LEADER 02783nam 2200457 450 001 9910811026403321 005 20230919202610.0 010 $a3-657-76677-4 024 7 $a10.30965/9783657766772 035 $a(CKB)4920000000124741 035 $a(nllekb)BRILL9783657766772 035 $a(MiAaPQ)EBC6516585 035 $a(Au-PeEL)EBL6516585 035 $a(OCoLC)1243545102 035 $a(EXLCZ)994920000000124741 100 $a20230919d2010 uy 0 101 0 $ager 135 $aurun| uuuua 181 $ctxt$2rdacontent 182 $cc$2rdamedia 183 $2rdacarrier 200 14$aDie Ethik der Pa?dagogik $eZur Normativita?t Erzieherischen Handelns /$fKlaus Prange 205 $aFirst edition. 210 1$aPaderborn, Germany :$cVerlag Ferdinand Scho?ningh GmbH & Co. KG,$d[2010] 210 4$d©2010 215 $a1 online resource 311 $a3-506-76677-5 320 $aIncludes bibliographical references (p. [143]-146). 327 $tPreliminary Material -- Vorwort -- Von der Moral des Zeigens zur Ethik der Pädagogik -- Begriffe und Konzepte des ethischen Diskurses -- Die Ethik der Fürsorge: die Eltern- und Familienerziehung -- Die Ethik der Führung: die öffentliche Erziehung -- Die Ethik der Eigenverantwortung: Selbsterziehung als Selbstfindung -- Die Ethik der pädagogischen Berufe -- Die Ethik der Erziehungswissenschaft -- Anhang -- Literatur. 330 $aDie Zahl der Kinder geht zurück und die Probleme der Erziehung nehmen zu. Die pädagogischen Anstrengungen des Staates ebenso wie die Bemühungen der Eltern sind in einem vorher ungeahnten Ausmaß gestiegen, ohne doch zu mehr Gewissheiten in der Erziehung und zur Klarheit über ihre Zielsetzungen, Möglichkeiten und Grenzen zu führen. In dieser Lage fällt der Ethik der Pädagogik die Aufgabe zu, die normative Seite der Erziehung in ihrer Vielfalt, ihren Spannungen und Lösungswegen zu analysieren und zu zeigen, worin sich die unterschiedlichen Pflichten von Eltern und Lehrern, Erwachsenenbildnern und Sozialpädagogen unterscheiden und wie sie aufeinander zu beziehen sind. Vorgeschlagen wird eine pluralistische Ethik des Erziehens, die der Vielfalt und Wandelbarkeit der Werte ebenso wie der Verbindlichkeit allgemeiner Normen gerecht wird. Damit wird ein Weg aus den Paradoxien und Dilemmata der modernen Erziehung gewiesen; im Blick auf ihre Funktionen, Schwierigkeiten und bleibenden Aufgaben. 606 $aEducation$xMoral and ethical aspects 615 0$aEducation$xMoral and ethical aspects. 676 $a370.114 700 $aPrange$b Klaus$01601371 801 0$bMiAaPQ 801 1$bMiAaPQ 801 2$bMiAaPQ 906 $aBOOK 912 $a9910811026403321 996 $aDie Ethik der Pa?dagogik$93924956 997 $aUNINA