LEADER 02972 am 2200613 n 450 001 9910418037603321 005 20200623 010 $a2-7535-6406-X 024 7 $a10.4000/books.pur.140832 035 $a(CKB)4100000011343889 035 $a(FrMaCLE)OB-pur-140832 035 $a(oapen)https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/52595 035 $a(PPN)248894218 035 $a(EXLCZ)994100000011343889 100 $a20200707j|||||||| ||| 0 101 0 $afre 135 $auu||||||m|||| 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $acr$2rdacarrier 200 13$aUn maître et des intervenants multiples à l?école primaire $eAnalyse psychologique des pratiques et des effets /$fPhilippe Guimard, Agnès Florin, Gwénaëlle Le Dreff, Claus Walkestein 210 $aRennes $cPresses universitaires de Rennes$d2020 215 $a1 online resource (134 p.) 311 $a2-86847-884-0 330 $aL?image de l?enseignant d?école primaire faisant tout seul la classe à ses élèves semble avoir vécu. La présence d?intervenants extérieurs (animateurs sportifs ou culturels, emplois jeunes, parents d?élèves, etc.) et de collègues est désormais fréquente et régulière : cette évolution touche l?enseignement de toutes les disciplines. Comment se traduit ce nouveau fonctionnement dans les apprentissages des élèves et leur représentation des matières scolaires ? La polyvalence de l?en­seignant d?école primaire est-elle toujours d?actualité ? Qu?en pensent les acteurs eux-mêmes, enseignants, intervenants et élèves ? Comment analyser les décalages observés entre les discours et les pratiques ? Peut-on définir les conditions de la réussite d?un tel fonctionnement ? Les enjeux de ces pratiques sont également posés en termes d?intérêt réel pour les élèves. Ces questions sont traitées à partir des données recueillies dans quarante-neuf classes d?école primaire de la région nantaise, auprès des enfants et des adultes concernés. 606 $aEducation 606 $aéducation 606 $apsychologie 606 $aécole primaire 606 $apédagogie 606 $aapprentissage 606 $aenseignement 610 $apédagogie 610 $aenseignement 610 $aécole primaire 610 $aéducation 610 $aapprentissage 610 $apsychologie 615 4$aEducation 615 4$aéducation 615 4$apsychologie 615 4$aécole primaire 615 4$apédagogie 615 4$aapprentissage 615 4$aenseignement 700 $aGuimard$b Philippe$0995518 701 $aFlorin$b Agnès$0408447 701 $aLe Dreff$b Gwénaëlle$01316247 701 $aWalkestein$b Claus$01316248 801 0$bFR-FrMaCLE 906 $aBOOK 912 $a9910418037603321 996 $aUn maître et des intervenants multiples à l?école primaire$93032628 997 $aUNINA LEADER 03321nam 22007094a 450 001 9910811345103321 005 20230607195114.0 010 $a1-281-31052-2 010 $a0-470-77377-4 010 $a9786611310523 010 $a0-470-77537-8 010 $a1-280-74329-8 010 $a9786610743292 010 $a1-4051-7162-6 035 $a(CKB)1000000000342121 035 $a(EBL)284069 035 $a(OCoLC)437176027 035 $a(SSID)ssj0000114772 035 $a(PQKBManifestationID)11134300 035 $a(PQKBTitleCode)TC0000114772 035 $a(PQKBWorkID)10125959 035 $a(PQKB)10759721 035 $a(MiAaPQ)EBC284069 035 $a(MiAaPQ)EBC350852 035 $a(MiAaPQ)EBC4956529 035 $a(MiAaPQ)EBC4956530 035 $a(Au-PeEL)EBL350852 035 $a(CaPaEBR)ebr10233144 035 $a(OCoLC)214281257 035 $a(Au-PeEL)EBL4956529 035 $a(CaONFJC)MIL131052 035 $a(OCoLC)1027141227 035 $a(EXLCZ)991000000000342121 100 $a20060317d2007 uy 0 101 0 $aeng 135 $aur|n|---||||| 181 $ctxt 182 $cc 183 $acr 200 12$aA brief history of ancient astrology$b[electronic resource] /$fRoger Beck 205 $a1st ed. 210 $aMalden, MA ;$aOxford $cBlackwell Pub.$d2007 215 $a1 online resource (176 p.) 225 1 $aBrief histories of the ancient world 300 $aDescription based upon print version of record. 311 $a1-4051-1087-2 311 $a1-4051-1074-0 320 $aIncludes bibliographical references (p. 137-154) and index. 327 $aIntroduction : what was astrology in ancient Greece and Rome? -- Origins and types of astrology : the transfer of astrology from Babylon : the pseudo-history of astrology : "alien wisdom" -- The product : how to construct a simple horoscope, ancient style -- Structure and meaning in the horoscope, 1 : the aspects and the "places" -- Structure and meaning in the horoscope, 2 : the zodiac and its signs -- Structure and meaning in the horoscope, 3 : the planets -- Horoscopes and their interpretation -- A matter of life and death : "starters," "destroyers," and "length of life" : some sociopolitical implications of astrology -- Conclusion : why bother with ancient astrology in the twenty-first century? 330 $aA Brief History of Ancient Astrology explores the theory and practice of astrology from Babylon to Ancient Greece and Rome and its cultural and political impact on ancient societies.Discusses the union between early astrology and astronomy, in contrast to the modern dichotomy between science and superstition.Explains the ancient understanding of the zodiac and its twelve signs, the seven planets, and the fixed circle of 'places' against which the signs and planets revolve.Demonstrates how to construct and interpret a horoscope in the ancient manner, using original ancien 410 0$aBrief histories of the ancient world. 606 $aAstrology$xHistory 615 0$aAstrology$xHistory. 676 $a133.5093 700 $aBeck$b Roger$f1937-$0167146 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910811345103321 996 $aBrief history of ancient astrology$91757247 997 $aUNINA