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200 13$aLe mythe de l'innéité du langage$b[electronic resource] / $fJean-Adolphe Rondal
210   $aWavre (Avenue Pasteur 6 - Bât. H 1300) $cÉditions Mardaga$d2018
215   $a1 online resource (159 pages)
225 0 $aPSY-Théories, débats, synthèses
311   $a2-8047-0595-1 
320   $aIncludes bibliographical references (pages 128-151).
330   $a La psycholinguistique et la linguistique générative se sont efforcées, durant plusieurs décennies, de promouvoir l'idée selon laquelle les langues humaines émergeraient à partir d'une sorte de grammaire universelle inscrite dans le patrimoine génétique de notre espèce. Aucune donnée empirique ne vient corroborer cette croyance. Si les mécanismes neurocognitifs qui permettent la construction du langage chez l'enfant sont en partie innés, il ne s'ensuit nullement que les représentations grammaticales décrites en linguistique le soient également. L'ouvrage fournit une critique historique et factuelle du mythe de l'innéisme langagier et définit un modèle alternatif de l'acquisition de la grammaire chez l'enfant basé sur les relations de sens à titre de fondement morphosyntaxique et sur le paramètre de l'apprentissage implicite comme moteur des acquisitions. 
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