; 4.1 Zentrale Ergebnisse in Bezug auf die sichere Bindung alsSchutzfaktor; 4.2 Zentrale Ergebnisse der Wirkung intra- und extrafamilia?rerFaktoren; 4.3 Einflussfaktoren der kindlichen Entwicklung 327 $a5.5 Kritik an La?ngsschnittstudien- die Dunkelfeldanalyse als Alternative?5.6 Die Vereinbarkeit der Bindungsbedu?rfnisse der Eltern vs. denen des Kindes; 5.7 Ausblick; 5.7.1 Sekunda?re Traumatisierung; 5.7.2 Die Vater-Kind-Bindung; 5.8 Schlusswort; 6 Literatur 330 $aEin Trauma wird durch ein belastendes Ereignis oder eine Situation hervorgerufen. Es handelt sich hierbei um eine außergewo?hnliche Bedrohung fu?r die betreffende Person. Fu?r Kinder ist ein traumatisches Erlebnis gravierender als fu?r Erwachsene, denn ihr Selbst- und Wertversta?ndnis ist noch nicht mit dem eines Erwachsenen vergleichbar. In der vorliegenden Arbeit wird die Wirkungsweise traumatischer Erlebnisse bei Kindern, speziell die der Vernachla?ssigung, geschildert. Die gesunde Entwicklung des Kindes wird der Entwicklung nach einem vorangegangenen Trauma gegenu?bergestellt. Risiken und sch 606 $aPost-traumatic stress disorder in children$zGermany 606 $aPsychic trauma in children 615 0$aPost-traumatic stress disorder in children 615 0$aPsychic trauma in children. 676 $a618.928521 700 $aKaika$b Nadine$01662625 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910816477003321 996 $aKindheitstraumata durch Vernachla?ssigung$94019431 997 $aUNINA